教育市場亂象——如何避免暑期班的各種“坑”？
原創作者|小馬哥(作為一個90后自由撰稿人，本人多篇文章創造千萬級閱讀，十分感謝大家的支持。)
暑假就要到了，家長們都忙著給孩子報班，想要把兩個月的時間利用起來。
市場上各家機構的課程是五花八門，種類繁多，收費也是幾百元到幾千元不等。為了吸引眼球，大量機構都在搞“促銷”——“99元班”、“雙科打包送xx課”，甚至推出“1元班”、“0元課”等等。
“種類這么多，價格一個比一個便宜，都說有優惠，也看不出來哪家好?！北桓銜灥募议L不在少數。
特價班雖然便宜，有優惠，但過于強調低價，就需要警惕，可能是“坑”。
“坑”一：師資力量無法保證
暑期是報班高峰期，對機構的師資和教學水平都是很大的考驗。做低價班的機構都會面臨一個風險——教師的培養，雖然現在各個機構都在鼓吹“名師”，大肆標榜教師的專業水準，但實際上，低價班的教師水平是無法被保證的。因為低價會在短時間吸引很多學生，但是短期又不可能招聘到大量的優質教師，再加上本身高水平教師的課時費成本較高，很多機構會啟用缺乏教學經驗的新師，甚至臨時招聘在校大學生作為兼職教師，那么教學質量就會大打折扣。
“坑”二：羊毛出在羊身上
低價就相當于機構讓利，但是“羊毛出在羊身上”，為了保障機構的正常運轉，一些機構雖然打出了低價的名頭，但當家長和學生真正報了名，開始上課之后，又會被機構以各種名目和理由收取費用，這時候大多數家長只能吃啞巴虧。
“坑”三：出爾反爾，進門容易，退費難
許多機構在推出低價的同時，為了讓家長更“放心”，還會喊出一些承諾：“一個暑假，趕超學霸!”、“30小時搞定英語單詞”、“學習效果不滿，無條件退學費”……然而這些所謂的“承諾”真的可以兌現嗎?如果學習效果最后沒有達到機構承諾，又會因為本身就是讓利低價，沒幾個錢，看著也忙忙活活上了一暑假多少也是付出了辛苦，而讓人無法堅定維權，家長想要順利退費幾乎是不可能的。往往此刻，家長們才會感覺到，其實孩子浪費了大把精力和時間，而自己每天的接送和孩子的全程參與成了一場無處言說的尷尬笑話。
這些“坑”瞄準的就是家長的盲目心理：
往往會去報低價班的家長都是缺乏經驗，剛打算給孩子報班上課的“小白”家長，他們選班的標準是：“報什么班都行，只要有人管娃”“放假就得補補課，總比不補強”。就是這樣的動機，本身就自帶盲目，像在撞大運一樣，后果呢，自然可想而知，不信你去買個彩票試試。
利用暑期給孩子的學習“充電”是好事，但是要分清補課的目的是什么。暑期兩個月對于孩子的整個學習生涯來說是短暫的，但影響是長遠的——一個暑期過去，你會發現，總有一些孩子成為了新學期的“黑馬”，成績開始慢慢的嶄露頭角，學習也更加有條理，更用心了，這時候你可能會想，為什么人家孩子怎么就總有長進?而此時，他們的差距已經在悄然之間被拉開。
那么，要理性選擇，具體應該怎么做呢?
理性的家長在選班時，往往更注重教育的品質，會綜合考慮以下幾點：
①教學水平
一個學校的教學水平最直觀的體現就是學生成績，而一個機構的教學經驗也是需要經年實操和累計的，首先他自己要能經得起考驗，經久不衰，其次是家長和學生的評價，只有教學過硬的學校才能給孩子實實在在的提升，而已經學習過的家長的評價自然就是最有力的證明。
②師資力量
在給孩子選班前，一定要了解機構的教師水平，我們都知道，教學能力強，學生多的學校，自然老師的數量就比較穩定，只有持續的堅持統一的能力標準，注重教師團隊不斷培訓和提升，才有教好孩子的能力!而如果你發現有個機構，平常沒幾個老師，一到暑假哄的一下來了一大批，你就要十分警惕，這樣明顯的變化背后的貓膩了。
③生源水平
“近朱者赤，近墨者黑”，在選班之前，家長可以到相關機構觀察一下，看看在讀學生的精神面貌和學習狀態，人都是環境的產物，在高品質的學習氛圍里，孩子會容易積極向上，更好的提高自己。
④學習環境
優美明亮的校園環境，才是學習場所的正確打開方式。
看看到這個場景，我感慨萬千，其實我們每個人都需要長遠的眼光和理性的規劃，此時此刻如果你是這其中的一個，你還會在最初給孩子的教育做選擇的時候那么隨意和任性嗎?!
在結果時抱怨，還是在開始時保持客觀心態認真對待?值得我們思考......
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