培養孩子千萬不能錯過孩子2歲！
1以身示范情緒管理
我們要明白，孩子發脾氣是由于尚不具備處理沮喪情緒的能力，并不是想故意氣爸爸媽媽，哪怕孩子出手打了我們。
既然我們要教孩子管理情緒，自己當然做榜樣，先管理好自己的情緒。在孩子生氣打人的時候，對孩子說“你打媽媽，媽媽會很疼，會傷心”，有助于滋養孩子的同理心。如果孩子對我們吼，我們也吼回去，那孩子能從我們身上學到什么?
2擁抱比語言更有用
家長們總喜歡在孩子嚎啕大哭的時候馬上去安撫。其實不用急著去安慰孩子“不哭”、“沒事”，讓孩子通過哭泣發泄出自己的沮喪與憤怒情緒，是健康的情緒釋放。
在孩子哭泣的時候，給孩子一個擁抱，讓他知道，有人可以幫助他，不管他能不能做成那件事兒，都會一如既往的愛著他，孩子就會慢慢平靜下來。
3認真對待孩子的情緒
不可以對孩子說“這沒什么大不了的，這點小事有什么好哭的?”。在我們看來不足掛齒的小事兒，對孩子來說，卻是很重要的事兒。
每個階段有每個階段的痛苦，正如龍應臺在《親愛的安德烈》中所說："我們自己心里的痛苦不會因為這個世界有更大或者更“值得”的痛苦而變得微不足道;它對別人也許微不足道，對我們自己，每一次痛苦都是真實的，很重大，很痛。 "4為孩子解釋剛剛的經歷和他的情緒等孩子情緒穩定后，我們就需要用語言向孩子解釋剛剛發生了什么，因為孩子對自己的感受仍非常模糊。理解自己的情緒也是需要學習的，并非天生就懂。
“我看你剛剛自己穿上衣服的時候，你很驕傲，但是你嘗試扣扣子的時候，卻扣不上了，所以你感到沮喪，生氣，是么?媽媽理解你的心情。”
這樣的解釋，讓孩子明白引發情緒的原因，也知道了自己處于何種情緒，有了這些情緒詞匯儲備，他就會發現用語言表達自己的感受，比哭更容易讓人理解。
5共情：
告訴孩子“我理解你”，并給他替代方案作為父母，我們不妨換位思考一下，生活中遇到不能如愿以償的事，我們是不是也希望有人能理解我們的憤怒無奈?想贏得孩子的合作，請先理解孩子。
我們要告訴孩子“我理解你”，只有孩子感受到被理解了，才能聽得進道理，才愿意配合，才能進行理智思考。
“媽媽知道你是很喜歡這條小蟲子，想拿給朋友看。媽媽跟你一樣覺得這個小蟲子很可愛。誰知道今天小蟲子不會動了，媽媽能體會到你的失望。” 站在孩子的角度，反復說出他的感受，直到注意到孩子感到被理解后，再說解決方案。
“我知道你想給朋友看，但是它已經去世了，等下次我們再遇到這種小蟲子，再帶給朋友看，好不好?”
只有常常被理解的人，才會懂得去理解別人，去考慮別人的感受——同理心就是重要的部分。
悄咪咪告訴你，孩子們在Gemsonte創思童上課的過程，也是學習情緒管理的過程。因為各式各樣的游戲中，總會面臨各種挑戰，與小伙伴的合作過程，也會出現很多問題。孩子很可能因為各種各樣的原因突然“崩”掉，但經過老師溫柔的引導和包容，孩子們會慢慢平靜下來，鼓起勇氣去攻克眼前的難關。小朋友不僅會學會管理自己的情緒，面對困難更是添加了很多自信，也會逐漸學會獨立思考。
Gemstone創思童堅信孩子們一定要“情緒與思維協同發展”，這一理念在我們的課程中也可以看出奧~在ORDA課程“真心話大冒險”游戲中，小朋友通過運用20張情緒卡片進行游戲，在游戲過程中，孩子們會認識自己和他人的情緒，通過這個游戲，我們也在鼓勵孩子們勇敢的表達自己的想法和感情。
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