STEAM教育機(jī)構(gòu)到底該怎么選？

隨著社會的發(fā)展，國家越來越重視素質(zhì)教育的發(fā)展與進(jìn)步，十三五教育規(guī)劃將STEAM教育寫入未來教育發(fā)展方向，可見國家對STEAM教育的重視，那么市面上很多STEAM教育機(jī)構(gòu)該如何選擇呢？今天山姆科技聯(lián)盟就為大家介紹一下STEAM教育機(jī)構(gòu)到底該怎么選。

STEAM教育到底是什么

STEAM教育是美國所倡導(dǎo)的素質(zhì)教育體系，被寫入較新的美國教育發(fā)展規(guī)劃中。STEAM是將科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)融為一體的教育體系，其教育過程將原本跨領(lǐng)域的分散學(xué)科內(nèi)容自然融合形成一個(gè)新的整體。

中國為什么要引進(jìn)提倡

STEAM教育有兩點(diǎn)非常值得借鑒和學(xué)習(xí)：第一，注重學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系；第二，注重學(xué)習(xí)的過程，而非體現(xiàn)在試卷上的知識結(jié)果。

具體來說，STEAM教育更提倡的是一種新的教學(xué)方式：讓學(xué)生們自己動手完成他們感興趣的、并且和他們生活相關(guān)的項(xiàng)目，從過程中學(xué)習(xí)各種學(xué)科以及跨學(xué)科的知識。所以STEAM教育不是在桌椅整齊的教室上課，而是在充滿樂高、木板、銼刀、畫筆、電線、電路板、芯片、3D打印機(jī)、以及各種奇怪教育科技產(chǎn)品的工作坊。

中國現(xiàn)在STEAM教育是什么情況

目前國內(nèi)一些機(jī)器人機(jī)構(gòu)將機(jī)器人素質(zhì)教育做成了機(jī)器人應(yīng)試教育，將STEAM課程做成了純粹樂高搭建課程，表現(xiàn)在以下方面：

（1）教學(xué)方式偏頗：老師做模型，教搭建，孩子亦步亦趨按步驟學(xué)搭建，孩子的課堂目標(biāo)只有動手搭建，缺乏動腦探索，這違背STAEM教育“動手動腦的探索式”教學(xué)宗旨。這在大課堂教學(xué)中尤其明顯。

（2）課程設(shè)計(jì)拔苗助長：過分強(qiáng)調(diào)結(jié)果呈現(xiàn)而忽視過程引導(dǎo)，違背STEAM教育“暢流理論”。比如將6歲課程給4歲孩子上，搭建模型看起來會比同齡的宏大壯觀，以結(jié)果取悅家長。但這樣課程的難度是超越孩子年齡的實(shí)際思維認(rèn)知能力，孩子的挑戰(zhàn)性過大，孩子自己無法動手和思維，只有模仿老師或者老師幫助搭建，才能完成結(jié)果搭建，長此以往，孩子的課程興趣會下降和生厭。

教您選擇STEAM教育機(jī)構(gòu)

1真正的小班教學(xué)

專業(yè)的老師進(jìn)行授課，5人左右一個(gè)班，老師可以在課上做到真正的個(gè)性化教育，一對一陪伴指導(dǎo)。

2專業(yè)的STEAM教育課程體系

山姆科技聯(lián)盟是山姆大叔教育集團(tuán)旗下高端美式STEAM教育品牌，所有課程均為山姆大叔教育集團(tuán)自主研發(fā)，并獲得美國STEAM教育協(xié)會認(rèn)證。旨在從小培養(yǎng)兒童科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)造力，激發(fā)兒童探究潛能，培養(yǎng)適應(yīng)于未來發(fā)展的國際創(chuàng)新型人才。