一、穩定的師資團隊:
1. 在招聘同時簽訂聘用合同可以保證不必要的經濟損失。
2. 篩選出2-3個核心教師(或者更多,根據自身校區而定)在專業水平,人格及穩定性上符合標準,形成校區骨干力量,更多的讓骨干教師擁有歸屬感及成就感。

3. 提升教師及員工的凝聚力,在財務規劃范圍內的情況下多組織戶外活動,工資準時發送。
4. 在總部師資培訓上增加培訓人數,讓教師認為在此有發展前景及專業能力的提高。培養團隊成為高素質團隊。
5. 針對有離職想法的教師,詳細溝通,分析原因,給予理解。
二、苦練內功,深抓教學:面對校區瓶頸,有內在原因和外在原因。內在原因需個人調解并找出應對辦法,而外部原因多在于市場競爭力的日益激烈。進入教育加盟市場的每個培訓機構品牌都擁有自身獨特的特色及優勢,所以, “苦練內功,深抓教學,提升口碑”是需要每個校區突破瓶頸需要做到的。

三、資金上精打細算,方能游刃有余:對于自身資金投入支出進賬有清晰的賬單且有理財計劃。運作一年的校區雖說已經回本但是離站穩腳跟還差些距離,此時應正確分析形勢,不可放松,堅定信心是非常重要的。
運作一年以上的校區,已經逐漸站穩腳跟,需要突破更高層瓶頸,在師資管理,經營思路上多做調整,出現問題及困境應冷靜分析,參考總部意見,出謀劃策,對癥下藥,力求在一定時期突破困境。
面對招生瓶頸:
一、續班很重要!
提高續班率首先要關注的是學員流失的主要原因——教師教學水平太低,學生成績很難提上去,教師員工更換頻繁,學校沒有正規化,學校管理滯后,學習環境差強人意......
應對策略如下:為學員提供多方位的增值服務,每周定期校本課程輔導,定期舉辦戶外活動,增強教師學生間的感情。每期中間可進行一次中考,即檢驗教師教學效果,同時也可以借此加強與教師溝通。定期的家長會認真準備,怎強家長對培訓機構的認同(例如九州爭鳴學堂定期的中小學生心理咨詢,中小學勵志課等都可增強家長對培訓機構的認同。)

二、分析現有學員招生途徑:以上分析可以從中了解到此途徑是否還有再利用價值;在現有學生身上狠抓教學,舉辦相應實用活動,利用家長和學員來影響家長周邊人,為校區做好口碑的同時增加校區學員。
以上方法,或許在現在看來有些老套,但是,經典的方法有千萬種,途徑同樣也是,關鍵在于運營者的實踐和去做,如果并沒有付諸實踐,及時擁有萬種突破瓶頸的巧妙方法也是徒然。
同樣,更多培訓機構校長也可根據自身的運營經驗和加盟總部給予建議相結合來處理困境想必會有更好的結果!自2011年11月推向市場以來,九州爭鳴學堂已簽訂合作伙伴全國上百多家,其中有個人創業者、課外培訓機構和熱愛教育者等,均已成功運營,成為當地特色.另外,爭鳴學堂現面向全國繼續征集合作伙伴,歡迎到總部考察。
九州爭鳴學堂
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