開心畫畫，快樂成長，與晞望美術(shù)教育一起為童年添彩

少兒美術(shù)教育是孩子基礎(chǔ)教育的一個重要部分，從傳統(tǒng)的課堂繪畫到寓教于樂，將藝術(shù)教育滲入到生活的方方面面之中。開心畫畫，快樂成長。晞望美術(shù)教育守護初心18年，用愛呵護學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)，用真心換取學(xué)生的進步，用少兒美術(shù)教育特有的魅力，讓孩子在快樂學(xué)習(xí)中給童年留下一抹多彩的痕跡。

我們的老師不斷地引導(dǎo)孩子大膽表達自己的想法，用敏銳的眼光捕捉到孩子的神態(tài)變化，從而進行引導(dǎo)，讓孩子在自由寬松的環(huán)境中暢談自己心中的“美”。在少兒美術(shù)教學(xué)過程當(dāng)中，我們要注意孩子對事物的理解方面的問題。孩子思維模式的開發(fā)，對孩子一生都有著重要意義，通過美術(shù)教育可以訓(xùn)練孩子的逆向思維能力，通過頭腦風(fēng)暴和思維導(dǎo)圖可以影響孩子的思維模式。

我們的孩子生活在一個百花齊放的時代，我們在幫助孩子形成一種開放的意識的同時，也要讓孩子們了解“美好事物”中的內(nèi)涵。少兒美術(shù)教育不拘泥于形式，教學(xué)內(nèi)容的豐富多彩，讓孩子們用自己的眼睛與雙手了解大千世界中美好東西，擴展孩子們的視野，創(chuàng)造心中的天地。

孩子們較大的樂趣在于幻想，每一個孩子的心都是一個充滿幻想和想象的神奇世界。我們老師的教學(xué)著眼于童心的釋放，鼓勵兒童好奇心的張揚，孩子們通過創(chuàng)作將神奇的童心世界表現(xiàn)出來，才能使想象力得到發(fā)展。

少兒美術(shù)教育能培養(yǎng)孩子的興趣與自信是少兒繪畫的基礎(chǔ)，老師的職責(zé)就在于保護和激發(fā)孩子們潛在的興趣，充分調(diào)動孩子的積極性。親切的互動與貼合實際的鼓勵，讓孩子們了解到自己的優(yōu)點，在鼓勵中變得更加自信與強大。木心先生說過：“藝術(shù)讓普通的生活不再普通。”人在藝術(shù)的王國里暢游，意味著生命的幸福，享受著創(chuàng)造的快樂，這是培養(yǎng)健全人格，提升人格魅力，拓展視野，開闊心胸的途徑。

喜歡繪畫的孩子普遍具有較強的好奇心，因為有好奇心才會敢于嘗試新鮮事物，從而培養(yǎng)成興趣，這些興趣愛好不但可以豐富孩子們的精神世界，同時也拓展了孩子們的發(fā)展空間，增強了他們的社會競爭力。因此，美術(shù)可以作為一個突破口，一個切入點，以點帶面，培養(yǎng)一個人廣泛的興趣。

娛樂是孩子們的天性，也是他們的權(quán)力。沒有足夠的娛樂，孩子的身心不可能健康發(fā)展。繪畫是他們喜歡的娛樂方式之一，同時也是安全、經(jīng)濟、高尚、對身心健康有利的娛樂。

我們經(jīng)常性組織藝術(shù)活動，這不僅可以提升孩子對周圍世界感悟力、思維敏捷想象力豐富、動作協(xié)調(diào)靈敏、情感充沛等作用。同時也會從小提升孩子的自身氣質(zhì)。

培養(yǎng)孩子，一個問題想出多個解決方法，而且是具有獨創(chuàng)價值的方法，這才是好的教育，也是教育的目的。而美術(shù)能簡單有效地完成這個使命。

孩子和繪畫有天然的親近，很多孩子在繪畫的過程中會樂此不疲。因為繪畫本身是一種非常直接、感性、隨意的表達方式，尤其是孩子階段的繪畫，沒有那么多理性的條框要求，而且孩子往往天然自帶畫畫的一些潛能，所以，繪畫其實是孩子一種非常好的釋放和放松方式。

在少兒美術(shù)教育教學(xué)過程當(dāng)中，我們要尊重孩子的生理、心理發(fā)展規(guī)律，在帶領(lǐng)孩子探索知識的同時，帶領(lǐng)孩子感受世界的美好，關(guān)注孩子的心理健康與養(yǎng)成，推進孩子個人能力的培養(yǎng)，與家長一同推動孩子的全面發(fā)展。

少兒美術(shù)教育是一個長期的、定時的訓(xùn)練過程，畫畫不僅僅是教孩子一些知識，訓(xùn)練一下他們的技能，更重要的是為了育人，是為了培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人。晞望美術(shù)教育用藝術(shù)啟迪智慧，讓每個孩子都能培養(yǎng)美好的人格，快樂健康地茁壯成長，讓每位家長放心、安心、開心！