著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基在“不要讓能力和知識關(guān)系失調(diào)” 一節(jié)中講到：凡是沒有學(xué)會流利地、有理解地閱讀的人,是不可能順利掌握知識的。而他所提供的練習(xí)方法,較重要的一點(diǎn)就類似于我們的繪本閱讀。
閱讀影響孩子的一生，為孩子打開閱讀之門，培養(yǎng)早期閱讀的能力，能為他們的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。繪本的多樣性和良好的互動性讓繪本閱讀的功能性突出，繪本閱讀是幼少兒早期閱讀能力培養(yǎng)的重要途徑，如何有效地進(jìn)行繪本閱讀，提升孩子繪本閱讀成效?小編給您支招!
閱讀過程具體可以細(xì)分為三個階段：
階段一：角色扮演
角色扮演是一個很好的方式，只要家長愿意投入其中，收效將十分驚人。孩子很容易融入其中，體驗(yàn)身為不同角色下的情感，有助于建立換位思考的能力，身臨其境、設(shè)身處地的思考和感受對孩子情商的提升大有好處。
階段二：繪畫創(chuàng)作
在閱讀過程中出現(xiàn)了對于孩子而言意義重大、特別喜愛的人物或景象時，讓孩子根據(jù)自己的想象進(jìn)行創(chuàng)作是一件好玩且富有意義的事。孩子的想象力、創(chuàng)造力和繪畫能力都會得到一定的提升。
階段三：故事再創(chuàng)作
鼓勵小孩對繪本中的故事進(jìn)行再創(chuàng)作，例如修改某個情節(jié)、續(xù)寫故事結(jié)局等。在這個過程中孩子擁有了自己的想象空間和自己打造的世界。這個世界對孩子而言非常重要，將帶領(lǐng)他過渡到更高層次的發(fā)展。
有不少家長反映“我打算和孩子親子閱讀，每次都計(jì)劃得非常好，可是工作太忙了，沒時間啊!”“我也想和孩子好好讀讀書，可是太累了，沒有心情陪他讀?！?/p>
事實(shí)上，親子閱讀并不需要占用太多時間，心理學(xué)家西格曼博士提出：睡前10分鐘的親子閱讀除了可幫助入睡外，對孩子的免疫系統(tǒng)、傾聽的技巧及想像力的發(fā)展都有益。孩子一天中記憶力較好的時間是在睡前，這時進(jìn)行親子閱讀，效果較佳。這段時間家長也正好從忙碌的工作擺脫出來，和孩子一起共享閱讀感動和樂趣，這是一種絕妙的放松心情的方式。
作為父母，更多時候最需要想一想的是：這本書能帶給孩子多少快樂，帶給我們自己多少快樂，我們要抑制住教育孩子的沖動，抑制住想要給小孩傳遞某些知識、教給小孩人生大道理的沖動，而應(yīng)該讓孩子融入讀書中，收獲真正的快樂。
關(guān)于小新星國際教育：
小新星國際教育，針對處于語言學(xué)習(xí)黃金期的中國孩子，特別引進(jìn)完整的國外課程體系和原版教材，讓英語作為“第二母語”，采用全英文教學(xué)，為國內(nèi)的孩子打造家門口的母語教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)提升孩子的英語能力，牢牢把握英語學(xué)習(xí)黃金期。這樣的語言培養(yǎng)方式不僅適合國際學(xué)校的學(xué)生和未來準(zhǔn)備出國移民家庭的需求，也逐漸得到了公立學(xué)校學(xué)生家庭的采納和認(rèn)可。
孩子英語學(xué)習(xí)的黃金時期不可多得，抓住這一階段的寶貴機(jī)會進(jìn)行科學(xué)、優(yōu)質(zhì)的英語教育，不僅能夠提高孩子的英語技巧，培養(yǎng)孩子們的英語能力，更將為孩子未來更高層次的求學(xué)深造和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提供有力的支持和幫助。
小新星作為國內(nèi)少兒英語教育領(lǐng)域的佼佼者，26年來獲得萬千家長好評，隨著英語變得越來越重要，想要了解小新星少兒英語教育怎么樣的家長也越來越多，而小新星始終秉持初心，立志成為中國孩子提供優(yōu)質(zhì)英語教育的少兒英語教育機(jī)構(gòu)。
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