北京樂高機(jī)器人教育隸屬于北京樂想教育科技有限公司，是一家專門致力于3—16歲兒童樂高機(jī)器人教育的服務(wù)性機(jī)構(gòu)。樂高機(jī)器人教育文化俱樂部有限公司來自丹麥，“LEGO”是丹麥語“l(fā)eg godt”的合成品，意思是“play well”（玩得好）至今已有70余年的發(fā)展歷史，樂高機(jī)器人教育是區(qū)別于樂高玩具部而在學(xué)校之外的一個(gè)衍生項(xiàng)目。

樂高機(jī)器人企業(yè)簡介：

北京樂想教育科技有限公司從2008年開始從事樂高機(jī)器人教育服務(wù)工作，擁有豐富的樂高機(jī)器人教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。樂高集團(tuán)致力于通過游戲和學(xué)習(xí)開發(fā)兒童的創(chuàng)造力，該公司擁有的樂高積木聞名世界，并在此基礎(chǔ)上為130多個(gè)國家的兒童提供玩具、經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資料。我們的總部位于丹麥比隆，子公司和分公司遍布全球，樂高產(chǎn)品在全球130多個(gè)國家銷售。【詳細(xì)資料】

樂高機(jī)器人品牌介紹：

Lego Mindstorms（樂高機(jī)器人）是集合了可編程主機(jī)、電動(dòng)馬達(dá)、傳感器、Lego Technic部分（齒輪、輪軸、橫梁、插銷）的統(tǒng)稱。Mindstorms起源于益智玩具中可編程傳感器模具（programmable sensor blocks）。第一個(gè)Lego Mindstorms的零售版本在1998年上市，當(dāng)時(shí)叫做Robotics Invention System (RIS)。最近的版本是2013年上市的Lego Mindstorms EV3。

許多語言都對(duì)Mindstorms進(jìn)行編程，Computer Clubhouses是專注于Mindstorms編程的網(wǎng)站。LEGO MINDSTORMS Robotics Invention System（以下稱為樂高機(jī)器人套件），是針對(duì)12歲以上的小孩或大人，對(duì)機(jī)器人有興趣（或者啟發(fā)自動(dòng)控制教育）的教育玩具。這項(xiàng)產(chǎn)品計(jì)劃始于1986，由丹麥樂高公司和美國麻省理工學(xué)院的媒體實(shí)驗(yàn)室（Media Lab）進(jìn)行的一項(xiàng)「可編程式積木（Programmable Brick）」的合作案。

權(quán)威：樂高教育部與國際頂尖的教育專家合作而研發(fā)了全球同步的教育課程體系。如：美國麻省理工學(xué)院多媒體實(shí)驗(yàn)室、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)機(jī)器人學(xué)院、塔輔茨大學(xué)工程訓(xùn)練中心、美國國家一起公司等。

交流：全球性非盈利社團(tuán)組織First機(jī)構(gòu)與樂高聯(lián)盟的Fll(First LEGO League)競(jìng)賽，形成了一個(gè)全球經(jīng)驗(yàn)共享的競(jìng)賽網(wǎng)絡(luò)。樂高教育產(chǎn)品旨在激發(fā)學(xué)生天性好學(xué)的潛能，使老師有機(jī)會(huì)在課堂上扮演顧問的角色，指導(dǎo)學(xué)生探索新知識(shí)的方向，而不僅是簡單地告訴學(xué)生一個(gè)結(jié)論。現(xiàn)在就為將來培養(yǎng)技能。

樂高機(jī)器人加盟店前景：

1.時(shí)代賦予我們的教育機(jī)器人發(fā)展機(jī)遇

習(xí)總書記在中國科學(xué)院第十七次院士大會(huì)上提出：“機(jī)器人革命”有望成為“第三次工業(yè)革命”的一個(gè)切入點(diǎn)和重要增長點(diǎn)，將影響全球制造業(yè)格局。我國將成為機(jī)器人的較大市場(chǎng)，但我們的技術(shù)和制造能力能不能應(yīng)對(duì)這場(chǎng)競(jìng)爭？我們不僅要把我國機(jī)器人水平提高上去，而且要盡可能多地占領(lǐng)市場(chǎng)。

這樣的新技術(shù)新領(lǐng)域還很多，我們要審時(shí)度勢(shì)、全盤考慮、抓緊謀劃、扎實(shí)推進(jìn)。今年全國兩會(huì)的《政府工作報(bào)告》提出，要實(shí)施“中國制造2025”。3月25日召開的國務(wù)院常務(wù)會(huì)議再次強(qiáng)調(diào)，加快推進(jìn)實(shí)施“中國制造2025”，實(shí)現(xiàn)制造業(yè)升級(jí)。中國經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，人才是關(guān)鍵，而機(jī)器人教育正是為國家提供綜合素質(zhì)高的人才的較佳方式。

企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，需要大量的機(jī)器人專業(yè)人才，良好的就業(yè)前景，必然會(huì)帶動(dòng)習(xí)機(jī)器人的熱情，應(yīng)試教育阻礙在逐步減小。中國的教育改革，逐步向素質(zhì)教育方向轉(zhuǎn)變。中小學(xué)中開展科技教育課程會(huì)越來越多，未來幾年中小學(xué)孩子家長都將以80后為主。家長對(duì)應(yīng)試教育深有體會(huì)，也更加注重孩子的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，機(jī)器人教育是一個(gè)很好的選擇。

國內(nèi)還沒有一個(gè)有一定影響力的機(jī)器人賽事，有機(jī)會(huì)成為教育機(jī)器人大賽的領(lǐng)導(dǎo)者。盡管國內(nèi)機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛而起，多以加盟“樂高系”、“韓國系”為主。課程也是以培訓(xùn)學(xué)齡前兒童和小學(xué)生為主，沒有初高中課程。機(jī)構(gòu)都比較小，老師水平也多以大專為主。一方面，他們的發(fā)展對(duì)教育市場(chǎng)起到了一定的作用；另一方面，也給我們留下了做高端教育機(jī)器人的巨大空間。

2.中國教育機(jī)器人培訓(xùn)市場(chǎng)近千億

根據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局2014年2月發(fā)布的統(tǒng)計(jì)報(bào)告：2014年我國幼兒園在園數(shù)4050萬人，小學(xué)生數(shù)量9360萬人，初中生4440萬人，高中生2435萬人。這些都將是機(jī)器人教育的目標(biāo)群體。如果達(dá)到10%的比例學(xué)習(xí)機(jī)器人，那么每年將有約2000萬人接受機(jī)器培訓(xùn)，每人培訓(xùn)費(fèi)用僅以5000元計(jì)算，一年的市場(chǎng)容量將達(dá)到1000億。而現(xiàn)在國內(nèi)做的較大的機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)樂博樂博也才不到5000萬的營業(yè)額。

3.機(jī)器人競(jìng)賽每年較少有50億

1300萬的培訓(xùn)學(xué)員中，按照10%的參賽比例。將至少有100萬人參加各類機(jī)器人比賽，可以組成10萬只參加隊(duì)伍。參照FIRST和VEX比賽每只隊(duì)伍平均帶動(dòng)5萬元硬件銷售來計(jì)算。每年將會(huì)直接帶動(dòng)比賽硬件銷售50億。這里還沒有計(jì)算賽事的贊助費(fèi)、廣告費(fèi)用等收入。

4.教育機(jī)器人硬件市場(chǎng)增長空間

每年2000萬接受機(jī)器人培訓(xùn)的學(xué)員中，購買相關(guān)的機(jī)器人硬件及軟件配套產(chǎn)品，每個(gè)學(xué)生保守計(jì)算平均2000元。這樣中國教育機(jī)器人硬件市場(chǎng)將達(dá)到400億。再算上外延的游戲、玩具等產(chǎn)品，至少將突破500億。綜上所述，中國的教育機(jī)器人行業(yè)市場(chǎng)空間巨大。中國已經(jīng)是成為工業(yè)機(jī)器人全球第一市場(chǎng)，不久將來也必將成為教育機(jī)器人全球第一市場(chǎng)。社會(huì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，為行業(yè)發(fā)展提供良好契機(jī)。雖然行業(yè)在國內(nèi)還是初級(jí)階段，但也是一個(gè)群魔亂舞、快速發(fā)展的時(shí)期。在不遠(yuǎn)的將來，中國必將出現(xiàn)1家教育機(jī)器人行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者。

樂高機(jī)器人品牌價(jià)值：

1、想象力：我們會(huì)好奇的問“為什么”，并想象解釋和可能性（如果...那么）。我們會(huì)開玩笑式的問“那會(huì)怎么樣”，并設(shè)想平凡如何成為非凡、幻想或虛構(gòu)。夢(mèng)想是通往行動(dòng)的第一步自由游戲是兒童如何開發(fā)其想象力，即創(chuàng)造力的基礎(chǔ)。

2、創(chuàng)造力：創(chuàng)造力是提出新穎、驚奇和有價(jià)值想法和事物。系統(tǒng)化的創(chuàng)造力是創(chuàng)造力的一種特殊形式，將邏輯和推理與游戲和想象相結(jié)合。趣味性是當(dāng)我們完全投入需要技巧（辛苦的趣味）的某件事情時(shí)，當(dāng)我們的能力與眼前的挑戰(zhàn)相平衡以及當(dāng)我們向某個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)時(shí)所體驗(yàn)到的快樂。趣味性既在于過程也在于完成。趣味性是共同積極參與，是冒險(xiǎn)帶來的激動(dòng)，是兒童歡快的熱情，也是您和其他人通過能夠做到或創(chuàng)造的東西所獲得的快樂和驚喜。

3、學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)是實(shí)驗(yàn)、即興創(chuàng)作和發(fā)現(xiàn)，可以拓展我們的思考和行為（動(dòng)手動(dòng)腦），并幫助我們了解和欣賞多種看法。

4、關(guān)愛：關(guān)愛是為兒童生活帶來積極不同的渴望，為了我們的伙伴、同事和我們生活的世界，在我們所做的每件事中考慮他們的看法。為其他人多付出，不是因?yàn)槲覀儽黄冗@樣做，而是因?yàn)檫@是正確的，因?yàn)槲覀冴P(guān)愛。關(guān)愛是謙遜，不是妄自菲薄，而是較少考慮自我。

5、質(zhì)量：從獲得生產(chǎn)卓越產(chǎn)品的聲譽(yù)到成為所有人信任的對(duì)象，我們相信質(zhì)量會(huì)自己說話并為我們贏得所有優(yōu)點(diǎn)。對(duì)我們而言，質(zhì)量意味著繼續(xù)改進(jìn)為較好的玩具所面臨的挑戰(zhàn)，最適合兒童及其發(fā)展，最有利于我們的社會(huì)和合作伙伴。

樂高機(jī)器人教學(xué)模式：

1、摒棄傳統(tǒng)模式：摒棄傳統(tǒng)的“灌輸式”教育，用輕松的主題激發(fā)起孩于們天生的好奇心和探索心理，使之產(chǎn)生迎接挑戰(zhàn)的強(qiáng)烈愿望。

2、通過引導(dǎo)孩子開拓想象：通過引導(dǎo)孩子開拓想象，構(gòu)思出“good idea”修正成可以付諸實(shí)現(xiàn)的idea。

3、孩子根據(jù)自己的構(gòu)思：孩子根據(jù)自己的構(gòu)思，動(dòng)手去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)任務(wù)，孩子的“顧問”會(huì)沿孩于們的“idea”出發(fā)幫助他們實(shí)現(xiàn)想要的作品。

4、孩子的作品需要進(jìn)一步反思提高：孩子的作品需要進(jìn)一步反思提高，通過目標(biāo)實(shí)現(xiàn)檢驗(yàn)、比賽等方式引導(dǎo)讓孩子去發(fā)現(xiàn)和解決問題，而這是學(xué)習(xí)和提高的較佳時(shí)機(jī)。

5、孩引門安然無恙：孩子們順利完成了滿意的作品會(huì)產(chǎn)生比的成就感和自信心，是時(shí)候展示自己的作品了，跟小朋友們比賽交流，或者給家長分享一下。

樂高品牌不僅是我們熟悉的標(biāo)識(shí)，它還是人們對(duì)公司產(chǎn)品和服務(wù)的期待以及樂高集團(tuán)對(duì)周邊世界的責(zé)任。該品牌是對(duì)質(zhì)量和原創(chuàng)性的保證。

樂高教育致力于將“樂高機(jī)器人學(xué)校”打造成投資創(chuàng)業(yè)合作共贏平臺(tái)，樂高教育以支持加盟商快速成熟運(yùn)營為宗旨，以實(shí)現(xiàn)加盟商收益較大化與樂高教育品牌效應(yīng)較大化為目標(biāo)，雙方長期發(fā)展共贏的理念。它的獨(dú)特、專業(yè)和充滿創(chuàng)造力、充滿樂趣的課程，為3——16歲兒童打開了發(fā)現(xiàn)世界，探索世界及創(chuàng)新世界的大門。

1、樂高基金支持

樂高基金支持實(shí)現(xiàn)兒童教育創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)提升資金使用率。

2、賽事支持

1、可參加各種國際賽事，如：WRO、FLL、FTC、Jr.FLL等。

2、國內(nèi)、外教育資源支持。

3、國內(nèi)教育資源來自:共青團(tuán)中央、中國兒童中心、中國科學(xué)院、中國社會(huì)科學(xué)院、清華大學(xué)、北京師范大學(xué)。

4、國際教育資源來自：美國國家科學(xué)教師協(xié)會(huì) 、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)機(jī)器人俱樂部 、美國國家青少年科技基金會(huì) 、美國國際STEM協(xié)會(huì)/ NASA。

3、平臺(tái)優(yōu)勢(shì)

移動(dòng)互聯(lián)營銷平臺(tái)；國內(nèi)政府、權(quán)威專業(yè)機(jī)構(gòu)及國際機(jī)構(gòu)等資源合作平臺(tái)。

4、產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)

研發(fā)引領(lǐng)行業(yè)理念與需求的教育產(chǎn)品模式，打造產(chǎn)品核心價(jià)值的領(lǐng)先地位。

5、管理優(yōu)勢(shì)

1、引領(lǐng)教育行業(yè)獨(dú)特的管理理念與模式，多年沉淀的直營中心成熟的運(yùn)營管理標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范。

2、專業(yè)的運(yùn)營協(xié)同業(yè)務(wù)平臺(tái)幫助“樂高機(jī)器人學(xué)校”實(shí)現(xiàn)信息轉(zhuǎn)換資源，資源轉(zhuǎn)化知識(shí)，知識(shí)轉(zhuǎn)化生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)日常運(yùn)營的規(guī)范和專業(yè)化管理。

6、品牌優(yōu)勢(shì)

1、樂高品牌定位為行業(yè)第一高端品牌形象，具有行業(yè)競(jìng)爭力和高投資回報(bào)率。

2、通過樂高教育課程的創(chuàng)新引領(lǐng)，打造樂高專業(yè)品牌形象。

3、通過國內(nèi)賽事與國外資源合作平臺(tái)，打造樂高權(quán)威與國際形象。

4、通過教師品牌化管理理念，打造樂高教育用心的品牌特征。

5、通過貫徹樂高活動(dòng)中心經(jīng)營服務(wù)的細(xì)心理念，建立樂高人文品牌形象。

第一類：各類社會(huì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

1）獨(dú)立的法人資格、相關(guān)營業(yè)執(zhí)照/社會(huì)力量辦學(xué)許可證；合法經(jīng)營，講求誠信；

2) 要求主辦者要具有高學(xué)歷和5年以上的教育管理經(jīng)驗(yàn)、對(duì)市場(chǎng)運(yùn)作有很強(qiáng)的駕馭能力，有志于教育培訓(xùn)事業(yè)；

3) 符合教學(xué)要求的物質(zhì)資源。如：辦公用房，授課場(chǎng)地(較低要有120平米以上活動(dòng)場(chǎng)地)等；

4) 認(rèn)同樂高教育的經(jīng)營理念和教學(xué)模式；

5) 在當(dāng)?shù)鼐哂休^好的公共關(guān)系，并能得到政府相關(guān)機(jī)構(gòu)的支持；

6) 具備一定的投資能力，一般要求有30－50萬元以上的注冊(cè)資金；

7) 具備一定的師資組織、制定和實(shí)施教學(xué)計(jì)劃等能力；

8) 愿意接受樂高教育總部的指導(dǎo)與監(jiān)督；

9) 具備較高水平和相對(duì)穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì)管理和招生能力。

第二類：個(gè)人投資經(jīng)營

1) 要求投資經(jīng)營人在28歲以上，要具有本科學(xué)歷和5年以上的教育管理經(jīng)驗(yàn)、對(duì)市場(chǎng)運(yùn)作有很強(qiáng)的駕馭能力，有志于教育培訓(xùn)事業(yè)，講求誠信；

2) 認(rèn)同樂高教育的經(jīng)營理念和教學(xué)模式；

3) 在當(dāng)?shù)鼐哂休^好的公共關(guān)系，具有政府相關(guān)機(jī)構(gòu)的支持優(yōu)先；

4) 具備一定的投資能力，一般要求有30－50萬元以上的注冊(cè)資金；

5) 具備一定的師資組織、制定和實(shí)施教學(xué)計(jì)劃等能力；

6) 愿意接受樂高教育總部的指導(dǎo)與監(jiān)督；

7) 具備較高水平和相對(duì)穩(wěn)定的經(jīng)營管理團(tuán)隊(duì)和招生能力。

第三類：個(gè)人/法人投資者

1) 誠實(shí)守信、專注堅(jiān)持、具有共識(shí)理念；

2) 具有企業(yè)經(jīng)營或投資管理經(jīng)驗(yàn)、良好公共資源關(guān)系優(yōu)先；

3) 認(rèn)可科技動(dòng)手的創(chuàng)新培養(yǎng)教育行業(yè)方向；

4) 認(rèn)同樂高教育的教育和經(jīng)營理念；

5) 認(rèn)同樂高的企業(yè)文化

6) 具備一定的投資能力，一般要求有30－50萬元以上的注冊(cè)資金。