讓孩子學編程到底有沒有用？近幾年來隨著科學技術(shù)的不斷進步，人工智能技術(shù)也得到飛速的發(fā)展，并被廣泛應用在生活中的各領(lǐng)域，毫無疑問未來編程語言將會和英語的地位一樣重要。少兒編程教育這個概念是從歐美國家傳過來的，在歐美國家已經(jīng)流行有十幾年了。伴隨著人工智能的興起，各個國家都推行了不同程度有關(guān)編程教育的政策。
少兒學習編程較大的好處就是年幼的孩子對于學習語言的能力是非常強大的，他們的大腦對于一些編程的內(nèi)容更容易積極儲存，從而改變整個大腦的思維。大家可能都知道Facebook這個社交軟件，但是大家知道他的創(chuàng)始人從六年級就開始學習編程這件事嗎？為什么從小學編程的孩子更優(yōu)秀呢？今天我們從學理層面來深度科普一下，為什么少兒學編程，作用很大。
眾所周知，語言學習是系統(tǒng)工程，不是一朝一夕就能完成的，而且語言學習的各階段是不同步的，編程語言學習，時間和頻率決定了學習的質(zhì)量和速度，雖然沒有捷徑，但如果能客觀認識、遵循編程學習的規(guī)律、尊重孩子認知發(fā)展規(guī)律，就能避免很多彎路。未來會編程不再僅僅是一門職業(yè)，而是如開車英語一樣，成為大多數(shù)人需要掌握的一門技能，現(xiàn)在不學一點編程，就像10年前不會打字一樣，很有成為文盲的風險。
專家研究，孩子越早接觸編程語言越容易掌握，邁克爾·烏爾曼是美國喬治城大學醫(yī)學中心大腦與語言實驗室的主任（在心理語言學和認知神經(jīng)學領(lǐng)域影響巨大）研究發(fā)現(xiàn)，孩子和大人學習計算機語言用到的通用記憶系統(tǒng)和他們學自然語言是一樣的，大腦越年輕越容易吸收語言，所以在孩子越小的時候開始學外語越好。在音樂方面有一個關(guān)鍵的數(shù)據(jù)點可以支持這一觀點：偉大的小提琴家不是在二十幾歲才開始學拉琴的，他們通常始于三四歲，那正是程序性記憶較敏感的時候。
愛爾蘭國立大學的計算機科學家保羅·吉布森說，5至11歲之間的孩子在學習算法和計算上表現(xiàn)出的突出潛質(zhì)讓我覺得如果等到他們十幾歲了再學這些基礎知識就太可惜了。所以在孩子6歲開始就可以接觸編程，進行編程入門的啟蒙工作了。
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