著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基在“不要讓能力和知識關(guān)系失調(diào)” 一節(jié)中講到:凡是沒有學(xué)會流利地、有理解地閱讀的人,是不可能順利掌握知識的。而他所提供的練習(xí)方法,較重要的一點(diǎn)就類似于我們的繪本閱讀。

閱讀影響孩子的一生,為孩子打開閱讀之門,培養(yǎng)早期閱讀的能力,能為他們的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。繪本的多樣性和良好的互動性讓繪本閱讀的功能性突出,繪本閱讀是幼少兒早期閱讀能力培養(yǎng)的重要途徑,如何有效地進(jìn)行繪本閱讀,提升孩子繪本閱讀成效?小編給您支招!
閱讀過程具體可以細(xì)分為三個階段:
階段一:角色扮演
角色扮演是一個很好的方式,只要家長愿意投入其中,收效將十分驚人。孩子很容易融入其中,體驗(yàn)身為不同角色下的情感,有助于建立換位思考的能力,身臨其境、設(shè)身處地的思考和感受對孩子情商的提升大有好處。
階段二:繪畫創(chuàng)作
在閱讀過程中出現(xiàn)了對于孩子而言意義重大、特別喜愛的人物或景象時,讓孩子根據(jù)自己的想象進(jìn)行創(chuàng)作是一件好玩且富有意義的事。孩子的想象力、創(chuàng)造力和繪畫能力都會得到一定的提升。
階段三:故事再創(chuàng)作
鼓勵小孩對繪本中的故事進(jìn)行再創(chuàng)作,例如修改某個情節(jié)、續(xù)寫故事結(jié)局等。在這個過程中孩子擁有了自己的想象空間和自己打造的世界。這個世界對孩子而言非常重要,將帶領(lǐng)他過渡到更高層次的發(fā)展。
有不少家長反映“我打算和孩子親子閱讀,每次都計(jì)劃得非常好,可是工作太忙了,沒時間啊!”“我也想和孩子好好讀讀書,可是太累了,沒有心情陪他讀?!?/p>
事實(shí)上,親子閱讀并不需要占用太多時間,心理學(xué)家西格曼博士提出:睡前10分鐘的親子閱讀除了可幫助入睡外,對孩子的免疫系統(tǒng)、傾聽的技巧及想像力的發(fā)展都有益。孩子一天中記憶力較好的時間是在睡前,這時進(jìn)行親子閱讀,效果較佳。這段時間家長也正好從忙碌的工作擺脫出來,和孩子一起共享閱讀感動和樂趣,這是一種絕妙的放松心情的方式。
作為父母,更多時候最需要想一想的是:這本書能帶給孩子多少快樂,帶給我們自己多少快樂,我們要抑制住教育孩子的沖動,抑制住想要給小孩傳遞某些知識、教給小孩人生大道理的沖動,而應(yīng)該讓孩子融入讀書中,收獲真正的快樂。

關(guān)于小新星國際教育:
小新星國際教育,針對處于語言學(xué)習(xí)黃金期的中國孩子,特別引進(jìn)完整的國外課程體系和原版教材,讓英語作為“第二母語”,采用全英文教學(xué),為國內(nèi)的孩子打造家門口的母語教學(xué)環(huán)境,培養(yǎng)提升孩子的英語能力,牢牢把握英語學(xué)習(xí)黃金期。這樣的語言培養(yǎng)方式不僅適合國際學(xué)校的學(xué)生和未來準(zhǔn)備出國移民家庭的需求,也逐漸得到了公立學(xué)校學(xué)生家庭的采納和認(rèn)可。
孩子英語學(xué)習(xí)的黃金時期不可多得,抓住這一階段的寶貴機(jī)會進(jìn)行科學(xué)、優(yōu)質(zhì)的英語教育,不僅能夠提高孩子的英語技巧,培養(yǎng)孩子們的英語能力,更將為孩子未來更高層次的求學(xué)深造和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),提供有力的支持和幫助。
小新星作為國內(nèi)少兒英語教育領(lǐng)域的佼佼者,26年來獲得萬千家長好評,隨著英語變得越來越重要,想要了解小新星少兒英語教育怎么樣的家長也越來越多,而小新星始終秉持初心,立志成為中國孩子提供優(yōu)質(zhì)英語教育的少兒英語教育機(jī)構(gòu)。


