少兒英語顧名思義，是針對3-12歲兒童的英語學習，現在，越來越多的父母關注孩子的教育，與以英語學習為目的的考試相比，英語的實際應用越來越受到家長的重視，這反映了父母對語言學習態度的提高，目前，對英語學習的需求呈現出年輕化和多樣化的趨勢，那么問題來了，現在孩子們的英語學習情況究竟呈現什么特點？
01. 重能力
從政策上，高考實行一年多考，取高分的機制，新的“外語能力測試體系”將更加注重聽說讀寫譯等綜合技能的提升，這也意味著學生需要更早進入英語學習的備考階段，而不再是局限于應試教育學習，家長也開始從更加長遠的語言能力運用角度去培養孩子。
02. 低齡化
隨著中國國際化程度的提升，英語學習逐漸成為孩子學習生活中的重要組成部分，英語教育需求旺盛，從以前的初中，小學開始學習英語到如今幼兒園就開始英語入門學習，整體的英語學習開始階段趨于低齡化。
03. 多樣化
相較于被動、單向的傳統式英語教學，大數據、語音識別、遠程測評等新技術的使用極大的豐富了語言教學的形式，英語教育形式多樣性的提升正在重新定義語言教育，這使得家長與孩子可以擁有更多更為個性化的選擇空間。
一、少兒英語學習現狀
據數據統計87.2%的家長贊同孩子從小（5歲以內）學習英語，他們普遍認為孩子的語言敏感期為3-5歲，且傾向于讓孩子更小學習英語。家長支持孩子從小學英語，注重英語的實際應用能力。
研究同時發現，家長期望孩子學習英語的年齡要比家長讓孩子學習英語的實際年齡早0.5歲左右，且一線城市孩子學習英語的年齡比三四線城市的孩子早1歲左右。這說明，家長已經越來越認可從小培養英語學習能力的重要性，且文化程度越高，城市越發達，這種認可度越高。
二、學習英語對孩子有哪些好處
01.幫助孩子掌握語言技巧等能力
英語是一門必備的語言工具，應該注重對英語實際應用能力的培養，強調口語領先，交際為重。同時，也希望升學考試的成績更優秀。
02. 有利于孩子表現出更高智商
研究認為，從小學習兩種語言的兒童，會表現出更高的智商，原因可能有三點。首先，兩套語言體系，更有利于兒童對事物概念的形成。其次，由于雙語兒童需要根據不同語境，在兩種語言之間隨時切換，尋找較佳的表達方式，這一過程有利于提高大腦的靈活性。最后一點是，前文提到語義和語音的剝離，可能有利于抽象思維的發展。
03.有利于孩子的大腦開發
實踐證明讓孩子在語言發育時期就接觸英語，同時運用英語和中文去表達自己的意思，對孩子的語言發展有很大的好處。在單調、不豐富的環境中，大腦會逐步退化。而接觸第二語言，實際上是將大腦置于另一截然不同的文化環境，是開發大腦的較佳手段。
三、家長如何為孩子選擇合適的英語機構
近兩年幼兒英語培訓迅速崛起，在全國范圍內都發展火爆，不管是線上幼兒英語培訓機構還是線下機構，在眾多機構中找到心儀的幼兒英語培訓，并非易事。這時候就需家長擦亮眼睛，撇清教育泡沫，從魚目混珠的教育行業中，找到真正的高端教育品牌為孩子未來助力。家長可從以下幾個角度綜合考慮：
試聽課：選擇少兒英語培訓機構，都需要去試聽一下，能夠讓孩子和老師互動，孩子能夠融入課堂才是做好的選擇。讓孩子在快樂中學習，才能更好的提升英語水平。
品牌影響力：大機構往往更專業、權威、有效的對孩子的學習提供有力的幫助。
師資力量：師資是培訓機構軟實力中較重要的衡量標準之一。教師應具備相應的從教資質知識儲備。培訓機構還應對教師進行完整統一的培訓。
課程體系：好的課程體系帶給孩子的幫助不止一點點，比如優尼貝特螺旋式上升教學模式，讓孩子全方面掌握所學知識。
教材：趣味與成效相結合，才更適合孩子，幫助他們快樂學習，全面成長。
優尼貝特國際教育使用原版加州英語教科書為兒童提供高質量，全方位的英語課程，真正還原美國小學、幼兒園的教學場景，通過英語在不同領域和不同場景的實際應用，孩子們可以在全英式環境中充分提高“說，讀，寫，讀”四種能力。
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