如果你沒時間陪孩子，請讓他閱讀，書會陪他，一個人在寂寞的時候懂得去看書，就不會太孤單；如果你不會教孩子，請教他閱讀，書會教他，只要拿起書，他就能與各路大師進行一次深度的免費對話；如果你害怕有一天自己終將離開孩子，不再能為他出謀劃策，遮風(fēng)擋雨，也請教他閱讀，未來不可知，父母不常伴，但我們?nèi)钥梢耘囵B(yǎng)孩子閱讀，讓孩子永遠與知識相伴。
1、制造親近書的機會：讓孩子愛上閱讀，較重要的一步就是制造與書接觸的機會。有句諺語“你可以牽馬去水邊，但不能強迫它喝水”。可是，首先你得確定那有水，當(dāng)馬兒到了水邊，它終究會喝水的。
一個眾所周知的道理：當(dāng)書很容易取得，當(dāng)環(huán)境中充滿讀物時，閱讀就更容易發(fā)生。所以如果大家家里有條件，不妨給孩子準(zhǔn)備一個固定的讀書角。即使沒有辦法設(shè)置讀書角的家庭，也應(yīng)該營造一個閱讀環(huán)境，讓孩子想讀書的時候，能立刻拿到一本書。客廳或孩子經(jīng)常活動的房間，都可以設(shè)置一個小書架;除了在家里營造讀書環(huán)境外，圖書館和書店也是一項不錯的選擇。
沒有辦法設(shè)置讀書角的家庭，也應(yīng)該營造一個閱讀環(huán)境，讓孩子想讀書的時候，能立刻拿到一本書。客廳或孩子經(jīng)常活動的房間，都可以設(shè)置一個小書架;臥室床邊較好有床頭燈，睡前閱讀更能增進孩子的閱讀能力。
當(dāng)然，除了在家里營造讀書環(huán)境外，圖書館和書店也是一項不錯的選擇。著名的節(jié)目主持人王芳提到，從女兒3歲起，只要有空她就把女兒扔進書店中。因為她堅信孩子對于書籍是有天生的熱情，書店比家更能提供一個四面都是書的環(huán)境。更重要的是，所有來書店的人只有一個目的，就是看書，在這樣的地方，孩子自然就會鉆到書的海洋里。
2、做好陪伴很多家長借口工作太忙、太累，或忙于在手機上刷屏，買了書就丟給孩子自己讀。可是，沒有父母的陪伴，低齡的孩子往往會被聲色更具刺激感的電視吸引去了。
3歲前，親子閱讀較重要就是家長的堅持，從5分鐘、10分鐘開始，到半個小時，再到一個小時，最后到家長一放下書，孩子就要求家長再講一遍再講一遍時，孩子的閱讀習(xí)慣就基本形成了。
有的家長會說，我也陪孩子看書，可是看不了兩分鐘，他就跑走了。我認(rèn)識的一個特別用心的老師，她兒子小時候讀書就是這種情況。她處理方法就是，孩子跑走就跑走，我繼續(xù)讀我的，偶爾還會發(fā)出感嘆，哇，原來小兔子的小傘這么漂亮啊!孩子看著媽媽看的那么津津有味，一會就又跑過來。即使沒跑過來也沒關(guān)系，他知道我在看書，并且書很有趣就夠了。慢慢慢慢的，孩子就愛上了閱讀。
陪伴孩子閱讀也是一個慢慢放手的過程。陪女兒看書，她小時我念文字她看圖畫。她開始學(xué)習(xí)拼音時，陪著她看書，我讀一句，她讀一句，逐漸發(fā)展為我讀一段她讀一段，最后我讀一頁她讀一頁，慢慢的就不需陪伴了，她看她的書我看我的書。
3、讓孩子感受到書本和現(xiàn)實之間的聯(lián)系。找到孩子的興趣點，讓孩子感受到書本和現(xiàn)實之間的聯(lián)系，也是激發(fā)孩子閱讀興趣的重要方式。就拿本人經(jīng)歷來說，小時候一開始我對看書是無感的。
在二年級時，我媽買了本兒童小說讀給我聽，內(nèi)容是小學(xué)生日常類的東西。最有趣的是我媽一邊讀給我聽一邊跟我討論書里的某個角色的行為或想法是否正確，頭腦是否聰明，或者性格是否可愛。而這些和我日常生活中碰到的問題幾乎一樣。
很神奇的，我第一次感受到了書本與現(xiàn)實之間原來能構(gòu)成一種聯(lián)系，聽著聽著就入迷了，后來自己開始讀，這一下就讀了這么多年收不了手。
好奇心和共鳴感是讓我愛上閱讀的較重要因素。所以，尋找孩子的興趣點，把閱讀和孩子日常生活中的興趣點結(jié)合起來，引導(dǎo)孩子認(rèn)識到英語閱讀的樂趣，學(xué)習(xí)英語的興趣自然就培養(yǎng)起來了。
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