學員分享 | 北京師范大學學業能力指導師培訓心得

北京師范大學“學業能力指導師”培訓，旨在培訓可獨立為中學生進行學業規劃指導和學業提升訓練的合格教師。自培訓開展以來，已成功舉辦16期，培養了數千名學業能力指導師。

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經過系統的學習與培訓，學員們在汲取知識的同時，不斷總結、不斷實踐，提升了自身的綜合素質，收獲滿滿。以下為部分學員的學習分享。

河南   王老師

學科培訓轉型期，作為學管師會給孩子講到一些學習方法，但無法幫孩子增強學習動力。

“經過這次系統的學習，我把給學生講的很多東西再重新進行學習和補充，尤其是關于情緒管理和學習動力這一塊。平時很少會把學生學習過程中存在的問題歸因到情緒上，但是聽過這次課，再通過之后一周對學生的深入溝通，我發現更能從深層次或者更精準的挖掘學生存在的問題。也學到了學生成績不理想不單單是一個方面的因素，也不單單是老師講了，家長花錢了，學生學了就一定會提成績，我們需要對孩子多方位的了解，包括孩子的學習動力，學習態度和學習方法，然后再有針對性的去解決，這樣可能家長會更加認可，學生提成績也會是必然的事情。”

十三期學員 李老師

學業規劃和高報行業，7年教育工作經歷。

“結合自己當初求學經歷，真心的感覺很多的學生都需要專業的規劃以及專業的高考志愿填報，合理進行生涯規劃，有助于找準目標和方向，提升學習的主動性，確定所學專業方向、所選科目，更能極大地提高學習和生活效率，達成學習目標。

目前個人的資源主要集中在教育局、教科所、教研室、K12文化補習機構和素質教育機構，同時已有學生資源涵蓋了整個K12。計劃與京師通緊密合作，針對C端推出學業能力測評、高中生選科測評、學霸養成計劃課程、包括一對一提升；針對B端找準同頻的機構負責人，合作推出團輔課。同時借助京師通的平臺結交更多的同行，多一些學習交流的機會，慢慢形成地域性合作。”

山東省  劉老師

聚焦志愿填報、學習力提升

我之前在工作中也運用到相關學業規劃、動力分析、目標建立等相關知識，在實際運用過程中也產生良好的效果，所以在4天的課程里邊理論學習，邊回想自己在工作中的實際案例，體會頗多。

我曾輔導過一位高中學生，數學44分，通過數據量表分析，他的邏輯思維能力非常好，通過新高考志愿填報的知識，給他分析他能考的院校，之后跟他講數學只要能及格達到90分，就能提分接近50分，然后高考總分提50分能上什么層次的高校，我告訴他只要他想學，邏輯思維這么好，數學肯定能提分。

激發他的學習動力，記得去年寒假疫情，每天都在家里學數學，就大年三十休息一天，初一就開始學習，每天微信發我學習筆記，開學后摸底數學成績71.5，重要的是之前看見數學課就頭疼的毛病消失，不厭煩數學了，期中考試考了97分，徹底對數學產生了興趣。這是我工作中的一個真實案例。

所以四天的學習中，結合我自己做的案例加上教授們的理論，更系統地了解了學業規劃。另一方面家庭教育很重要，我們平時也對家長開一些家長會，傳遞一些家庭教育理念，讓家長在平時孩子學習中多關注青春期的心理變化，讓孩子感受到家長的愛，從情感上給予孩子更多的關注。平時遇見很多家長每逢孩子放假，回家孩子把自己鎖在房間，父母跟孩子沒有溝通甚至因某種事情孩子家長矛盾激化等太多的案例，我們在跟家長溝通家庭教育的同時，也得到很多家長的認可。

幾天的學習，收獲頗多，感謝教授們的辛苦付出，理論聯系實際，更多思考在工作中遇到的問題，其實每個問題都是個案，每個孩子也都不同，當遇到無計可施的案例，希望能得到專家老師們的指點，謝謝，感恩遇見！祝各位老師身體健康，工作順利，也祝咱們北師大楊教授團隊能研發出更多的產品，幫助到每個需要幫助的學員！

結 語

北師大學業能力指導師培訓，可以讓您學到很多幫助學生學業規劃、學業能力提升的實用技巧；您不僅可以幫到自己的孩子或學生解決學業問題，做好未來規劃；您也可以結交很多優質同行，擴大自己的人脈圈子。您還等什么？快來報名吧！