作為民辦幼兒園的投資人、園長以及中層管理者，多多少少都有一些園所管理經(jīng)驗(yàn)。他們深知教師團(tuán)隊(duì)能否穩(wěn)定，對于一個(gè)民辦幼兒園的口碑、前途是有多大的影響。
香港跨世紀(jì)國際教育集團(tuán)的加盟園山西省高平市跨世紀(jì)幼兒園，在沒加盟跨世紀(jì)之前的一個(gè)春節(jié)，作為園長的王女士竟然接連收到了兩個(gè)老師辭職的消息。面對這一突變，王園長為了不影響孩子們的正常上課學(xué)習(xí)，早起晚歸的尋找靠譜且有經(jīng)驗(yàn)的老師。經(jīng)過王園長幾天的辛苦，總算是及時(shí)的找到了新的老師。然而家長卻并不會(huì)關(guān)心幼兒園老師的去留，家長關(guān)心的只是孩子能不能安穩(wěn)的學(xué)習(xí)成長。為了這件事，家長們時(shí)不時(shí)的來到幼兒園找王園長理論，這件事也使得王園長深刻意識到了教師團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定對于幼兒園發(fā)展的重要性。
看到王園長因?yàn)楣歉山處熥儎?dòng)所引起的連鎖反應(yīng)，相信每個(gè)幼兒園經(jīng)營者都有幾分同情之心。作為幼兒園的管理者來講，教師流動(dòng)是不可避免的，可怎么去把這種現(xiàn)象較小化呢？在經(jīng)營又要注意什么呢？又怎么通過老師穩(wěn)定安撫家長呢？這是值得每位園所經(jīng)營者深思的。
對老師，我們有沒有做到尊重？制度滿墻懸掛，卻沒有走到老師的心里。這就暴露了園所園本文化的缺失。為了給老師過生日，管理者沒少花心思，為給老師過教師節(jié)，更是沒少花錢，但是正因?yàn)檫@種流于形式的關(guān)心，使得幼兒園老師缺少了歸屬感。在跨世紀(jì)管理中，對于管人，講的較多的是走心，即管人思想。這可不是“管”而已，而是滲透、滋養(yǎng)、樹立身邊的榜樣、誠懇待人，人心換人心既是如此。更詳細(xì)的內(nèi)容及系列的教師文化主題活動(dòng)開展的具體方案，跨世紀(jì)已向全國致力于做中高端幼兒園的管理者做過多次展示。
對家長、對孩子，我們有沒有做到尊重？中國家長最可怕之處就是不生氣什么都好，一旦較真，那將是殺傷力極強(qiáng)。當(dāng)被動(dòng)知曉一件事時(shí)，著實(shí)可氣。我們?nèi)鄙僖环萏拐\、缺少一份換位思考、缺少了一份擔(dān)當(dāng)。幼兒園突發(fā)事件的管理不是建成制度即可，而是多在行動(dòng)中實(shí)踐，進(jìn)而形成的經(jīng)驗(yàn)，完善管理。
最后，談?wù)効缡兰o(jì)的園所管理。民辦幼兒園唯一不怕老師流動(dòng)的自信來自于“培養(yǎng)人的速度大于流失的速度”。這句話看似簡單，實(shí)則很難。然而對于跨世紀(jì)26年來扶持全國900多家高品質(zhì)加盟園的一線實(shí)踐經(jīng)營來說并不難。跨世紀(jì)園所管理可以為大家分享幾個(gè)要點(diǎn)，建議各位園長在園所中嘗試踐行：
1、樹立明星老師。讓每一位老師都成為各個(gè)項(xiàng)目的明星老師，既然老師有成就感、歸屬感，更讓他們贏得家長的信任。
2、建立各項(xiàng)目人才成長模式，批發(fā)人才成長。
3、值班園長模式切實(shí)在園所實(shí)施。
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