前幾天與北京的同學(xué)聊天，她說(shuō)學(xué)齡前英語(yǔ)是必須的科目，不然上了小學(xué)班上98%的孩子都學(xué)過(guò)，還沒(méi)開始的孩子就悲催了。
這是許多一線城市家長(zhǎng)面臨的問(wèn)題，可是如何英語(yǔ)啟蒙？機(jī)構(gòu)一年五位數(shù)的學(xué)費(fèi)，一年學(xué)幾十個(gè)單詞。越來(lái)越多的家庭，選擇在家進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙，省錢，效果不錯(cuò)，只是有點(diǎn)廢媽。偶然的時(shí)候，她看到了巴布閱讀館，試聽(tīng)了一節(jié)英語(yǔ)課程后，直接讓孩子在那上課了。
研究表明，分級(jí)讀物更適合二語(yǔ)國(guó)家的孩子學(xué)習(xí)，如果能兼顧趣味性那就再好不過(guò)了。在全美公立校都在上的英文分級(jí)課程，這也是她選擇的較重要的原因。
課程體系化、分級(jí)清晰化，還搭配有Read at home家庭趣味化的閱讀套盒。讓孩子完全沉浸在英文大環(huán)境中，從浸入到習(xí)得，真是后悔沒(méi)有早點(diǎn)遇上。
巴布閱讀的少兒英語(yǔ)教育突破了傳統(tǒng)英語(yǔ)的授課方式，以英文繪本與分級(jí)閱讀為主導(dǎo)貫穿幼兒綜合英語(yǔ)課程、自然拼讀課程、少兒綜合英語(yǔ)課程及學(xué)科英語(yǔ)國(guó)際課程，并研發(fā)了讀前引導(dǎo)、讀中思考、讀后寫作、創(chuàng)意活動(dòng)及評(píng)估的五步閱讀教學(xué)法。
真正的是用閱讀方式，讓孩子除了提升英語(yǔ)流利度外，對(duì)思維的培養(yǎng)也非常有效果。大量閱讀，是國(guó)家提倡，多閱讀，多積累，必然會(huì)有質(zhì)的飛躍！
同時(shí)在巴布閱讀上課，還有一個(gè)自己的圖書館，館內(nèi)擁有上千冊(cè)原版圖書，所有書籍全部自國(guó)際前端的教育集團(tuán)或出版社，并隨教育集團(tuán)或出版社進(jìn)行不定期的更新，同時(shí)還有專業(yè)的閱讀指導(dǎo)師為每一個(gè)孩子提供專業(yè)的閱讀測(cè)評(píng)、閱讀跟蹤、閱讀評(píng)估等閱讀指導(dǎo)服務(wù)，并為每一個(gè)孩子挑選適合其學(xué)習(xí)和閱讀的書籍，加快孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)程。不僅如此，館內(nèi)還有大量豐富多彩的閱讀創(chuàng)意活動(dòng)，讓孩子通過(guò)游戲愛(ài)上閱讀、愛(ài)上英語(yǔ)，進(jìn)而提高孩子的英語(yǔ)運(yùn)用能力。
所以，在上課的同時(shí)，還有大量的原版讀物的補(bǔ)充，簡(jiǎn)直不要太完美！
巴布閱讀也毫不吝嗇，采用直營(yíng)+運(yùn)營(yíng)的模式，為每一個(gè)加盟的校長(zhǎng)均提供選址、裝修、市場(chǎng)、培訓(xùn)等開業(yè)支持，軟件系統(tǒng)、場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)、招生、市場(chǎng)活動(dòng)、課程營(yíng)銷等日常運(yùn)營(yíng)支持，教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)調(diào)研、課程顧問(wèn)及配課支持、教師培訓(xùn)及考核等教學(xué)服務(wù)支持。讓每一個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)加盟校也如直營(yíng)校一般備受家長(zhǎng)和孩子們的喜愛(ài)，進(jìn)而讓全中國(guó)的孩子都能夠獲得更好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境！
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