寒冬漸漸遠(yuǎn)去,春天已然到來(lái),隨著疫情情況的一天天好轉(zhuǎn),學(xué)校也即將迎來(lái)新的學(xué)期。在這個(gè)特殊的時(shí)期,或許有的孩子會(huì)慶幸于假期延長(zhǎng),不必忙于學(xué)業(yè);但也有的孩子深知時(shí)間可貴,抓緊每分每秒。對(duì)于學(xué)生來(lái)講,在線(xiàn)下課堂正式開(kāi)始之前,線(xiàn)上課堂是學(xué)習(xí)的重要途徑。
線(xiàn)上課堂,對(duì)他們來(lái)說(shuō)完全是一場(chǎng)自律能力的考驗(yàn),但挑戰(zhàn),往往也正是機(jī)遇。擁有良好自律能力的同學(xué),和參加了新斯文國(guó)學(xué)語(yǔ)文線(xiàn)上特別課程的同學(xué),不僅不會(huì)因線(xiàn)上課而耽誤學(xué)習(xí),或許還會(huì)成為學(xué)優(yōu)生穩(wěn)固地位、學(xué)困生彎道超車(chē)的特殊機(jī)遇。
2月10日,在全國(guó)緊急防疫的第一時(shí)間,新斯文國(guó)學(xué)語(yǔ)文積極響應(yīng)國(guó)家“停課不停學(xué)”號(hào)召,克服重重困難,為孩子們及時(shí)提供了線(xiàn)上特別課程,較大程度地降低因疫情延遲開(kāi)學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響,得到了廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)和推薦,獲得了良好的反饋。
獨(dú)特的課程,提升孩子的學(xué)習(xí)興趣
新斯文線(xiàn)上特別課程在設(shè)計(jì)之初,就考慮到了不同年齡階段孩子的學(xué)習(xí)需求,設(shè)置了系統(tǒng)的一周5天的課程。包括寫(xiě)作方法課、閱讀方法課可以幫助學(xué)員提升語(yǔ)文學(xué)習(xí)素養(yǎng)和能力的同時(shí),也提供了大量經(jīng)典的閱讀寫(xiě)作案例,給學(xué)員以充足的語(yǔ)言材料儲(chǔ)備。
始終秉持新斯文一貫的學(xué)習(xí)理念,結(jié)合線(xiàn)上打卡課程,幼兒階段國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)、看圖說(shuō)話(huà)、經(jīng)典故事課,讓孩子提升學(xué)習(xí)的興趣;中高段必讀必考中外經(jīng)典名著導(dǎo)讀課,旨在幫助學(xué)員徜徉在閱讀的海洋;考試思維訓(xùn)練課,讓孩子脫離機(jī)械的題海訓(xùn)練,從思維理念入手,提升探究能力和考試能力等。
有趣的內(nèi)容,讓孩子學(xué)習(xí)停不下來(lái)
學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不間斷的過(guò)程,知識(shí)的連貫性和習(xí)慣養(yǎng)成,需要長(zhǎng)時(shí)間的積累。這些在新斯文學(xué)習(xí)了一個(gè)月線(xiàn)上課程的孩子們,都在這個(gè)特殊時(shí)期里,收獲了他們努力的成果。
“線(xiàn)上的的效果到底好不好?孩子會(huì)不會(huì)上課走神?隔著一層屏幕是否方便交流?平臺(tái)操作不熟悉怎么辦?” 相信參加完了這次的體驗(yàn)課,家長(zhǎng)們的這些疑慮都會(huì)得到了滿(mǎn)意的解答,同時(shí)也堅(jiān)信,當(dāng)初選擇新斯文是多么的明智!

興趣是第一位的,家長(zhǎng)還擔(dān)心孩子學(xué)不好語(yǔ)文嗎?
真誠(chéng)的付出,迎來(lái)老師的高光時(shí)刻
新斯文總部和全國(guó)各地校區(qū)的每一位老師都在努力,為了確保為我們的學(xué)員提供與線(xiàn)下無(wú)差異的高質(zhì)量課堂,老師們利用春節(jié)假期的時(shí)間,把家當(dāng)成了辦公室,夜以繼日,備課磨課,只為給大家呈現(xiàn)較好的課堂效果。
為了應(yīng)對(duì)小學(xué)階段孩子注意力不集中的問(wèn)題,老師們反復(fù)琢磨、實(shí)驗(yàn)如何更好向孩子進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的呈現(xiàn),并且不斷與教師團(tuán)隊(duì)開(kāi)會(huì)協(xié)商、修正、嘗試、改進(jìn)。

新斯文線(xiàn)上特別課程,收獲到了這么多家長(zhǎng)和學(xué)生的好評(píng),我們感到非常欣慰,會(huì)繼續(xù)發(fā)揮新斯文小班線(xiàn)上課的優(yōu)勢(shì),保證每一位孩子都學(xué)得好,為大家提供更優(yōu)質(zhì)的課堂體驗(yàn)!家校聯(lián)合,讓孩子在疫情期間也能享受“專(zhuān)業(yè)又有趣”的課程,是所有新斯文老師們的心愿!
黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它尋找知識(shí)所在的地方。
知識(shí),究竟在哪里呢?
在這一本本厚重的新斯文課本里!
在這一雙雙接到新課本的小手里!
在這疫情嚴(yán)峻,然而,時(shí)不我待的學(xué)習(xí)渴望里!
這一日,值得被記住:
從踏著陽(yáng)光送達(dá)第一本,
到沐浴著月光結(jié)束最后一本。
感謝家長(zhǎng)的配合,為孩子們過(guò)去一年的進(jìn)步驕傲。
新的一期,讓我們擁抱新知,擁抱國(guó)學(xué),擁抱新斯文!

(圖自山東煙臺(tái)萊山習(xí)得中心)
惰性是人性普遍的弱點(diǎn),當(dāng)你在家學(xué)習(xí)感到懶散,乏力,無(wú)心學(xué)習(xí)時(shí),周?chē)耐瑢W(xué)也是如此,如果可以趁敵不備,取得先機(jī)的話(huà),不僅在疫情時(shí)跟緊學(xué)習(xí)腳步,新學(xué)期開(kāi)始時(shí)也能快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
孩子的進(jìn)步是我們共同的目標(biāo),
特殊時(shí)期,
網(wǎng)絡(luò)把我們連接在一起,
新斯文愿為孩子的學(xué)習(xí)貢獻(xiàn)一份力。
線(xiàn)上學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)學(xué)生都是挑戰(zhàn),
同時(shí)也是機(jī)遇,
堅(jiān)持持續(xù)學(xué)習(xí),
在其他同學(xué)怠惰之時(shí)領(lǐng)先一步,
開(kāi)學(xué)后必然會(huì)有收獲!
期待春暖花開(kāi)的季節(jié),
早日與同學(xué)們?cè)谡n堂上相見(jiàn)!


