“機(jī)會(huì)只留給準(zhǔn)備好的人。”出于對(duì)英語(yǔ)的熱愛，來自永州的徐校長(zhǎng)十多年前就進(jìn)入了少兒英語(yǔ)教育這個(gè)行業(yè)，經(jīng)過多年的洗禮，積累了豐富的教學(xué)和運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)。成功不是瞬間就實(shí)現(xiàn)的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。機(jī)會(huì)也只會(huì)留給準(zhǔn)備好的人。
帶著對(duì)英語(yǔ)的一腔熱愛，也為了用先進(jìn)的理念將孩子們帶入有趣的英語(yǔ)世界，徐校長(zhǎng)創(chuàng)辦了第一個(gè)自己的少兒英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)。雖然一開始老師只有兩三個(gè)，但是他幾乎把所有的時(shí)間精力都投入到了教學(xué)中。經(jīng)歷了無數(shù)的困難和迷茫之后，他教學(xué)和運(yùn)營(yíng)方面均得到了極大的豐收。
“創(chuàng)業(yè)前較重要的是準(zhǔn)備，創(chuàng)業(yè)中較重要的是堅(jiān)持。”徐校長(zhǎng)腳踏實(shí)地摸索著少兒英語(yǔ)教育的較佳方式。他一點(diǎn)點(diǎn)積累著少兒英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，用更適合孩子的方式去教他們，同時(shí)對(duì)本行業(yè)也有了更深刻的了解。
隨著在行業(yè)內(nèi)多年的打拼，徐校長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)英語(yǔ)資源的渴望越來越強(qiáng)烈，只有較新、最科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和方法，才能真正的讓孩子贏在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起跑線上。優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源與教學(xué)理論憑借個(gè)人的力量很難得到，于是徐校長(zhǎng)選擇了與成熟的知名少兒英語(yǔ)教育品牌進(jìn)行合作，在反復(fù)比較篩選后，他選擇了小新星國(guó)際教育。
小新星國(guó)際教育成立于1992年，已有26個(gè)年頭了，是少兒英語(yǔ)教育界的老前輩。小新星國(guó)際教育針對(duì)英語(yǔ)為非母語(yǔ)國(guó)家兒童精心打造了專門的少兒課程，充分考慮孩子語(yǔ)言習(xí)得的敏感期和兒童心理學(xué)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的同時(shí)培養(yǎng)孩子跨文化交際能力。這里的課堂不再是老師的灌輸式學(xué)習(xí)，而是非常平等、歡快的教學(xué)氛圍。
在創(chuàng)業(yè)的十年里，徐校長(zhǎng)碰到了無數(shù)的困難，但他依舊堅(jiān)持著，并成功地將小新星的趣味課堂帶給了永州的小朋友，同時(shí)這也是他教育事業(yè)中的的一個(gè)里程碑，自身?yè)碛械呢S富經(jīng)驗(yàn)再加上強(qiáng)大的品牌資源做后盾，徐校長(zhǎng)的“教書育人”理想得到了實(shí)現(xiàn)。
“回頭看我十多年的育人歷程，就是一個(gè)不斷尋找、不斷進(jìn)步的過程。”希望小新星國(guó)際教育能夠越來越多地帶給孩子學(xué)習(xí)的新體驗(yàn)，將孩子從傳統(tǒng)教學(xué)里解放出來，成為全面發(fā)展的國(guó)際化人才。同時(shí)也感謝越來越多的像徐校長(zhǎng)一樣懷揣著教育夢(mèng)想的創(chuàng)業(yè)者，不斷地將少兒英語(yǔ)教育的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容傳播造福于孩子。
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