華文情商教育隸屬于深圳市華文教育發(fā)展有限公司，是國(guó)內(nèi)一家多元化、專業(yè)運(yùn)營(yíng)管理的教育集團(tuán)，是以EQ為核心價(jià)值理念、垂直、差異化的競(jìng)爭(zhēng)品牌，且服務(wù)于0-15歲兒童的大型教育集團(tuán)。

華文情商教育公司介紹：

深圳市華文教育發(fā)展有限公司在全國(guó)已有多家教學(xué)中心，分別遍布在福田、南山、寶安區(qū)、龍崗區(qū)和貴陽(yáng)；目前籌劃在全國(guó)范圍內(nèi)啟動(dòng)長(zhǎng)沙、廣州、北京、上海等多家中心。【更多詳情】

華文情商教育品牌介紹：

通過(guò)兒童教育城（早教、樂(lè)高、兒童綜合等）、EQ兒童之家（EQ、樂(lè)高、半日、全日托等）和EQ童學(xué)情商教育來(lái)打造中國(guó)精英教育第一品牌，也是國(guó)內(nèi)商超、社區(qū)、寫字樓和地產(chǎn)第一教育配套品牌。華文教育集團(tuán)是第一家成功與資本（啟賦資本）對(duì)接的情商教育品牌。

“華文情商”課程是：立足于中華文化傳統(tǒng)，符合中國(guó)人自己情緒情感表達(dá)方式，吸取西方情商教育理念；由國(guó)內(nèi)知名專家團(tuán)隊(duì)傾力打造；國(guó)內(nèi)第一部獨(dú)家開發(fā)；專業(yè)、系統(tǒng)、完整地將情商理念轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)兒童、中小學(xué)生、大學(xué)生、父母、教師和職業(yè)人士的情緒智力課程。

“華文情商”課程為EQ童學(xué)核心課程，按照“情商之父”戈?duì)柭那樯探?jīng)典理論基礎(chǔ)，根據(jù)個(gè)體的情緒、情感認(rèn)知、體驗(yàn)、表達(dá)和管理，人際、激勵(lì)和心理應(yīng)用等，從1-3歲，3-6歲，6-12歲，12-15歲各劃分為四大篇章，二十四個(gè)課程單元，九十六個(gè)情感教育主題活動(dòng)，全面發(fā)展孩子健康的情感，建立良好的人際關(guān)系，增強(qiáng)孩子挫折教育能力，提升孩子適應(yīng)社會(huì)、環(huán)境的能力等，讓孩子充滿愛(ài)心、自信、承擔(dān)責(zé)任、勇于挑戰(zhàn)、回報(bào)父母等，以建立和健全人格為課程最終目標(biāo)。

華文情商教育課程特色：

所有課程均采用互動(dòng)式情景教學(xué)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)體驗(yàn)，并提供家庭教育解決方案，便于家長(zhǎng)和孩子一起快樂(lè)成長(zhǎng)，有利于形成良好的習(xí)慣和行為。

課程拋棄空洞的理論說(shuō)教，使用大量的體驗(yàn)式游戲來(lái)讓孩子潛移默化接受和使用有關(guān)人際溝通的知識(shí)和技巧。在活動(dòng)中鼓勵(lì)孩子大膽發(fā)表見解，回憶和講述自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，幫助不同年齡的孩子正確交往、溝通等等。教師的作用是提供主題，引導(dǎo)孩子們的討論，指導(dǎo)和協(xié)助孩子們的游戲活動(dòng)。

這種課程較大的特點(diǎn)是形式生動(dòng)，易于為兒童接受。課程本身就是一個(gè)交往環(huán)境，平等融洽的師生關(guān)系有助于實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的預(yù)定目的。

情商概念與內(nèi)容：

近幾年，心理學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)，孩子在成長(zhǎng)的道路上，最終能不能成為一個(gè)快樂(lè)的人、有成就的人、幸福的人，并不完全取決于智商（IQ），情商（EQ）往往起著非常重要的作用。國(guó)內(nèi)外諸多著名心理教育專家斷言：一個(gè)人成功的諸因素中，智商只占20％的作用，情商占80％的決定作用。

情商二八理論：情商決定人生成功80%，智商只有20%；情商決定人生快樂(lè)80%，知識(shí)、財(cái)富只有20%；情商決定兒童心理素質(zhì)80%，身體只有20%；情商決定人的機(jī)會(huì)與發(fā)展，富裕與貧窮，快樂(lè)與痛苦，幸福與不幸，成功與失敗……

何謂情商？情商（EQ）即“情緒商數(shù)”的簡(jiǎn)稱，由美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)博士丹尼爾。戈?duì)柭钤缣岢觥Ｇ樯淌侵敢粋€(gè)人感受、理解、控制、運(yùn)用和表達(dá)自己及他人情感的能力。情商并不是一種抽象的理論，也不僅僅是一種品質(zhì)，它包括：

認(rèn)識(shí)自身情緒的能力 戈?duì)柭J(rèn)為，認(rèn)識(shí)自身情緒是情商的基礎(chǔ)，這種隨時(shí)認(rèn)知感覺(jué)的能力，對(duì)了解自己非常重要。

妥善管理情緒的能力 情緒管理必定建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上，通過(guò)自我調(diào)節(jié)，達(dá)到自我安慰，擺脫焦慮、灰暗或不安的目的。

自我激勵(lì)的能力 無(wú)論是要集中注意力，還是發(fā)揮創(chuàng)造力，將情緒專注于一項(xiàng)目標(biāo)是絕對(duì)必要的，成就任何事情都要靠情感的自制力，保持高度熱忱和樂(lè)觀進(jìn)取是成就一切的動(dòng)力。

認(rèn)知他人情緒的能力 即善解人意，并由此與不同性格、類型的人和諧相處、愉快合作，這是基本的人際交往技巧。

人際關(guān)系的管理能力 人際關(guān)系是一門管理他人情緒的藝術(shù)，能否細(xì)微地關(guān)注、恰當(dāng)?shù)貙?duì)待他人的情緒，往往與個(gè)人的人際和諧程度、領(lǐng)導(dǎo)能力有關(guān)。

華文情商教育品牌優(yōu)勢(shì)：

1、“華文”為中華之品牌一一華人世界，名聲顯赫。

2、“華文教育”為中華教育文化之品牌一一彰顯中華五千年文化魅力。

3、“華文情商”為國(guó)家工商總局商標(biāo)局注冊(cè)保護(hù)，法律保護(hù)形象和商標(biāo)。

4、“深圳華文教育”為中國(guó)改革先鋒城市一一深圳市惟一注冊(cè)保護(hù)的教育公司品牌。

5、“華文情商課程”由北師大出版一一中國(guó)教育較高學(xué)府、較高權(quán)威、較高學(xué)術(shù)地位品牌保障。

6.“華文情商學(xué)前情感教育課程”一一為中國(guó)第一部全面、系統(tǒng)、豐富的學(xué)前情感教育課程。

7、知名專家品牌一一華文創(chuàng)始人:張安華先生，北師大發(fā)展心理與人力資源開發(fā)和管理專業(yè)博士畢業(yè)，十年、十一個(gè)省、一百多城市、一千二百所學(xué)校、幼兒園、為一萬(wàn)名校長(zhǎng)、園長(zhǎng)、教師培訓(xùn)、過(guò)一百萬(wàn)的家長(zhǎng)提供講學(xué)。

8、知名專家品牌一一研發(fā)總顧問(wèn):鄭日昌先生，北京師范大學(xué)心理學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，教育部學(xué)生心理教育重點(diǎn)課題組組長(zhǎng)，北京市社會(huì)心理協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)，國(guó)家教育部考試中心兼職研究員，教育部中小學(xué)心理健康教育咨詢委員會(huì)副主任.多次赴歐、美、東南亞多國(guó)訪問(wèn)、任客座教授，中國(guó)心理測(cè)量和心理咨詢方向的著名心理學(xué)大師。

我們?yōu)楹⒆觽兌壬碛喸斓囊贿B串精彩活動(dòng)，將他們帶進(jìn)輕松有趣的世界，體驗(yàn)一程“用眼去觀察，用耳去聆聽，用手去描繪，用腦去思考，用心去感覺(jué)”的不平凡之旅……

當(dāng)今教育環(huán)境下，中國(guó)基礎(chǔ)教育中的應(yīng)試教育已經(jīng)走在世界前列，但是中國(guó)素質(zhì)教育卻與西方發(fā)達(dá)國(guó)家差距甚遠(yuǎn)；雖然當(dāng)今中國(guó)教育改革強(qiáng)力推進(jìn)，素質(zhì)教育愈見成效，但當(dāng)今素質(zhì)教育僅局限于藝術(shù)、體育、技能等方面教育，中國(guó)孩子真正缺乏的是情緒、情感、人際、挫折、責(zé)任、態(tài)度、意志、行為等方面的心理素質(zhì)教育。在華文情商課程出現(xiàn)之前，中國(guó)現(xiàn)有的大學(xué)、中小學(xué)、幼兒園在心理素質(zhì)教程方面簡(jiǎn)直就是空白。今天，華文情商課程的推出，將為中國(guó)真正的素質(zhì)教育發(fā)展帶來(lái)革命性的影響。

1、政策優(yōu)勢(shì):

華文教育將打造成為品牌核心競(jìng)爭(zhēng)力。配合中共中央、國(guó)務(wù)院、中宣部、中央精神文明辦、教育部、文化部、國(guó)家關(guān)工委、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)、廣電總局、新聞出版總署等國(guó)家和地方政府部門積極推動(dòng)“和諧社會(huì)”、“學(xué)生心理健康教育”和“中國(guó)華文情商教育工程”建設(shè)。

2、資本優(yōu)勢(shì):

華文教育早期發(fā)展，全面實(shí)施“資本化運(yùn)作”戰(zhàn)略，是中國(guó)心理教育行業(yè)第一家實(shí)行資本化運(yùn)作的教育機(jī)構(gòu)，預(yù)計(jì)2一3年之內(nèi)上市.

3、機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):

華文教育是國(guó)內(nèi)較大的心理素質(zhì)教育、情商教育課程、情商教材研發(fā)與實(shí)施、情商教學(xué)與培訓(xùn)、以及華文情商動(dòng)漫、音像產(chǎn)品、玩具、禮品及教輔產(chǎn)品開發(fā)和銷售的專業(yè)教育機(jī)構(gòu)。

4、教材優(yōu)勢(shì):

華文情商“學(xué)前情感教育課程”教材采用:內(nèi)容上最豐富一一教師用教案、學(xué)生用課堂讀本、家庭用親子游戲本、家長(zhǎng)用書等，形式上最全面一一平面讀本、視覺(jué)動(dòng)漫、互聯(lián)網(wǎng)測(cè)試、咨詢、互動(dòng)和交流，品質(zhì)上最完美一一采用較高份量(140g)的環(huán)保書紙、印制精美，由國(guó)內(nèi)較高水準(zhǔn)的動(dòng)漫原創(chuàng)集團(tuán)研發(fā)。

5、研發(fā)優(yōu)勢(shì):

華文教育機(jī)構(gòu)將“華文情商課程研發(fā)中心”設(shè)立在北師大，與北師大等全國(guó)知名師范類高等院校、系、所及和知名專家個(gè)人等建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，成立“中國(guó)華文情商教育研究所”。

6、渠道優(yōu)勢(shì):

華文教育全面推行扁平化渠道建設(shè)，開展“縣區(qū)運(yùn)動(dòng)”，建立面向全國(guó)縣《區(qū))級(jí)區(qū)域的獨(dú)家代理，減少渠道流通環(huán)節(jié)，采取嚴(yán)格的市場(chǎng)控制和區(qū)域保護(hù)，確保加盟合作者具有合理及快諫增長(zhǎng)的業(yè)結(jié)回報(bào)。

1、總部招商

2、網(wǎng)站瀏覽，了解項(xiàng)目體系，留言

3、電話咨詢，溝通交流

4、本地市場(chǎng)初步調(diào)查

5、確定來(lái)總部考察時(shí)間，人數(shù)

6、總部確認(rèn)安排具體考察行程表

7、來(lái)總部考察，洽談合作

8、簽約加盟，一次性交納加盟權(quán)益金

9、總部特許授權(quán)

10、商討組建教育中心 制定市場(chǎng)拓展計(jì)劃

11、確定實(shí)地培訓(xùn)計(jì)劃和時(shí)間

12、加盟商回當(dāng)?shù)鼗I備

13、總部小組前往授牌實(shí)地培訓(xùn)一個(gè)月

14、加盟中心正常運(yùn)營(yíng)

一、個(gè)人成長(zhǎng)價(jià)值

1、熱愛(ài)心理教育、學(xué)前教育事業(yè)，個(gè)人事業(yè)發(fā)展的成就感.

2、受人尊重、被人感恩、情感回饋等自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn).

3、擁有教育自己孩子的重大情商專業(yè)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的收獲.

二、社會(huì)效益價(jià)值

1、為當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育事業(yè)的健康發(fā)展做出貢獻(xiàn).

2、為促進(jìn)當(dāng)?shù)睾椭C社會(huì)和精神文明建設(shè)做出貢獻(xiàn).

3、為解訣大學(xué)生就業(yè)、教師再就業(yè)提供就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì).

4、為政府、幼兒園、學(xué)校、社區(qū)、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的心理健康教育做出貢獻(xiàn).