“莫舞舞蹈”從2005年至今連續(xù)多年，全國各省級舞蹈專業(yè)聯(lián)考100%通過率，96%獲二類本科專業(yè)通知書，94%北京高校本科入學率，北京舞蹈類專業(yè)藝術(shù)特長生、中專生98%通過率，多年來成為全社會家長和學生進行舞蹈類考前教育的較佳選擇。經(jīng)過“莫舞舞蹈”藝考培訓(xùn)教學，可報考北京舞蹈學院、解放軍藝術(shù)學院、中央民族大學、北京師范大學、中國戲曲學院、首都師范大學……等著名藝術(shù)院校舞蹈專業(yè)。

莫舞舞蹈加盟優(yōu)勢：

1、保護孩子的天性：

傳統(tǒng)舞蹈教育長期形成的專業(yè)化、系統(tǒng)化的訓(xùn)練體系，注重為職業(yè)舞蹈化提供前期身體機能的訓(xùn)練，忽略甚至壓抑孩子的表演天性，天真、明亮、自我的童趣迅速被無趣的訓(xùn)練磨滅，取而代之的是機械而準確的動作和職業(yè)化的表演，不再有屬于自己的舞蹈，而是成為一群規(guī)范刻板的舞蹈著中平淡無奇的一個，自此再也回不到那學習舞蹈之前而隨樂而舞的自我境界。

2、快速形成表演能力：

把課堂教學與舞臺表演緊密結(jié)合，是“莫舞”舞蹈培訓(xùn)的特點，用較少的時間和科學的編排方法，快速學習就可以登臺表演，并且可以參加各類社會實踐展演活動，讓家長迅速、直觀的檢驗教學成果，這符合時代發(fā)展要求的新概念。

3、以人為本，安全至上的理性主張：

曾幾何時，少兒舞蹈也像職業(yè)舞蹈一樣染上了炫技的陋習，軟度和跳轉(zhuǎn)向體操看齊，翻跟頭與雜技比肩，唯獨忘記了舞蹈這門藝術(shù)不同于其他藝術(shù)門類的根本，唯獨忘記了美感體驗是少兒體操的根本。

4、嚴格的師資培訓(xùn)體系：

為了保證教學質(zhì)量。本機構(gòu)采取多點監(jiān)督，如：教學過程視頻錄像，專業(yè)巡查等，同時規(guī)避教師個人經(jīng)驗教學及機構(gòu)教師人員流失或假事務(wù)調(diào)控而導(dǎo)致的家長及學員的課程依賴。同時改變提高學員學習適應(yīng)能力“莫舞舞蹈”的授課教師必須通過本機構(gòu)各類教學內(nèi)容統(tǒng)一教師培訓(xùn)班的嚴格學習方可教學，并成為國家認證“注冊舞蹈教師”，接受統(tǒng)一的行業(yè)管理，以保證教學的質(zhì)量。

5、規(guī)范教學質(zhì)量檢驗標準：

級別教學內(nèi)容結(jié)束后，以各班別進行不少于三個舞段的錄像，由認證專家進行審查，檢驗教學質(zhì)量。錄像審查分為兩套評價體系，一是針對孩子，二是針對教師。成績合格者，頒發(fā)國家認證級別證書。對教學質(zhì)量不符合標準的教師，要求重新進行教師培訓(xùn)，培訓(xùn)后仍不能達到標準的，將取消其莫舞舞蹈老師的教學資格。