思酷睿AI智能教育如何幫助學(xué)生擺脫題海戰(zhàn)術(shù)？

“題海戰(zhàn)術(shù)”是傳統(tǒng)學(xué)科教育中常見(jiàn)的學(xué)習(xí)方式——學(xué)生被要求完成大量的練習(xí)題，試圖通過(guò)“量變積累實(shí)現(xiàn)質(zhì)變”，但往往事與愿違：不僅消耗了大量時(shí)間和精力，還可能因?yàn)槿狈ο到y(tǒng)性規(guī)劃，導(dǎo)致知識(shí)點(diǎn)掌握碎片化，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。那么，有沒(méi)有一種方式能讓學(xué)生擺脫題海戰(zhàn)術(shù)，用更高效的方式學(xué)習(xí)？思酷睿AI智能教育的“可視化學(xué)習(xí)路徑”設(shè)計(jì)，給出了答案。

思酷睿AI智能教育的可視化學(xué)習(xí)路徑，本質(zhì)上是借助“人工智能+大數(shù)據(jù)”技術(shù)，為學(xué)生打造的一份“個(gè)性化學(xué)習(xí)導(dǎo)航圖”。在傳統(tǒng)學(xué)習(xí)中，學(xué)生往往不清楚自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么、當(dāng)前處于什么階段、下一步該學(xué)什么，只能跟著教師的進(jìn)度或教材的順序被動(dòng)學(xué)習(xí)，很容易陷入“走一步看一步”的迷茫中。而可視化學(xué)習(xí)路徑則不同，它會(huì)根據(jù)學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況，將長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)拆解為一個(gè)個(gè)清晰、可執(zhí)行的短期目標(biāo)，并用圖表、進(jìn)度條等直觀形式呈現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃一目了然。

比如，當(dāng)學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)初中物理“力學(xué)”章節(jié)時(shí)，系統(tǒng)會(huì)先通過(guò)人工智能測(cè)評(píng)了解學(xué)生的初始基礎(chǔ)——是已經(jīng)掌握了“力的概念”，還是對(duì)“重力、彈力”等知識(shí)點(diǎn)仍有困惑？然后，結(jié)合大數(shù)據(jù)中同階段學(xué)生的平均學(xué)習(xí)進(jìn)度和較優(yōu)學(xué)習(xí)路徑，為該學(xué)生設(shè)計(jì)一條專屬路徑：第一步，鞏固“力的基本概念”（預(yù)計(jì)2課時(shí)）；第二步，攻克“二力平衡”難點(diǎn)（預(yù)計(jì)3課時(shí)）；第三步，練習(xí)“力學(xué)綜合應(yīng)用題”（預(yù)計(jì)4課時(shí)）。每個(gè)步驟的目標(biāo)、所需時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容都會(huì)清晰地顯示在系統(tǒng)界面上，學(xué)生打開(kāi)設(shè)備就能看到自己的“學(xué)習(xí)地圖”，明確下一步方向。

思酷睿AI智能教育可視化學(xué)習(xí)路徑會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況實(shí)時(shí)調(diào)整，始終保持高效性。當(dāng)學(xué)生快速掌握了某個(gè)階段的內(nèi)容，系統(tǒng)會(huì)通過(guò)大數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)這一情況，自動(dòng)加快該階段的進(jìn)度，提前進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)；如果學(xué)生在某個(gè)環(huán)節(jié)遇到困難，比如“二力平衡”知識(shí)點(diǎn)理解較慢，系統(tǒng)會(huì)延長(zhǎng)該階段的學(xué)習(xí)時(shí)間，推送更多針對(duì)性的講解和練習(xí)題，幫助學(xué)生攻克難點(diǎn)后再繼續(xù)推進(jìn)。