兒童專注力訓(xùn)練愛(ài)梓教育加盟名師解答

問(wèn)：為什么說(shuō)記憶力就是學(xué)習(xí)力？

答：英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“一切知識(shí)都不過(guò)是記憶。沒(méi)有記憶的參與，任何學(xué)習(xí)都不可能進(jìn)行。”

因?yàn)閷W(xué)習(xí)包含理解、記憶、應(yīng)用的過(guò)程。在開始學(xué)習(xí)某一些學(xué)科時(shí)，首先我們必須要理解它的內(nèi)容，接著把所理解的內(nèi)容記憶下來(lái)，最后才把記憶的資料提取應(yīng)用。而創(chuàng)造思維亦需要記憶為基礎(chǔ)，只有借助記憶庫(kù)豐富的信息、知識(shí)，引領(lǐng)思路轉(zhuǎn)到一條新的軌道上，我們才能進(jìn)行創(chuàng)造性思維。 

問(wèn)：家長(zhǎng)對(duì)孩子一生的影響？

答：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。家庭氛圍決定著孩子的成長(zhǎng)個(gè)性與未來(lái)發(fā)展。身教重于言教，一個(gè)和諧快樂(lè)的家庭可以培養(yǎng)出一個(gè)生性樂(lè)觀的孩子；一個(gè)求知若渴的家庭可以培養(yǎng)出一個(gè)博學(xué)多覽的學(xué)士。我們有時(shí)候只看到偉人與學(xué)者他們的偉大之處，卻沒(méi)有看到他們?cè)彝?duì)于他們成長(zhǎng)之路，所奠定的堅(jiān)不可催的基礎(chǔ)。 

問(wèn)：從小豎立領(lǐng)袖精神與思想真的那么重要嗎？

答：“三歲看老”是中國(guó)家長(zhǎng)的一句口頭禪。他說(shuō)明了一個(gè)人從小的表現(xiàn)象征著長(zhǎng)大以后的習(xí)性與成就。

列寧、成吉思汗、秦始皇、愷撒、拿破侖、亞歷山大大帝、斯大林、毛澤東、俾斯麥、華盛頓、但丁、莎士比亞、馬克思、恩格斯、亞里士多德、愛(ài)迪生、牛頓、魯迅、華盛頓、維多利亞女王……

這些領(lǐng)袖不是憑空降臨的，在他們從小生長(zhǎng)的環(huán)境中可以看出，他們的家庭長(zhǎng)輩就對(duì)他們的成長(zhǎng)之路有著正確的引導(dǎo)，讓他們從小就豎立了遠(yuǎn)大的理想、培養(yǎng)他們超常的適應(yīng)能力、引導(dǎo)輿論的能力及擁有大愛(ài)立志服務(wù)大眾的偉大精神與品質(zhì)。精神決定一個(gè)人的思想，思想高度決定一個(gè)人的未來(lái)。 

夏（冬）令營(yíng)對(duì)孩子的影響力？ 

答：中國(guó)80、90后的孩子們大多是獨(dú)生子女，不論是在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子還是在城市長(zhǎng)大的孩子，他們都是家里的寶貝，是家長(zhǎng)們的心頭肉。隨著社會(huì)科學(xué)發(fā)展飛速，家庭普及家電科學(xué)化，孩子們生長(zhǎng)在優(yōu)越的環(huán)境里，衣食無(wú)憂，住行便捷。不要說(shuō)在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，就連一些成人，就變得宅在家里，不愿意出門，成就了“宅男、宅女”這些新生現(xiàn)代詞匯！

走出教室，走出戶門，親密接觸大自然，鍛煉體質(zhì)，給孩子一個(gè)繽紛的世界；還孩子一個(gè)天性的成長(zhǎng)！在玩中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在堅(jiān)強(qiáng)中經(jīng)歷成長(zhǎng)，鍛煉體力，靈活腦力，做一個(gè)德智體全面發(fā)展的學(xué)生！ 

問(wèn)：練習(xí)魔方有什么好處？

答：

1.鍛煉大腦記憶能力

2.提升大腦專注能力

3.促進(jìn)大腦多重思維

4..提升觀察視覺(jué)能力

5..提高反應(yīng)敏捷能力

6.綜合手腦并用能力

7.鍛煉毅力培養(yǎng)毅志

8.提高自信增加動(dòng)力

9.全腦開發(fā)左右并用

10.提高學(xué)習(xí)綜合能力

11.培養(yǎng)心理素質(zhì)能力

12.明白想達(dá)到一個(gè)事業(yè)頂峰沒(méi)有偷懶余地

13.明白時(shí)間珍貴慢0.1秒，就輸一個(gè)級(jí)

14.明白專注集中重要性稍一分心F21就減速

15.明白鎮(zhèn)定自若氣定神閑成為高手的可能性 

問(wèn)：什么是CMT教程？

答：CMT是學(xué)習(xí)三力，專注力（Concentration）、記憶力（Memory）、思維力（Think）的簡(jiǎn)稱。

其原理就是以學(xué)習(xí)三力為核心，利用聽、說(shuō)、讀、寫手段，從視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、聽覺(jué)、觸覺(jué)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合感官訓(xùn)練，如同在孩子腦中植入一個(gè)“芯片”，刺激大腦活躍度，拓寬右腦開發(fā)區(qū)域，不斷發(fā)散腦電波，帶動(dòng)其他學(xué)習(xí)能力得以同步提升！ 

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