科學技術是第一生產力，也是推動社會經濟發展的最有力引擎。人工智能被譽為是繼蒸汽技術、電力技術、計算機及信息技術之后的第四次科技革命的核心驅動力。當前，很多國家都聚焦人工智能技術發展，對人工智能技術高度關注并寄予厚望。
我國也高度重視人工智能發展議題，2017年3月，人工智能被首次寫入國務院《政府工作報告》，從而進入國家戰略層面。2017年7月，國務院印發《新一代人工智能發展規劃》，提出要在中國小學階段設置人工智能相關課程。2019年3月，教育部辦公廳印發《2019年教育信息化和網絡安全工作要點》，明確要求推動在中小學階段設置人工智能相關課程，并逐步推廣編程教育。
為更好貫徹落實國家人工智能發展的戰略規劃及相關政策文件精神。2019年3月27日，由百度教育與卓世未來聯手打造的北京景山學校遠洋分校人工智能實驗室圓滿落成，與此同時卓世未來正式發布了人工智能教育課程。眾多人工智能和教育領域的知名專家、學者、校長出席了實驗室授牌和課程發布儀式，并暢談了人工智能教育的發展。
北京景山學校遠洋分校黨委書記邊書記在會上表示，“此次人工智能實驗室建設和人工智能課程的開發，是學校人文與科技并舉，傳承與現代融合辦學目標的進一步的擴展，是一個非常好的機遇，不僅有助于激發并形成學生人工智能的基本素養，而且可以提升教師人工智能核心授課能力。這次人工智能示范校與實驗室的落成，對于景山學校遠洋分校來說具有劃時代的意義，必將為學校教育改革帶來新的機遇和更強的助力。”
據悉，該實驗室由百度教育和卓世未來聯手打造，提供人工智能＋教育的應用場景。實驗室采用了當前最尖端的人工智能技術，并成功將其融入到學生的教學課堂，能夠服務于小、初、高各階段的學生。值得一提的是，卓世未來在人工智能教育領域具有非常獨特的優勢，旨在服務于教師和學生雙主體，教師為教學主導，學生為學習主體，學教并重；用人工智能技術學習人工智能，結合較新人工智能技術落地與教育場景應用，用人工智能技術提升學習效率，為教師減負增效，具有人工智能專業課程研發、顛覆式教學體驗、強大課程保障以及面向K12教育全面、專業、時效等多項優勢。配套較先進的人工智能硬件系統，提供全體系的七大貼心服務，能夠滿足個性化定制需求，讓學校省心安心。
近兩年很多學校發展創客教育，但是創客教育不易形成體系，平臺之間不能打通，往往硬件機器人和打印機買來之后堆在教室里，由外面的老師來上課，自己的老師沒有這個能力，直至最后棄之不用。卓世未來總經理屠靜女士表示：“卓世未來的五維教學課程，首先很全，很成體系，小學，初中，高中，乃至包括職業教育。第二，課程平臺，不只是幫助教和學，還能無縫鏈接開發者平臺，還有教具，原來各自為政的教具都可以無縫鏈接在平臺里，孩子玩得開心，學得開心，教師也可以利用這個平臺備課，交流。另外，課程如果沒有服務就像鳥兒沒有翅膀，是飛不起來的，卓世未來給教師提供有針對性的，一對一的貼心幫扶和培訓。”
百年大計，教育為本。北京景山學校遠洋分校人工智能實驗室的落成及授牌是校企將國家戰略付諸實踐的具體行動，也是讓人工智能教育融入中小學教育的重要舉措，必將推動基礎教育發展邁入新高度。
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