經常讓孩子看電視行不行？研究結果值得父母參考

如今，孩子從小就有各種電子產品玩，手機、IPAD、電視、電腦應接不暇。

雖然電子產品給孩子帶來了很多快樂，也讓很多家長省下了不少專門帶孩子的時間，但是孩子沉迷電子產品，沉迷長時間觀看電視、電腦的問題，讓許多家長頗為煩惱，強硬手段使不得，孩子大哭大鬧十分不配合;懷柔手段用了效果不大，孩子很快就繼續沉迷。

尤其孩子放學后就開始坐在電視前看動畫片、電視節目、電視劇，等家長好不容易下班到家，孩子已經坐在電視機前看了很長時間了。

電視看多了怕影響孩子的視力，不讓孩子看又擔心孩子跟不上時代。

那么，經常讓孩子看電視到底行不行呢？

對于這個終極問題，

不同的家長有不同的看法和態度。

●支持or中立態度：

電視是孩子獲取信息的重要渠道，不強硬阻止孩子看電視，但要掌握好時間。

如今是一個信息密集的時代，娛樂信息、新聞頭條、影視資訊充斥著網絡，不要說孩子，就連家長們獲取信息的途徑也是從網絡和電視里。

我們沒道理拒絕時代的浪潮，讓孩子生活在信息閉塞的“2G”時代，忽略了電視這個孩子獲取信息和知識的重要渠道。

他們認為孩子看電視既能得到娛樂，也能從電視里學到一些知識。現在的動畫片都會加入很多科學科普內容，寓教于樂，讓孩子接觸這類動畫片或節目就很有益處。

而有的家長對于孩子看電視這件事，是較為中立的，他們認為看電視的時間和看的內容需要由家長來決定，尤其看電視的時間需要嚴格控制，不可過長。

●反對態度：

看電視不利于視力發育。

另外有一部分家長，則是秉承著一刀切的強硬態度，認為電視就是完全不應該讓孩子接觸。孩子的視力需要從小保護，長時間看電視對孩子視力極為不好，甚至影響眼球發育。

電視在他們眼中，就像一個“潘多拉魔盒”，一旦打開就無法控制，阻攔孩子看電視還會影響跟孩子之間的關系。

若想要獲取知識，如今還有很多渠道，比如從書本中獲取知識，周末帶孩子去博物館、天文館現場學習。又何必只依靠電視這么一個渠道呢？

對于能否經常讓孩子看電視的問題，這三類不同的家長觀點都各各的道理。

耶魯大學在這一問題上的研究結果，值得父母們參考

耶魯大學專家研究發現，看電視期間，控制專注力和思考能力的α腦電波，會不斷波動受到影響。

也就是說，電視節目是對孩子們畫面強制輸出，孩子們看似認真看電視的時候，其實大腦并沒有進行思考，只是被動的在接受訊息，而這一結論也給了父母在是否讓孩子看電視的問題上新的建議與參考。

電視對于孩子來說積極與消極影響共存，

家長做好平衡更重要。

我們不否認在如今高速發展的現在，電視是讓我們接觸更廣泛領域的媒介，但面對電視帶來的積極與消極的影響，家長們如何平衡顯得更加重要。

01

掌握好看電視的時間

家長要和孩子協商好看動畫片的時間。孩子看動畫片的不宜太長，一般來說，10歲以下的兒童每次看不宜超過1個小時，一次至少要休息30-40分鐘。

家長可以事先跟孩子約定好時間，看完后該去做什么事情，養成良好習慣。

02

孩子看過電視后，家長可與其討論

看過電視節目后，家長和孩子對于電視節目當中出現的一些信息，進行回顧，進行一定的討論，就會很好地避免單一的輸出，增加孩子的思考能力和互動能力，彌補電視節目的不足。

通過與孩子一起觀看節目并對內容進行適當的解釋，引導孩子正確分辨是非，優秀的電視節目也是父母教育孩子的好幫手。

03

尋找信息豐富的適齡動畫或節目

優秀的動畫片融知識性和趣味性于一體，在給孩子帶來娛樂的同時，還提供有關社會和自我等方面的知識，幫助孩子學會分辨善與惡、好與壞等。

孩子分辨是非的能力較弱，父母需要幫篩選適合孩子觀看的動畫片或節目。較好選擇適合孩子年齡的，信息量豐富的適齡動畫或節目。

市面上關于英語啟蒙的動畫片非常多，風靡全球的小豬佩奇、朵拉愛冒險、巧虎ABC…

但是這些節目對于小學生來說略為幼稚，劇情對他們來說其實已經不再具有吸引力了，而且都是動畫的形式也不利于小學生感知真實世界。

有沒有什么適合小學生看的電視節目呢？

答案是肯定的。今天給大家推薦一些比較適合孩子學習英語的電視節目。這些節目非常適合孩子用來度過周末的時光，

除了完成作業，偶爾做一次“couch potato (電視迷）”也是極好的。