期中考試臨近，不少家長開始為孩子操心復習的問題，大家都想在考試前為孩子突擊補習一下讓孩子在考試中能夠超常發揮。但是說到復習方法，許多家長心里都沒有一個大概的方法，只能讓孩子多看書，然而復習沒有重點，必然效果也不會很好。今天小水滴就給家長們提供了一些低年級語文考試復習重點和方法，讓家長們在輔導孩子學習的時候更加得心應手。
復習目標
1、鞏固已學習的幾個單元生字詞，理解一部分重要詞語比如課后單列出來的詞，能聽寫、運用生字表出現的字，會認讀生字表的字及其課文中出現的詞語。這些字和詞要達到蓋住拼音也能準確的直呼出來。
2、能背誦指定課文，能按照原文填空。這個可以出題練習一下。
3、對聽寫、背誦、分析、審題、解題進行系統訓練，并通過一定的練習，進一步鞏固已學知識。
4、通過復習，全面提高學生識字寫字能力、字詞運用能力、看圖寫話能力。
復習重、難點
1、復習的重點主要放在識字寫字、字詞運用部分。例如區別形近字組詞，選詞填空等
2、復習的難點是字詞的靈活運用。比如：造句。
復習主要內容
1、識字、寫字：低年級主要以識字寫字為主，因此在復習中會以課后生字為主要復習要點。可以通過聽寫的方式進行復習，復習時注意筆畫筆順的復習以及生字的偏旁部首。同時注意形近字的區分組詞。字寫得正確、端正、整潔；初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
2、按課文內容填空：低年級仍是讓學生積累詞匯語句的重要階段，因此在期中考試中對課文內容的填空也會成為考試的重點。所以同學對課文的背誦也顯得尤為重要。
3、知識點的復習：主要可分為以下幾個版塊：看拼音寫詞語、辨字組詞或填空、偏旁部首的歸類、數量詞的運用、按課文內容填空、連詞成句、課后習題上詞語的仿寫等等。
具體要求
（一）字詞句：
1、以單元為組，聽寫每課的生字詞語，列出平時易寫錯的字詞，聽寫鞏固。要求認識的字一定要準確快速讀出。
2、摘錄課文中出現的多音字、形近字，比較字形及會組詞。
3、背誦填空默寫課文，理解重點詞句的含義。(特別是古詩，學過的字一定要用漢字)
4、以單元為組，梳理每課生字的筆畫、筆順、偏旁。(這個口頭表達就行)
5、結合自己家中備的單元的試卷中的“看拼音寫詞語”中出現的重點詞語和平時容易出錯的詞語進行復習。
（二）句段篇：
1、知道常見句子的類型(陳述、疑問、反問、設問等)
2、句子的常用修辭方法(比喻、擬人、夸張等)
3、造句的形式(給詞造句、用關聯詞造句)
4、擴句和縮句的方法
5、句子的轉換(包括把主動句變被動句，肯定句與否寫句互改，直接陳述與間接陳述互改，不同語氣的互改，陳述變反問等。
6、修改病句，要注意病句的幾種常見的類型和修改方法。
（三）看圖說話/寫話
看圖說話：孩子在家看圖練習說，首先進行常見的句式練習 ，練寫“三素句”，“四素句”，“五素句”。
“三素句”——誰在哪兒、干什么；“四素句”——什么時間誰、在哪兒、干什么；“五素句”——什么時間、誰在哪兒、干什么、結果怎樣（或心情如何）；然后再進行段的訓練。
看圖寫話：指導孩子學會想象，聯系生活實際，鼓勵學生進行合理想象。通過想象使靜止的畫面動起來、活起來，使單調的畫面充實、豐富起來。孩子可由圖上畫的場景聯想到前前后后的幾個場景，由一個動作或表情聯想到人物的心情，抓住一個想象點、一景一物、一舉一動，讓孩子自由想象，使畫面不再單調。
（四）復習卷
有效地利用手中的測試卷。
以上就是小水滴給各位家長的建議，希望能對家長們幫助孩子復習考試有幫助，同時，小水滴也要告訴家長們：對孩子的輔導要重視，但不要增加負擔，有計劃的進行，不要填鴨式教育，讓孩子能夠將每一個知識點都消化運用。
希望各位滴水學堂的小學員們能在之后的考試中取得好成績。
鄂公網安備 42011102003209號
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