英語作為現(xiàn)在幾乎所有小朋友的第二語言，爸爸媽媽們都希望孩子能早點讓孩子接觸到幼兒英語教育，不僅要求小朋友們在筆頭上做到“行水流云”，還希望孩子們能用自己的語言表達出來。當然，如果想讓小朋友們能靈活運用英語，掌握日常的交際用語，這就需要我們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年地堅持學習，“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海”。
幼兒英語教育第一步：興趣多一點，灌輸少一點
我們首先必須要明確的是，讓孩子學習英語的目的是什么?是培養(yǎng)孩子對于幼兒英語學習的興趣，提高孩子對語言的敏感性，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學習。
那么怎樣才讓孩子愛上英語呢?家長和老師能做的，就是維持孩子的好奇心和探索欲，為孩子提供一個合適的環(huán)境，當然還需要動腦筋發(fā)揮智慧，通過一些生動有趣的方式進行引導(dǎo)，讓孩子充分享受學習的快樂，千萬不能做知識性的灌輸和填鴨!
幼兒英語教育第二步：游戲多一點，書本少一點
“寓教于樂”是教育的較高境界，對大朋友小朋友來說都是一樣的。孩子英語的學習不能“成人化”，不能“照本宣科”。孩子的成長是有規(guī)律的，愛玩就是天性，快樂就是王道，做游戲最能俘獲兒童的心!所以，試著通過各式各樣的游戲，來調(diào)動孩子的學習積極性吧!
幼兒英語教育第三步：應(yīng)用多一點，記憶少一點
讓孩子學習英語，不光是要背單詞、看書、看圖、看動畫片，更要在日常生活中加以應(yīng)用。當孩子覺得學英語是有用的，他才會增加興趣，才會愿意去聽、去說、去模仿。英語與實際生活聯(lián)系的越多，孩子越能體會到學習的樂趣。
幼兒英語教育第四步：表達多一點，翻譯少一點
在路上經(jīng)常會看到許多媽媽一個勁兒地問身旁的小孩子：這個用英語怎么說?那個用英語怎么說?一路上都在這樣問。估計很多人覺得這種行為很正常，是對孩子做正確的引導(dǎo)和啟發(fā)。涉及到母語和第二語言，大家首先想到的可能是“翻譯”，但是真正學好英語，應(yīng)該做到脫口而出，而不是要先想到它的中文意思，然后再在記憶中找到對應(yīng)的英語單詞。
幼兒英語教育第五步：鼓勵多一點，糾錯少一點。
小孩子學習英語時，發(fā)音經(jīng)常不太準確，其實，孩子都是通過嘗試錯誤來學習的，需要很大的發(fā)揮空間，學習語言亦是如此。如果孩子總覺得自己說錯了，或者總害怕自己犯錯，那么就會產(chǎn)生畏難情緒，失去學習英語的興趣和信心。培養(yǎng)孩子說英語的自信比英語說得是否準確更重要，所以，多一些積極的鼓勵和肯定，充分的交流溝通，幫助孩子產(chǎn)生“成就感”，才會有前進的動力。
興趣，永遠是較好的老師。只有讓孩子們對幼兒英語教育產(chǎn)生興趣，他們才能真正地學好這門學科。與此同時，在力所能及的前提下為孩子們提供一個良好的語言環(huán)境也是十分必要的。
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