快樂階梯作文誕生于2010年，隸屬于重慶能仁教育學(xué)校，旨在幫助培訓(xùn)學(xué)校和家長提高孩子寫作水平的一套作文體系。該作文以“快樂”為經(jīng)線，以“方法”為緯線架構(gòu)整個(gè)教材體系，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的快樂。

快樂階梯作文企業(yè)介紹：

能仁教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成立于2002年，是集少兒教育學(xué)研究、教法與教材研發(fā)、教育人才培養(yǎng)、少兒教育培訓(xùn)項(xiàng)目連鎖經(jīng)營、教育設(shè)備保障、一線辦學(xué)為一體的綜合型教育企業(yè)，總部設(shè)在重慶市中央商務(wù)區(qū)內(nèi)。【企業(yè)詳情】

快樂階梯作文品牌介紹：

快樂階梯作文不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)課程，而是一套以“快樂”為經(jīng)線，“方法”為緯線作為架構(gòu)，專為寫作應(yīng)用與綜合素質(zhì)全面培養(yǎng)、應(yīng)試能力與實(shí)用能力同步提高而定制的系統(tǒng)化、科學(xué)化、現(xiàn)代化教學(xué)體系。

教學(xué)內(nèi)容即不超綱、也不與小學(xué)課堂重復(fù)，打破家長可讀、可不讀的傳統(tǒng)誤區(qū)。快樂階梯作文為不同年齡段學(xué)生量身定制施教，見效快速，成果顯著，聲譽(yù)傳播更快更廣。

快樂階梯作文寫作能力與綜合素質(zhì)相互推動(dòng)，能力得到全面提升，超值感受倍受家長追捧。快樂階梯作文應(yīng)試與實(shí)踐能力同步提高，不回避現(xiàn)狀，也不放棄未來，感動(dòng)每一位家長。滿足四年的豐富內(nèi)容，合理收費(fèi)，保證學(xué)校與家長建立長久穩(wěn)定的關(guān)系。

學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到愉悅，課堂才會(huì)有吸引力，才能激發(fā)學(xué)生寫作的興趣，從而彰顯出作文課堂的生命光彩。快樂階梯作文體系強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的快樂，階梯式的提高學(xué)生作文成績(jī)。

快樂階梯作文文本課程：

依據(jù)“仿、放、收、創(chuàng)”的作文學(xué)習(xí)規(guī)律，教材分“學(xué)步階”“入門階”“技法階”“創(chuàng)新階”四大階梯，同時(shí)吸納“讀寫結(jié)合”的傳統(tǒng)作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，各階梯分別設(shè)計(jì)A、B兩本教材，在整個(gè)教材體系中，以“快樂”為經(jīng)線，以“方法”為緯線確立框架結(jié)構(gòu)，較好的體現(xiàn)作文教學(xué)思想的融合。

一、學(xué)步階
以學(xué)生感受方法為主，通過看圖、觀景、讀文，感受表達(dá)方式，開啟語言智慧，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。集中解決語言不通，害怕作文的問題。

二、入門階
側(cè)重于放飛寫作膽量，大膽習(xí)作，通過觀察、喚醒、描畫生活，積淀寫作經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)寫作信心，形成生活即作文，寫作并不難的觀念。集中解決沒材料可寫，下筆困難的問題。

三、技法階
系統(tǒng)學(xué)習(xí)作文技巧，通過方法講解、美文賞析、寫作實(shí)踐，使理論與實(shí)踐結(jié)合，讓學(xué)生熟練的把握寫作訣竅，提高寫作能力。集中解決寫不具體，沒有章法，主題不明的問題。

四、創(chuàng)新階
強(qiáng)化訓(xùn)思維訓(xùn)練，提高認(rèn)識(shí)能力，豐富內(nèi)心情感，創(chuàng)寫特色文章，實(shí)現(xiàn)寫作的個(gè)性化。集中解決語言貧乏，缺乏真情，千篇一律的問題。

快樂階梯作文課程體系：

快樂階梯作文不僅旨在提高學(xué)生的成績(jī)，同時(shí)也注重幫助學(xué)生素質(zhì)能力的提高。其教學(xué)課程采用文本課程+活動(dòng)課程+競(jìng)賽課程教學(xué)模式。

一、活動(dòng)課程
依據(jù)學(xué)生生活實(shí)際和時(shí)代背景，設(shè)置豐富多彩的游戲活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)和采風(fēng)活動(dòng)，寓教于樂，同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中去享受學(xué)習(xí)快樂，發(fā)現(xiàn)作文素材，激活作文思維，錘煉人生意志，陶冶思想情操，把作文與做人有機(jī)的統(tǒng)一起來。

二、競(jìng)賽課程
定期組織開展有意義，有價(jià)值的作文競(jìng)賽活動(dòng)，給學(xué)生提供展示平臺(tái)，讓學(xué)生享受成功的快樂。

快樂階梯作文教法體系：
一、思維碰撞法
通過師生、生生的活動(dòng)交流，激發(fā)思想火花，產(chǎn)生寫作靈感，尋找作文智慧。

二、示范引領(lǐng)法
用教師、同伴或名家的范例，引領(lǐng)學(xué)生感悟?qū)懽饕?guī)律，學(xué)習(xí)寫作技巧。

三、情景交融法
在課堂中設(shè)置生動(dòng)的情景，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)快樂，感受刻畫對(duì)象的本來面目，尋找寫作素材。

四、體驗(yàn)感受法
通過戶外采風(fēng)或課堂體驗(yàn)活動(dòng)，將學(xué)生置身于客觀背景中，讓學(xué)生或得真切的感受，從而生發(fā)寫作靈感。

五、暗示激勵(lì)法
通過暗示、激勵(lì)等方式，堅(jiān)定學(xué)生寫作信念，提高自信心。

六、舉一反三法
在案例中總結(jié)寫作規(guī)律，指導(dǎo)學(xué)生遷移到寫作實(shí)踐中去。

快樂階梯作文獨(dú)特魅力：

快樂階梯作文是一款全國獨(dú)創(chuàng)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工具，歷時(shí)3年研發(fā)而成，有500多位一線教師、專家、學(xué)者先后參與了產(chǎn)品的研發(fā)，學(xué)習(xí)內(nèi)容緊扣教學(xué)大綱，滿足學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求。因?yàn)椋鞓冯A梯作文是一款網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)設(shè)備，外觀類似于普通U盤，像U盤一樣接入電腦，就可以點(diǎn)開快樂階梯作文的軟件，聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)了。而且，每天只花一塊錢，就能用快樂階梯作文學(xué)習(xí)海量知識(shí)。

快樂階梯作文內(nèi)置的快樂階梯作文學(xué)習(xí)輔導(dǎo)平臺(tái)通過現(xiàn)代電子商務(wù)實(shí)現(xiàn)，克服了時(shí)間、地域、時(shí)空的限制，是一個(gè)沒有圍墻、沒有諸多限制的大學(xué)校，涵蓋遠(yuǎn)程授課、在線輔導(dǎo)、試題中心、學(xué)業(yè)興趣拓展、素質(zhì)提升、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)商城多元化內(nèi)容于一體，每一個(gè)版塊在原先基礎(chǔ)上深耕細(xì)作，全方位版塊升級(jí)。用心打造學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)空間，不再枯燥，真正做到學(xué)到、成長到、互動(dòng)到、樂趣到。

快樂階梯作文市場(chǎng)前景：

快樂階梯作文內(nèi)置的E學(xué)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)輔導(dǎo)平臺(tái)通過現(xiàn)代電子商務(wù)實(shí)現(xiàn)，克服了時(shí)間、地域、時(shí)空的限制，是一個(gè)沒有圍墻、沒有諸多限制的大學(xué)校，涵蓋遠(yuǎn)程授課、在線輔導(dǎo)、試題中心、學(xué)業(yè)興趣拓展、素質(zhì)提升、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)商城多元化內(nèi)容于一體，每一個(gè)版塊在原先基礎(chǔ)上深耕細(xì)作，全方位版塊升級(jí)。

快樂階梯作文用心打造學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)空間，不再枯燥，真正做到學(xué)到、成長到、互動(dòng)到、樂趣到。快樂階梯作文擁有八大投資支持，七種盈利模式，成為最有賺錢潛力的招商項(xiàng)目。現(xiàn)在快樂階梯作文招商中，讓你成為行業(yè)的領(lǐng)袖，讓你獨(dú)占學(xué)習(xí)輔導(dǎo)市場(chǎng)的財(cái)富。

快樂階梯作文前景分析：

一、學(xué)好作文的重要性
1、學(xué)好語文是學(xué)好其它學(xué)科的基礎(chǔ)
語文——說與寫。我們每天都不能離開說與寫。在學(xué)校，學(xué)習(xí)的功課很多，語文、數(shù)學(xué)、思品、英語，還有音樂、體育、美術(shù)、計(jì)算機(jī)……在這么多功課中，只有語文是伴隨我們一生的學(xué)科，別的功課就沒有這樣的“殊榮”了。

無數(shù)事實(shí)證明：語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其它課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。其它學(xué)科是知識(shí)的寶庫，那么，語文就是開啟這些寶庫的鑰匙。作文能力綜合了語文學(xué)科的各項(xiàng)能力。它不僅是學(xué)生語文素質(zhì)構(gòu)成的重要組成部分，從思維和語言的功能講，它也是學(xué)生學(xué)好其它學(xué)科的重要基礎(chǔ)能力，更是學(xué)生接受思想品德教育、提高全面發(fā)展素質(zhì)的重要基礎(chǔ)能力。

2、學(xué)好作文是升學(xué)考試的需要
首先，學(xué)會(huì)作文是升學(xué)考試的需要。有一個(gè)公式：作文=1/2語文。 各級(jí)語文考試中作文分?jǐn)?shù)在語文卷面分中所占比重較高。小學(xué)階段作文占30%左右，中學(xué)占40%左右，高中占到一半。以中高考為指揮棒的科目界定中，語文中、高考的作文分值的比例越來越大。憑一篇作文上大學(xué)不再是什么新鮮事。

二、作文培訓(xùn)市場(chǎng)潛力巨大
從中小學(xué)培訓(xùn)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)狀況來看，作文培訓(xùn)市場(chǎng)有著巨大的商機(jī)，而且未來相當(dāng)長的一段時(shí)間內(nèi)，作文培訓(xùn)將是中小學(xué)生文化培訓(xùn)發(fā)展重點(diǎn)。

1、英語、藝術(shù)、奧數(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)達(dá)到飽和，經(jīng)營難度越來越大。

2、作文培訓(xùn)發(fā)展幾乎與英語培訓(xùn)同步，但傳統(tǒng)作文培訓(xùn)存在著規(guī)模小、個(gè)人色彩濃、教學(xué)技術(shù)不系統(tǒng)、不可復(fù)制、市場(chǎng)運(yùn)作不正規(guī)、服務(wù)體系保障不健全等問題，致使作文培訓(xùn)沒有形成產(chǎn)業(yè)。

3、中高考對(duì)作文的重視、作文考試難度的加大、中小學(xué)語文作文教學(xué)存在的局限性、中小學(xué)生受網(wǎng)絡(luò)、電視等傳媒的影響，作文學(xué)習(xí)的必要性在增強(qiáng)，作文培訓(xùn)的市場(chǎng)需求在迅速成長。尤其是在2014年考改之后，語文的競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)會(huì)加大，作文學(xué)科的培訓(xùn)份額也會(huì)隨著競(jìng)爭(zhēng)加大。

4、各地雖然作文培訓(xùn)比較普遍，但因?yàn)榕嘤?xùn)技術(shù)、市場(chǎng)認(rèn)識(shí)等條件限制，沒有形成規(guī)模化的專業(yè)作文培訓(xùn)，全國各城市作文培訓(xùn)人數(shù)在500人以上的學(xué)校非常少，這是各地發(fā)展當(dāng)?shù)刈魑呐嘤?xùn)的較佳時(shí)機(jī)。

快樂階梯作文品牌優(yōu)勢(shì)：

一、成長環(huán)境
與重慶15所高等學(xué)府為鄰，擁有良好的教育氛圍，借力西部教育之都。所在城市發(fā)展速度與經(jīng)濟(jì)總量位列全國前列，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)完善，項(xiàng)目得以健康成長。教育為國家發(fā)展之根本，各項(xiàng)政策保證了能仁快樂階梯作文的迅速發(fā)展。

二、建立基礎(chǔ)
國內(nèi)領(lǐng)先的教研力量：小學(xué)特級(jí)教師1名、小學(xué)高級(jí)教師7名，中學(xué)高級(jí)教師3名參與其中；完善的連鎖經(jīng)營體系：從籌建到開業(yè)，從教法到管理，從銷售到物配，全程參與，全面復(fù)制；國際化品牌運(yùn)作實(shí)力：數(shù)十萬品牌包裝投入，上百萬廣宣投入，百度等媒體重要合作伙伴。

三、積累經(jīng)驗(yàn)
通過10年的少兒教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，機(jī)構(gòu)在現(xiàn)代教育學(xué)、美學(xué)、語言學(xué)、心理學(xué)、市場(chǎng)營銷學(xué)、文學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域上經(jīng)驗(yàn)豐富，碩果累累。

四、創(chuàng)造條件
凝聚千年國學(xué)精粹：國學(xué)名宿唐先俊，六大珍藏教法悉數(shù)相授，破解九大教學(xué)難題。同步歐美現(xiàn)代教育：植入五項(xiàng)管理體系，教學(xué)環(huán)境與教材設(shè)計(jì)比肩歐美同行。精確國內(nèi)市場(chǎng)定位：不回避當(dāng)今社會(huì)重視應(yīng)試的現(xiàn)實(shí)，也不放棄實(shí)用能力至上的未來。
快樂階梯作文讓我們?cè)趯懞米魑牡耐瑫r(shí)還能夠快樂的體驗(yàn)作文帶給我們的樂趣，加盟快樂階梯作文，讓每一天都充滿樂趣和童真。

辦一所被大眾認(rèn)可，被孩子喜歡，被家長歡迎的培訓(xùn)學(xué)校，是多少投資者的心愿，尤其是在當(dāng)前這個(gè)非常注重教育的現(xiàn)代社會(huì)。快樂階梯作文通過全新的教育理念，前所未有的教育特色讓您快速立于培訓(xùn)市場(chǎng)的不敗之地，擁有巨大的固定消費(fèi)群體。快樂階梯作文，是孩子理想的習(xí)作教育品牌，更是家長信賴的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)！

1、總校提供學(xué)校名稱、字體、標(biāo)識(shí)及其他帶有我校統(tǒng)一標(biāo)志的教學(xué)用品，包括書包、作文本、教師及員工佩戴胸牌、全國小學(xué)作文教學(xué)試驗(yàn)校銅牌、加盟分校授權(quán)證書、中國寫作學(xué)會(huì)小學(xué)作文教學(xué)研究會(huì)會(huì)員單位銅牌、世界華人小學(xué)生作文大賽參賽資格證等。

2、總校為加盟分校提供設(shè)計(jì)制作好的所有宣傳用圖片、照片及文字稿（電子版）。

3、總校負(fù)責(zé)為加盟分校培訓(xùn)教師，協(xié)助分校建立一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。

4、總校提供快樂作文教學(xué)法及與之配套的教材。

5、總校提供分校的招生運(yùn)營支持，包括教師招聘、校址選擇、宣傳策劃、宣傳單制作、招生策略及實(shí)戰(zhàn)方法、公開課、盯點(diǎn)人員管理、教師及教學(xué)管理、財(cái)務(wù)管理、活動(dòng)策劃及詳細(xì)實(shí)施方案、夏令營組織等全方位服務(wù)支持等。

市場(chǎng)調(diào)查
當(dāng)?shù)厝丝凇⑷司杖搿⑿W(xué)生數(shù)量、學(xué)校分布、同類學(xué)校招生狀況、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)模式、招生方式。

總校考察
品牌資源、成功模式、教學(xué)理念及教學(xué)方法、教材教案、師資培訓(xùn)、活動(dòng)支持、成功模式。

簽訂協(xié)議
仔細(xì)閱讀協(xié)議內(nèi)容，確認(rèn)無異議后，正式簽訂加盟協(xié)議同時(shí)交納加盟費(fèi)。

招聘教師
按總校要求在當(dāng)?shù)卣衅附處煟鶕?jù)總校統(tǒng)一安排，選派教師到總校接受系統(tǒng)培訓(xùn)。

辦理證件

招生宣傳
校址選定后，就可以著手進(jìn)行招生宣傳方面的準(zhǔn)備工作，總校將協(xié)助分校制定招生宣傳策略并提供招生宣傳所需要的圖片和文字資料。

公開試聽
要求各分校的作文公開課按總校制訂的統(tǒng)一模式和內(nèi)容授課，并由經(jīng)過總校培訓(xùn)并取得結(jié)業(yè)證的教師執(zhí)教。

1、熱愛并忠誠于快樂階梯作文品牌，全力以赴地投入快樂階梯作文的經(jīng)營推廣。

2、屬于合法注冊(cè)機(jī)構(gòu)，持有營業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)登記證等相關(guān)法律文件。

3、有豐富的經(jīng)營管理能力，并有能力執(zhí)行快樂階梯作文總部要求，按規(guī)范進(jìn)行操作。

4、同意購置配套的財(cái)務(wù)管理數(shù)據(jù)信息管理系統(tǒng)一套（含硬件及軟件費(fèi)用）。

5、加盟前，需提交詳細(xì)的開業(yè)申請(qǐng)報(bào)告并經(jīng)快樂階梯作文總部評(píng)估審核同意后方可加盟。