教育是實現中國夢的力量源泉

中國夢喚起了中華民族數千年的共同理想，激發了億萬中華兒女的精神凝聚，提升了中華民族的歷史自醒、時代自覺、民族自信、文化自強，是動員人民、凝聚力量、振奮精神、引領未來的精神旗幟

中國夢展現出國家富強、民族振興、人民幸福的美好前景，教育是國家富強的力量源泉，是民族振興的重要基石，是人民幸福的根本途徑 。

夢想是人們對未來的美好期盼，是國家和民族的奮斗目標，是人類前進的精神動力。習近平總書記提出實現中華民族偉大復興的中國夢，道出了億萬中華兒女的心聲，體現了中華民族和中國人民的共同利益，闡明了中華民族和中國人民的崇高理想，描繪出中華民族和中國人民為之奮斗的共同愿景。中國夢是當今中國的高昂旋律和精神旗幟。

旭日東升，霞光萬丈。這是一百多年來，中國人民距離實現中國夢最近的偉大時刻，黨的十八大重申“兩個一百年”的奮斗目標，繪制了全面建成小康社會、加快推進社會主義現代化的宏偉藍圖和實現中華民族偉大復興的戰略目標；這是在新的歷史征程上，中華民族向著偉大的中國夢奮勇進發的時刻，一百多年以來的民族復興夢正成為國家意志和人民的共同行動。

中國夢是喚起億萬中華兒女的精神凝聚，翻開人類文明發展史，曾經與中華文明一起相互輝映的古埃及文明、古巴比倫文明、古印度文明以及古希臘文明都相繼解體，這些曾經放射過耀眼光芒、星漢璀璨的古老文明在歷史發展中紛紛逝去或隕滅，唯有歷史悠久的中華文明以其經久不衰的生命力，從漫長的歷史荊棘中堅韌頑強地走來，歷盡波折、起伏跌宕而從未中斷。中華文化哺育了中華民族，是中國在很長歷史時期成為世界上最強大、最繁榮國家的精神支柱。

翻開中華民族發展史，在五千多年的發展中，中華民族始終以其頑強的毅力和生命力，歷經磨難而信念彌堅，飽嘗艱辛而斗志更強，歷經生死存亡的考驗，始終沒有被壓垮，反而愈挫愈勇、愈挫愈奮、愈挫愈堅，靠的就是不曾中斷的中華文化傳統，以及這種傳統文化凝聚形成的強大無比的民族精神，而貫穿其中較重要的是我們共同堅守的理想信念。這種精神和理想信念，深深熔鑄在我們民族的生命力、凝聚力和創造力之中，成為中華民族生存和發展的力量源泉和文化根基，成為我們應對一切困難和挑戰，奮發有為，開創未來的強大精神支柱。

中國夢，清醒、清晰、清醇，自然、應然、必然，是國家夢、民族夢，是全體中國人的共同之夢。習近平總書記提出的中國夢，慮遠思深，視野寬廣，內涵豐富，體現了中國人民的愿景、理想和奮斗目標，是對全面建成小康社會、實現社會主義現代化的高度概括。國家富強、民族振興、人民幸福是中國夢的基本內涵；堅持中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量是實現中國夢的重要途徑。中國夢體現了民族、國家和人民的崇高價值追求，是推動實現中華民族偉大復興的強大精神動力。

為什么中國夢的提出，能如此喚起億萬中國人的共鳴和響應，達成海內外中華兒女一致的共識和認同？中國夢喚起了中華民族數千年的共同理想，激發了億萬中華兒女的精神凝聚，提升了中華民族的歷史自醒、時代自覺、民族自信、文化自強，是動員人民、凝聚力量、振奮精神、引領未來的精神旗幟。

中國夢的深刻時代意義和深遠歷史影響力在于：一是在時空觀上把歷史、現實、未來融為一體，為我們提供了把握歷史、順應時代、面向未來的嶄新的認識論、方法論和實踐論的戰略視野，構筑了實現中國夢的“道路共同體”。正如習近平總書記在五四同各界優秀青年代表座談時的講話中所指出：“中國夢是歷史的、現實的，也是未來的。中國夢凝結著無數仁人志士的不懈努力，承載著全體中華兒女的共同向往”。中國夢為我們提升了新的共同理想、信念教育的嶄新思想，提升了中華民族的共同理想認同、價值認同和精神凝聚；中國夢體現了道路認同，從歷史、現實、未來三個時空節點告訴我們，實現中國夢必須走中國特色社會主義道路，因為這是復興之路，也是人間正道。二是在整體觀上把國家夢、民族夢、個人夢緊密相連，把宏大的民族復興夢與每個人的夢想緊密相連，體現了國家富強、民族振興與個人成長的相互聯系，構筑了實現中國夢的“理想共同體”。正如習近平總書記在五四講話中指出：“中國夢是國家的、民族的，也是每一個中國人的。國家好、民族好，大家才會好。”中國夢把國家和民族的遠大理想建立在每一個人夢想實現的現實基礎上，更加可知可感，必定匯聚起實現中國夢的磅礴力量。三是從利益觀上把民族夢與人民夢緊緊地連在一起，把中華民族的遠大理想和人民的現實理想緊緊地連在一起，構筑了實現中國夢的“命運共同體”，更加可親可近。四是在價值觀上彰顯了中國的核心價值，內蘊著富強、民主、文明、和諧的核心思想，構筑了實現中國夢的“價值共同體”，弘揚了中國精神的價值理想。五是在發展觀上把國家富強、民族振興、人民幸福緊密結合在一起，把國家和民族的戰略目標與人民對美好生活的向往融為一體，構筑了實現中國夢的“目標共同體”。正如習近平總書記指出：“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。”中國夢體現了國家利益、民族利益和人民利益的一致性。

教育是實現中國夢的重要基石，教育救國、教育興國、教育強國，一直是一代又一代中國人的愿望和夢想。近代以來，在中華民族生死存亡的緊急關頭，面對國家內憂外患，許多志士仁人在尋求救國救民的道路。在一些民族實業家實業救國的同時，更有一些思想先行者提出了教育救國的理想，紛紛興辦學堂。從1894年孫中山首次提出“振興中華”，到1900年梁啟超疾呼“少年志則國志則國智，少年富則國富，少年強則國強。”為了實現中華民族的偉大復興，無數仁人志士奮起抗爭、不斷探索，但一次又一次地失敗了。中國共產黨成立后，團結帶領人民前赴后繼、頑強奮斗，把貧窮落后的舊中國變成日益走向繁榮富強的新中國，中華民族偉大復興才真正展現出前所未有的光明前景。

把教育作為國家和民族復興最根本的事業，是新中國成立以來，特別是改革開放以來黨和國家的重大戰略部署。在黨的十一屆三中全會召開前夕，鄧小平就提出了“教育是一個民族最根本的事業”的重要論斷。1982年，黨的十二大報告第一次把教育提高到現代化建設戰略重點之一的地位。1987年，黨的十三大報告提出，“必須堅持把發展教育事業放在突出的戰略位置”。1992年，黨的十四大報告提出：“必須把教育擺在優先發展的戰略地位，努力提高全民族的思想道德和科學文化水平，這是實現我國現代化的根本大計。”這次大會第一次明確提出要把教育擺在優先發展的戰略地位。1995年，黨中央召開第三次全國科學技術大會，提出要“實施科教興國戰略”，全面確立了科教興國在我國經濟社會發展全局中的戰略地位，把優先發展教育的思想由黨的文件上升到國家戰略，科教興國成為國家的基本國策。黨的十五大報告和十六大報告都強調“必須把教育擺在優先發展的戰略地位”。把教育擺在優先發展的戰略地位，建設富強、民主、文明的社會主義國家，是我們黨的重大決策，也是我們黨順應人民群眾的愿望和時代發展趨勢的體現。

始終把教育放在優先發展的戰略地位。站在推進改革開放和社會主義現代化的戰略高度，黨中央作出了人才資源是第一資源的科學判斷，提出實施“人才強國”戰略的重大決策。2007年，黨的十七大報告提出，優先發展教育，建設人力資源強國。這是黨中央審時度勢對教育優先發展思想和行動新的戰略提升。2010年，全國教育工作會議和教育規劃綱要開宗明義響亮地提出，“強國必先強教”。胡錦濤在全國教育工作會議上的講話中強調，教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進人的全面發展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。黨的十八大提出，“努力辦好人民滿意的教育”，把對教育工作重要性的思想認識提到一個新的高度，充分體現了黨和國家堅持教育優先發展戰略的決心和意志。

2012年11月15日，習近平總書記在中央政治局常委中外記者見面會上的講話中宣示：“我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育、更穩定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫療衛生服務、更舒適的居住條件、更優美的環境，期盼著孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好。”這10個“更”是黨和國家的奮斗目標和每個人的奮斗目標的具體體現，也是中國夢最貼近人民生活實際的詮釋。10個“更”中，“教育”居首位，引人注目，令人警悟。

在實現夢想的沖刺中，靠什么提供強大動力？改革開放30多年來，教育事業的快速發展推動我國由人口大國邁向人力資源大國，為加快我國現代化建設提供了強大的人才和智力支持。建設一流的現代化國家，必須首先發展一流的教育。強國必先強教，已成當今中國經濟社會發展的內在需求和戰略選擇，也成為加快我國從教育大國向教育強國、從人力資源大國向人力資源強國邁進的必然要求和時代強音。

教育的貧困是一個國家最根本的貧困，教育的強盛是一個國家跨越式發展經久不衰的力量源泉。回眸中國近現代史，百年中興、60年巨變、30年跨越，證實了這樣一個發展規律：教育興則國興，教育強則國強。教育是國家強盛之基，教育優先是國家戰略之本。教育事業只有融入國家發展和民族復興的宏偉大業，才能實現蓬勃發展；國家發展和民族復興只有大力發展教育，才能迎來更加輝煌燦爛的未來。這是中國，也是世界上許多大國崛起留給人們的深刻啟示，是我們實現中國夢的堅實基石。

教育擔當著實現中國夢的歷史使命。中華民族有過燦爛的輝煌歷史，也有過近代以來的深重苦難，更有從貧窮落后向繁榮富強邁進的奮斗歷程，現在比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標，這是實現中國夢必須明確的三個歷史坐標；中華民族偉大復興展現出國家富強、民族振興、人民幸福的美好前景，這是實現中國夢必須把握的三個未來前景。

習近平總書記在十二屆全國人大一次會議閉幕會上的講話中指出：“實現全面建成小康社會、建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家的奮斗目標，實現中華民族偉大復興的中國夢，就是要實現國家富強、民族振興、人民幸福。”實現中國夢就是要實現國家富強，教育是國家富強的力量源泉。“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”。教育是一個國家文明進步的重要標志，是一個國家現代化基礎水平的重要標志。人才資源是國家的第一資源，創新人才培養是國家實力和競爭力的重要體現。面向現代化、面向世界、面向未來，我國發展正站在新的歷史起點上，正處于從人力資源大國向人力資源強國轉變的歷史關鍵點上。實現中華民族偉大復興、再創中華民族振興發展新偉業，是一次只有起點而沒有終點的世紀接力，需要一代又一代人為之奮斗；建設人力資源強國、再創教育新輝煌，也是一場世紀接力，需要一代又一代人前赴后繼、堅持不懈地為之奮斗。教育是為國家培養后備人才的崇高事業，寄托著國家和民族未來的希望。教育作為人類社會發展的重要推動力量，是人力資源開發的基礎，是促進人自身全面發展的必然途徑，在現代化事業中具有基礎性、先導性和全局性的重要戰略地位。只有加快發展教育，才能把我國沉重的人口壓力變為巨大的人力資源優勢，使我國從人力資源大國邁向人力資源強國。

實現中國夢就是要實現民族振興，教育是民族振興的重要基石。教育是中華民族實現偉大復興的千秋基業，是中華民族為輝煌燦爛的未來鑄造的牢不可破的基石。我國是世界上人口較多的國家，也是世界上勞動力資源最豐富的國家。充分開發人力資源、普遍提高全民教育水平，是當今全球開發人力資源以增強綜合國力的大趨勢，也是立足我國基本國情建設人力資源強國的必然抉擇。從現在到2020年是我國現代化建設的重大戰略機遇期，也是教育與人力資源開發至關重要的戰略機遇期。在全世界人口較多的中國，建設人力資源強國，是人類歷史上一場偉大的實驗，是中國政府和全體人民的歷史使命。在這一偉大歷史進程中，把教育大國建設成為教育強國，把人口大國建設成為人力資源強國，把中國建設成為世界上較大的學習型社會和創新型國家，是實現中華民族復興的根本所在，也體現了人本理念，是13億中國人民對全人類進步作出的偉大貢獻。

實現中國夢就是要實現人民幸福，教育是人民幸福的根本途徑。教育寄托著人民對未來美好生活的希望，教育發展的實質是代表最廣大人民的根本利益，核心是實現人的全面發展，就是要讓人人獲得較大福祉、社會獲得和諧和可持續發展。教育涉及千家萬戶，惠及子孫后代，是體現發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享的重要方面，必須辦好人民滿意的教育。這充分說明教育在21世紀推進國家現代化、實現中華民族偉大復興進程中的崇高使命，說明教育發展滿足人民群眾需求的無比重要性。

中國夢美，教育任重。教育擔當著強國富民、實現中華民族偉大復興的歷史使命。沒有教育的普及和提高，便沒有國家現代化的未來。教育的使命是為未來做準備，人的現代化是國家現代化的關鍵環節，教育先行是經濟社會發展的決定因素。時代呼喚走在前面的奮進者、開拓者、奉獻者。

偉大的目標源于偉大的夢想；偉大的事業成于不懈的奮斗。黨的十八大進一步描繪了實現中華民族偉大復興的宏偉目標，中國夢就是新的集結號，召喚著13億中國人民共同奮斗。站在歷史新起點，中華民族實現中國夢的信心比任何時候都更加堅定。我們堅信，當中國從教育大國走向教育強國、從人力資源大國邁向人力資源強國時，中華民族走向偉大復興的中國夢一定會成為現實。

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