青少年AI教育的革新之路：猿編程的實踐與愿景

猿編程的教育理念與實踐

背景與核心理念

在人工智能技術對社會各行業產生深刻影響的大背景下，論壇的焦點集中在“數字世界中的教育”如何從簡單的工具應用，提升至更深層次的認知與素養培養。猿編程，作為青少年AI教育領域的企業佼佼者，其創始人李翊受邀出席并發表了《面向未來的AI教育實踐》的主題演講。李翊在演講中詳細闡述了猿編程如何將教育理念從“技能培養”提升到“認知發展”的新高度，并深入剖析了猿編程獨創的“4C體系”在實際教學中的應用，以及它如何助力青少年核心素養的構建。他的演講為與會者提供了關于AI教育的深入思考與實用的實踐框架。

面臨的教育挑戰與機會

在演講的開頭，李翊直接面對了社會上普遍存在的關于少兒編程價值的疑問：“在人工智能，特別是大模型技術日新月異的今天，人工智能有可能取代程序員，那么在這個時代，孩子們學習編程還有必要嗎？”李翊以猿編程的立場明確回答了這個問題。他指出，猿編程自2017年成立以來，一直致力于“培養人工智能時代的科技少年”，其核心價值遠超簡單的技能傳授。他生動地比喻道：“學習編程對于7-12歲的孩子來說，就像是一種‘大腦的體操’，旨在促進他們的認知發展?！?/p>

李翊進一步強調，猿編程的使命是“塑造大腦”，而非僅僅是知識的灌輸。“在信息泛濫的今天，我們更需要培養孩子篩選信息、深度思考的能力，而編程正是訓練這些核心認知能力的理想工具?！?/p>

猿編程的“4C體系”及應用

李翊深入探討了當前教育所面臨的三重挑戰：人工智能技術的迅猛發展正深刻改變著教育模式，數字時代信息過載使得青少年專注力面臨危機，而現有教育方式與未來人才需求之間的鴻溝日益顯現。他強調，青少年大腦的高度可塑性為通過科學訓練提升認知能力提供了有力支撐。

李翊指出，面向未來的青少年培養應聚焦兩大關鍵方向。首要的是培養與人工智能進行深度、平等協作的能力，這關系到青少年能否理解人工智能的底層邏輯，與之協同創造。其次，是構建適應AI時代的核心素養，包括提升“創新能力”等通用能力。

基于這些判斷，猿編程積極推動青少年AI教育從“技能培養”向“認知發展”升級，并獨創了“4C體系”來系統性塑造青少年核心素養。該體系通過Cognition（底層認知能力）、Complex Thinking（復合思維能力）、Confidence&Driver（自我效能）和Cross-discipline（學科融合）四大維度，強化學生的專注力、工作記憶等底層認知能力，并建立完整的認知鏈條。同時，算法設計和系統開發等實踐活動也鍛煉了學生的邏輯與結構化思維，培養了整體規劃意識。

此外，猿編程還注重跨學科融合，將編程作為知識融合的最佳紐帶。通過貼近生活的編程項目，學生能夠獲得實實在在的成就感，形成“學習-實踐-收獲”的正向循環，持續強化自我效能感。

產品與解決方案

基于“4C體系”，猿編程已成功打造出涵蓋“通識教育、專業教育及校園AI教育”的全面產品組合。在家庭端，我們提供了針對不同年齡段的C系列（《編程應用與計算思維》）和A+系列（《高級算法與人工智能》）課程，累計為超過600萬的學員提供了服務。而在校園端，我們則推出了AR編程、實物化編程等創新產品，這些產品已覆蓋全國30余個省級行政區，共計3500余所學校。

此外，猿編程在校園服務領域也建立了全面的AI教育解決方案，包括課程、師資、平臺和實驗室等多個方面。我們專注于人工智能實驗室的建設，開發配套的課程資源和教學工具，并提供持續的師資培訓和技術支持，從而構建了覆蓋“教、學、練、評”全環節的教育生態。

長期愿景與社會責任

自2017年成立以來，猿編程憑借深厚的技術積累與豐富的教育經驗，匯聚了眾多計算機科學、腦科學等領域的專家。依托自研的700億量級參數教育垂類大模型，猿編程為個性化學習與科學化培養提供了堅實的技術支持。為了進一步提升課程的科學性與創新性，猿編程于2020年成立了“少兒編程研究院”，邀請了腦科學、人工智能等領域的頂尖專家加盟，包括《最強大腦》科學總顧問劉嘉教授與科學評審魏坤琳教授等，共同為課程與產品注入前沿的科學理念。

李翊強調：“在人工智能時代，孩子們所需具備的能力在不斷演變，但我們對他們的愛與責任始終如一。猿編程致力于通過科學、系統且富有溫度的教育實踐，來提升全球青少年的認知能力與核心素養，讓他們不僅能夠成為AI時代的受益者，更能成長為未來科技的創造者與引領者?！?/p>

總結與展望

此次在第26屆中國國際教育年會上的亮相，充分展現了猿編程在AI教育領域的教育理念與實踐成果。展望未來，猿編程將繼續深化AI教育的理念創新與產品研發，為推動全球AI教育的健康發展貢獻力量，讓AI教育的光芒照亮更多青少年的成長道路。