深圳市有為教育研究院隸屬于深圳市有為教育技術有限公司。有為教育研究院致力于互聯網+時代的學生的協同創新發展的理論與實踐的研究與推進。“有為教育是未來教育的主流”，這個教育的發展方向在信息化時代進一步得到彰顯。“十三五”期間，教育部已經將推進有為教育作為教育信息化發展的重要抓手和舉措，有為教育的理論與實踐已經引起全社會的廣泛關注。

有為教育公司簡介：

深圳市有為教育技術有限公司成立于2001年，是一家專業從事教育信息技術研發與協同教育應用的高新技術企業，“主營協同教育的招商加盟”，致力于構建移動信息技術在教育領域的應用。以信息技術為手段，以學生成長為目標，立足為學校、家庭提供教育信息服務，專注于中國K12 領域的互聯網應用和信息服務運營，為學校、家庭、社區協同教育提供一站式解決方案。【詳情查看】

有為教育品牌介紹：

有為教育秉承“讓學生開心學、讓老師輕松教、讓家長科學育”的企業使命，圍繞“幫學生提分、為老師減負、替家長解憂”的產品核心價值，逐步打造并最終形成以“平臺應用+服務拓展+內容增值”多維一體的綜合型教育產品運營平臺，實現“互聯網+教育”的全面布局。

有為教育本著“企業以人為本、人才創造價值”的用人理念，以培養“應用型、復合型、創新型”人才為己任，提供完善的社會保障和福利機制，為員工創造開放透明、機會均等的管理體制和文化氛圍，為公司的快速發展提供人才保障，是驅動公司向前發展的強勁動力。

有為教育研究機構介紹：

一、有為教育基礎理論與戰略發展研究部

跟蹤國內外互聯網環境下有為教育發展現狀和趨勢，研究有為教育發展的理論與實踐，負責有為教育的理論研究、發展戰略和中長期規劃，負責重要課題的設計、組織與研究工作。研究制定有為教育的相關標準和應用指南，建立有為教育的研究與實驗基地，指導中國中小學有為教育的深度應用和廣泛開展。負責有為教育育專家隊伍的組建與管理。

二、有為教育課程開發及應用指導研究部

負責有為教育培訓課程體系和課程資源的開發與應用研究，負責組織有為教育理論與實踐的教師培訓，負責組織有為教育相關的社團機構（中國教育技術協會協同教育專業委員會等），并開展相關活動。

三、有為教育項目與應用拓展研究部

負責制定“基于教育大數據的有為教育平臺”的規劃、設計與開發，負責研究“基于教育大數據的有為教育平臺”的推廣與應用，負責組織新技術應用環境的有為教育研究與應用案例的研究、整理與推廣工作。負責拓展有為教育應用研究與合作項目，積極探索與有關高校和研究機構合作，建立研究生實習基地等。

有為教育人才政策：

1、有為教育是一個舞臺，您可以盡情表演；有為教育是一個家庭，這里充滿親情；有為教育是一個學校，您可以茁壯成長；

2、有為教育為您提供了營銷、研發、專業職能三條職業通道，您既可以成為優秀的管理者，也可以成為資深的專業人士；

3、有為教育是一個溫馨而富有激情的大家庭，公司各種旅游活動、主題活動、拓展項目花樣迭出，溫馨、浪漫又有激情；

4、有為教育通過移動互聯網、移動物聯網、云計算、大數據分析、人工智能等現代信息先進技術顛覆傳統家校通市場，成為“教育版微信”生態鏈產業領軍企業。優秀的員工將得到我們的股權激勵，您將有意想不到的收獲；

5、有為教育極具核心競爭力，我們有良好的培訓成才計劃，我們有績效獎金、項目獎金、提成獎金、市場開拓獎、優秀員工將、存量獎、增量獎、利潤獎等眾多激勵措施，我們為您辦理深圳戶口，幫您成為一個有夢想，有歸屬的深圳人；

6、我們的人才理念是：尊重每一個員工，理解每一個員工，成就每一個員工，關愛每一個員工。

7、這是一個共同成長的機會，行業的飛速發展不斷錘煉出卓越的精英！

8、這是一個收入倍增的機遇，我們在為客戶創造價值的同時也將會為您帶來豐厚的回報和快樂的職場人生。

有為教育品牌文化：

企業愿景：

打造中國家校社協同教育第一品牌

公司理念：

協同、創新、發展

一切為了孩子們的未來

領軍中國協同教育發展

在現代教育思想和協同教育理論指導下，利用信息時代的先進技術，構建起為了孩子們健康成長的學校、家庭、社會協同教育的技術架構和支撐服務體系，形成以學校教育為主渠道的協同交互、協同管理、協同教學、協同活動的現代教育機制，培養具有創新精神和實踐能力的時代新人。

企業精神：

有所作為 敢為人先

企業使命：

讓學生開心學；讓老師輕松教；讓家長科學育。

通過移動互聯網、移動物聯網、云計算、大數據分析、人工智能等現代信息先進技術顛覆傳統家校通市場，成為“教育版微信”生態鏈產業領軍企業。

核心價值觀：

誠信 創新 拼搏 共贏

誠信：誠信是有為教育最核心的經營理念和較重要的無形資產。每一位陽光人都信守承諾，真情服務每一位客戶，用陽光人良好的職業道德與客戶架起一座誠信的橋梁，以專業的技術解決方案和完善的服務回饋客戶。

創新：置身于日新月異的大時代中，墨守成規、安于現狀必將被市場無情淘汰。創新，是有為教育生存之基，發展之道。我們要勇于創新，克敵制勝，與時俱進；我們要充滿激情，推陳出新，引領潮流，讓世界因我而變。

拼搏：有為教育堅信所有的成功都來源于拼搏，事業的輝煌都得益于勤奮。陽光人殫精竭思，持之以恒，在困難面前從不低頭，在壓力之下從不逃避，以堅韌的毅力走向成功，從而實現有為教育的騰飛。

共贏：有為教育要讓社會、企業和員工都能充分實現價值、獲得價值，員工以企業為榮，企業以員工為財富，社會為企業提供環境，企業又為社會的優質資源創造基地，這就是雙贏和多贏。

未來，有為教育將繼續在教育信息技術領域深耕細作、以飽滿的熱情、腳踏實地、睿智創新，依托現有的平臺及資源優勢，不斷優化整合行業資源，為學校及家庭提供高效優質的教育服務，促進孩子健康成長。

教育公平是人類社會古老的訴求與不懈的追求。學界對教育公平從倫理學、法學、社會學、經濟學、教育學等諸多方面進行了大量的理論研究，在社會實踐中，從政治、經濟、法律、教育等領域促進教育公平的實踐也一直沒有止步。在中國，隨著經濟的迅速增長，我國的基礎教育事業近些年來實現了跨越式的發展。

一、一流學習環境

有為總校教學基地位于北京市海淀區中關村核心區，毗鄰北京大學、中國人民大學，擁有北京高校豐富的教育資源，國際化5A級商務環境，配置先進的多媒體教學設施，通過人性化的教學服務，為學生營造現代化、國際化、特色化的開放式學習環境。

二、先進課程體系

學校以企業用人需求為重點，建立以高等學歷教育+職業技能教育+就業素質教育三方互補的培養模式，采取“理論+案例+實習”的分段教學模式，制訂詳細規范的教學計劃，合理安排專業理論知識、從業基本技能和就業崗位實習。

三、雄厚師資力量

北京名校自考雙證本科，以“學歷+技能+素質”的培養模式為辦學特色，主要課程由名師任教，并對學生進行職業素質的基礎培訓。最權威的師資確保學生的系統學習效果。

四、學歷技能雙證

學生通過全部課程考試、成績合格獲得北京名校自考本科畢業證書，畢業論文答辯優良，可獲學士學位證書，國家承認，教育部電子注冊，可報考研究生、社會招錄考試和出國留學。學生參加職業認證學習，可獲得相關國家職業資格證書。一學多證，省時省費。

五、全程激勵管理

有為教育針對每位學生個性特點，推薦最適合的專業，幫助學生規劃職業目標，指導學生按目標逐步發展。多項獎學金激勵制度，為優秀學員、畢業生提供高額獎學金。建成一整套行之有效的有關教學、畢業與就業的管理體制，激發學生高效學習的熱情和動力。

六、保障畢業就業

入學即簽訂協議，按照培養計劃實施教學。有為教育與眾多企業建立長期人才培養就業合作關系，根據不同的專業方向，分別將學生推薦安排到有為教育或相關合作企業實習就業，確保學生畢業就業。

有為教育學校立足北京面向全國，建立起以中關村為核心的北大總校區、人大總校區兩大面授基地，得天獨厚的地理位置、現代化的學習環境、雄厚強大的師資力量，保障學生在這里接受一流的教育和服務，迄今為止，學校為社會各行各業輸送人才達20萬。

1、投資咨詢：投資者以電話、傳真、網上留言等方式向總部專業的投資顧問咨詢相關合作事項，索取有關資料。

2、實地考察：投資者到總部所在地進行項目考察，并與總部工作人員進行業務交流。

3、資格審核：總部對投資者進行審核。確認投資者的合作資格。

4、簽訂合同：雙方確認考察結果無爭議，正式簽訂合同。

5、繳納費用：投資者按所選擇的投資類型向總部交納相關的費用。

6、總部培訓：總部安排投資者進行技術培訓，培訓合格后頒發授權銅牌。

7、店面裝修：總部為加盟者提供裝修指導，與設計指導。

8、開業：總部持續關注加盟者的經營情況，并給予經營指導與幫助。

1、有真誠而長遠的合作態度，在區域內具有一定的渠道影響力；

2、熟悉當地市場，擁有較豐富的產品資源，在區域內擁有較豐富的渠道資源；

3、有比較專業教育隊伍負責渠道拓展，較大化實現渠道鋪設；

4、能充分挖掘自身及渠道各種資源進行充分的宣傳推廣工作；

5、有一定的經濟實力。