東方司樂，中國首家以音樂教育方式提高學(xué)習(xí)能力的機(jī)構(gòu)，第一個以音樂教育推動素質(zhì)教育的品牌。“東方司樂學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練中心”成為代表素質(zhì)教育發(fā)展趨勢的一個重要標(biāo)志。機(jī)遇只屬于有準(zhǔn)備的人。

東方司樂公司介紹：

東方司樂全稱是北京東方司樂國際教育科技發(fā)展中心，2009年，東方司樂國際教育在北京成立。北京東方司樂國際教育科技發(fā)展中心是全國從事音樂教學(xué)的國際教育中心機(jī)構(gòu)。專注于通過音樂智能訓(xùn)練3-13歲孩子的學(xué)習(xí)能力（注意力、語言能力、記憶力、想象創(chuàng)造力、情緒管理、合作組織、應(yīng)試能力、自省能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣）。有效改善孩子注意力不集中、作業(yè)拖拉、學(xué)習(xí)不主動、成績不理想、學(xué)習(xí)無方法等問題。【詳細(xì)介紹】

東方司樂品牌介紹：

東方司樂是全國從事音樂教學(xué)的國際教育中心機(jī)構(gòu)。專注于通過音樂智能訓(xùn)練3-13歲孩子的學(xué)習(xí)能力（注意力、語言能力、記憶力、想象創(chuàng)造力、情緒管理、合作組織、應(yīng)試能力、自省能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣）。有效改善孩子注意力不集中、作業(yè)拖拉、學(xué)習(xí)不主動、成績不理想、學(xué)習(xí)無方法等問題。

東方司樂品牌涵義：

3000多年以前，周朝出現(xiàn)了世界早、規(guī)模大的教育機(jī)構(gòu)——大司樂，大司樂招收王和諸侯的長子、公卿大夫子弟以及民間選拔的優(yōu)秀青年，以音樂為手段對這些貴族子弟進(jìn)行全面培養(yǎng)。大司樂為周朝培養(yǎng)無數(shù)治國安邦的人才，使周朝成為中國歷史上長的一個朝代，同時大司樂奠定了中華禮樂文化的基礎(chǔ)，禮樂文化作為中華文化的重要組成部分，傳承數(shù)千年，造就了漢唐鼎盛、康乾盛世的輝煌。

東方司樂品牌理念：

1、東方司樂的愿景

成為能力與素質(zhì)教育的品牌

2、東方司樂的使命

提供讓孩子受益一生的教育

3、東方司樂的核心價值觀

責(zé)任、愛心、創(chuàng)新、整合

東方司樂品牌文化：

東方司樂國際教育秉持“誠意和關(guān)愛”，努力去幫助孩子和培養(yǎng)孩子。我們將一如既往地努力，提供更好的教學(xué)理念和方法全面提高孩子學(xué)習(xí)能力，為祖國的發(fā)展和未來貢獻(xiàn)綿薄之力。

“東方司樂”教育尊重每一位員工，發(fā)掘每一個人的潛能，讓員工在自由和平等的企業(yè)文化中獲得成長與快樂。在完善和先進(jìn)的企業(yè)制度下，每一個人都感受到實現(xiàn)自我價值的充實和激情。

東方司樂課程特色：

1、國內(nèi)獨(dú)家以音樂方式有效、全方位提升核心能力；

2、豐富多彩的多元化師生互動式教學(xué)；

3、國外引進(jìn)先進(jìn)的能力測評系統(tǒng)，個性化訓(xùn)練方案；

4、多維度細(xì)致服務(wù)：全程跟進(jìn)，系統(tǒng)全面記錄，定期反饋，專家咨詢、家庭訓(xùn)練方案建議。

全面提升孩子以下能力：

注意能力——能保持長時間集中注意力，做到說、聽、看、寫、想同時運(yùn)用，聽課效率高；

記憶能力——掌握并熟練運(yùn)用至少20種記憶方法和記憶策略；

言語智能——具有良好的概括歸納能力及言語表達(dá)能力；

想象創(chuàng)造力——擁有較好的創(chuàng)新思維、邏輯推理、發(fā)散思維、逆向思維等能力；

學(xué)習(xí)方法——掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)更輕松，效率更高；

學(xué)習(xí)習(xí)慣——養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤于思考，主動學(xué)習(xí)；

應(yīng)試能力——掌握各科的應(yīng)試策略，考試前的準(zhǔn)備、考試時間的規(guī)劃以及心理的調(diào)節(jié)等；

自省能力——自我觀察、自我判斷、自我反省和自律學(xué)習(xí)；

情緒管理——善于自我控制情緒、具備良好的心情調(diào)節(jié)能力；

合作組織能力——自信、獨(dú)立，具有組織才能；

東方司樂音樂智能與學(xué)習(xí)能力：

“通過音樂提高學(xué)習(xí)能力”是國家教育部十五規(guī)劃重點課題，集合了國內(nèi)外知名的兒童發(fā)展心理學(xué)、教育學(xué)、音樂學(xué)專家，深入研究兒童學(xué)習(xí)活動和音樂教育活動十余年，跟蹤研究15萬余名孩子的發(fā)展?fàn)顩r，做出以下論證：

1、音樂活動是人類復(fù)雜的活動之一，它要求人們必須具備理解能力、整體與細(xì)節(jié)的運(yùn)動能力、感受能力等各種能力，具備這些能力，是兒童學(xué)習(xí)過程中不可缺少的必要能力。

2、身體部位的準(zhǔn)確協(xié)調(diào)動作，要求有一種對細(xì)節(jié)運(yùn)動的特殊控制能力和對空間的想象能力，通過音樂的訓(xùn)練，能有效提高孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、幾何等邏輯思維能力。

3、理解一首音樂作品需要找出動機(jī)、劃分句子與段落，領(lǐng)會作曲家的創(chuàng)作意圖并解析整首作品，這是提高閱讀與寫作水平必備訓(xùn)練。音樂表演活動需要大腦、肌肉、神經(jīng)的協(xié)調(diào)運(yùn)動，同時需要巧妙的、優(yōu)秀的記憶力，通過音樂對大腦的有效刺激，學(xué)習(xí)的過程正是不斷提高記憶的過程。

4、音樂活動需要對各種信息如音高、節(jié)拍、速度、力度、表情記號等進(jìn)行快速反應(yīng)并在同一時間內(nèi)進(jìn)行實施，這是幫助孩子提高注意力和學(xué)習(xí)效率得有效方式。

5、多聲部的歌唱要求在準(zhǔn)確的聽覺判斷下保證自己的聲部在該進(jìn)入的地方出現(xiàn)，需要具備抽象的和復(fù)雜的思考能力，幫助孩子挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)中不斷出現(xiàn)的困難所必備的能力。

6、沒有任何一個學(xué)科和活動像從事音樂活動這樣，要求兒童必須在同一時間做出如此多的反應(yīng)，要求兒童的大腦在長時間內(nèi)不停地工作，并且不斷變化要求。這是培養(yǎng)兒童綜合能力的有效手段。

7、“通過音樂提高學(xué)習(xí)能力”的訓(xùn)練不再是學(xué)科填鴨式教育，它解決的是孩子學(xué)習(xí)的根本性問題，音樂在提高兒童學(xué)習(xí)能力過程中起著不可替代的作用。

東方司樂課程教學(xué)教法：

東方司樂兒童音樂智能與學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練課程自美國、德國先進(jìn)教育理念，結(jié)合中國兒童學(xué)習(xí)特點以及心理發(fā)展特點，歷時十余年教研，選用世界經(jīng)典名曲和中國名曲為素材，整合運(yùn)用目前世界四大著名的音樂教育法——瑞士達(dá)爾克羅茲體態(tài)律動理論、德國奧爾夫教學(xué)法、匈牙利柯達(dá)依教學(xué)法以及日本鈴木音樂教育法的教學(xué)理念，形成了一套獨(dú)特有效的課程體系。

國內(nèi)首家以音樂訓(xùn)練方法，讓孩子具備專業(yè)的學(xué)習(xí)能力（注意能力、記憶能力、言語智能、想象創(chuàng)造力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、應(yīng)試能力、自省能力、情緒控制），讓孩子由“學(xué)會”變?yōu)椤皶W(xué)”，不僅能快速提升現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)成績，更為孩子今后的發(fā)展奠定深厚的基礎(chǔ)。

東方司樂教研成果：

東方司樂學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練中心，是在教育部重點課題“通過音樂培養(yǎng)孩子關(guān)鍵期學(xué)習(xí)能力”研究成果基礎(chǔ)上，成立國內(nèi)第一家通過音樂對孩子學(xué)習(xí)能力進(jìn)行準(zhǔn)也訓(xùn)練的教育機(jī)構(gòu)。

2002年開始，“通過音樂培養(yǎng)孩子關(guān)鍵期學(xué)習(xí)能力”課題組，就音樂對于13歲前兒童的注意力、記憶力、想象創(chuàng)造力等進(jìn)行了深入的細(xì)致的量化性研究，課題組的研究人員奔赴全國18個省的省會城市、中等城市采集研究樣本151234例，其中有效數(shù)據(jù)75459例。研究表明，特定的音樂訓(xùn)練對孩子的注意力、語言能力、記憶力、想想創(chuàng)造力改善極大。

注意力方面：音樂對于孩子在注意的廣度、注意的穩(wěn)定性、注意的分配品質(zhì)、注意的轉(zhuǎn)移品質(zhì)四個方面總有影響率達(dá)到87%，而在兒童常見的注意障礙問題的改善方面有效率達(dá)到71%。

語言能力方面：特定音樂訓(xùn)練后、語言能力較原同等能力孩子超出272%，作文及數(shù)學(xué)應(yīng)用題成績大幅提高。

記憶力方面：評定一個人記的指標(biāo)是記憶的速度以及記憶的保持能力、通過音樂的方式，孩子記憶速度快412%，而記憶保持的時間長796%。

想象創(chuàng)造力方面：被試組孩子平均在直覺思維方面高出同齡孩子127%。

東方司樂發(fā)展歷程：

2002年“通過音樂培養(yǎng)孩子關(guān)鍵期能力的研究”被列為教育部十五規(guī)劃重點課題;

2003年針對孩子的古典音樂產(chǎn)品實驗版面試;

2004年“通過音樂培養(yǎng)孩子關(guān)鍵期能力的研究”課題組在全國挑選10多萬孩子進(jìn)行研究;

2005年東方司樂在上海進(jìn)行課題成果的市場推廣;

2006年“通過音樂培養(yǎng)孩子關(guān)鍵期能力的研究”取得重大科研成果，中國18個省市151000萬名學(xué)員跟蹤顯示，通過音樂智能訓(xùn)練的孩子：注意力提高259%;語言能力提高272%;記憶力提高796%;想象創(chuàng)造力提高227%。

2007年東方司樂產(chǎn)品覆蓋上海市除崇明島外所有區(qū)，上海數(shù)十萬兒童受益于東方司樂的成果;

2008年東方司樂分支機(jī)構(gòu)覆蓋蘇州、無錫、常州、鎮(zhèn)江;

2009年東方司樂分支機(jī)構(gòu)覆蓋廣州;兒童中國民樂產(chǎn)品在北京傳統(tǒng)音樂節(jié)上隆重亮相

2010年東方司樂機(jī)構(gòu)覆蓋珠海、江門、佛山，東方司樂學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練中心(維多利店)盛大開業(yè)，家長報名踴躍;第29屆世界音樂教育大會在北京舉辦，古典音樂產(chǎn)品及學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練課程引起國內(nèi)外專家一致好評。

2011年東方司樂機(jī)構(gòu)覆蓋深圳、東莞、肇慶、湛江、茂名、陽江、梅州、潮州、汕頭，東方司樂學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練中心進(jìn)駐深圳南山書城、福田書城;

2012年東方司樂分支結(jié)構(gòu)覆蓋廣西、福建;

2013年東方司樂與北大大學(xué)聯(lián)合研發(fā)的《影響一生的兒童古典音樂》、《影響一生的兒童中國民樂》隆重上市，填補(bǔ)了國內(nèi)空白，東方司樂學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練中心進(jìn)駐江西贛州：

2014年東方司樂駛?cè)氚l(fā)展快車道，每個月有1-2家新校開業(yè)，截至8月1日，東方司樂學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練中心已覆蓋廣州、東莞、深圳、珠海、福州、贛州、淄博、南寧……

2015年東方司樂分支機(jī)構(gòu)覆蓋山西太原、內(nèi)蒙古呼和浩特、湖南株洲、遼寧丹東、營口

東方司樂已覆蓋北京、廣州、深圳、東莞、上海、江蘇、杭州、太原、鄭州、哈爾濱、蘇州、無錫、常州、南寧、福州、贛州等城市，受益于東方司樂音樂智能和學(xué)習(xí)能力課程的孩子超過100萬名。

獨(dú)特的差異化定位、高端的品牌規(guī)劃與管理，使東方司樂在教育培訓(xùn)領(lǐng)域中找到了市場的方向和真正需求，創(chuàng)造了一個細(xì)分市場的奇跡，用數(shù)年的經(jīng)營和績效成為中國以藝術(shù)教育推動素質(zhì)教育發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)者。

1、教育培訓(xùn)市場的新增長點：

教育培訓(xùn)市場每年數(shù)千億元消費(fèi)值，而綜合素質(zhì)教育市場剛起步；

傳統(tǒng)課外教輔項目風(fēng)糜多年，現(xiàn)已進(jìn)入瓶頸，家長對孩子培養(yǎng)逐步趨向于素質(zhì)教育和綜合潛能提升教育。

2、國家重點課題成果打造的權(quán)威課程：

教育部十五規(guī)劃重點課題科研成果；

與北京大學(xué)聯(lián)袂打造教材產(chǎn)品；

中科院心理研究所長期的學(xué)術(shù)科研支持。

3、國內(nèi)首創(chuàng)音樂智能教育和學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系：

首家通過音樂智能教育法提高少兒綜合素質(zhì)與能力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；

行業(yè)領(lǐng)先；

4、全國首創(chuàng)教育領(lǐng)域B-O-T商業(yè)模式：

BOT(Build-Operate-Transfer)即建造-運(yùn)營-移交方式，原是20世紀(jì)80年代興起的一種基礎(chǔ)設(shè)施工程項目管理方式，經(jīng)東方司樂國際教育多年探索完善，首次成功應(yīng)用于教育培訓(xùn)行業(yè)。

傳統(tǒng)課外教輔項目風(fēng)糜多年，現(xiàn)已進(jìn)入瓶頸，家長對孩子培養(yǎng)逐步趨向于素質(zhì)教育和綜合潛能提升教育。

5、全面提升孩子學(xué)習(xí)能力，馬上看到成效：

獨(dú)特的課程內(nèi)容，讓孩子終身受益；

全面提升孩子10大綜合能力。注意力、記憶力、想象力、語言能力、應(yīng)試力、自省力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、情緒管理、合作組織。

1.投資者以電話言等方式向總部專業(yè)的投資顧問咨詢相關(guān)合作事項。

2.投資者到總部所在地進(jìn)行實地項目考察。

3.總部對投資者進(jìn)行審核，確認(rèn)投資者的合作資格。

4.雙方確認(rèn)考察結(jié)果無爭議，正式簽訂合同。

5.投資者按所選擇的投資類型向總部交納相應(yīng)的費(fèi)用。

6.總部安排投資者進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)合格后頒發(fā)授權(quán)銅牌。

7.總部配送開業(yè)贈品及制作裝備，準(zhǔn)備開業(yè)促銷方案。

8.直營店開業(yè)后，總部不定期對各投資商提供新品研發(fā)。

1.有強(qiáng)烈意愿長期投入教育事業(yè)

2.具有符合要求的經(jīng)營場所

3.認(rèn)同東方司樂經(jīng)營理念的

4.具有投資資金在30-60萬的客戶