快樂階梯作文誕生于2010年，隸屬于重慶能仁教育學校，旨在幫助培訓學校和家長提高孩子寫作水平的一套作文體系。該作文以“快樂”為經(jīng)線，以“方法”為緯線架構(gòu)整個教材體系，強調(diào)學生學習的快樂。

快樂階梯作文企業(yè)介紹：

能仁教育培訓機構(gòu)成立于2002年，是集少兒教育學研究、教法與教材研發(fā)、教育人才培養(yǎng)、少兒教育培訓項目連鎖經(jīng)營、教育設(shè)備保障、一線辦學為一體的綜合型教育企業(yè)，總部設(shè)在重慶市中央商務(wù)區(qū)內(nèi)。【企業(yè)詳情】

快樂階梯作文品牌介紹：

快樂階梯作文不是簡簡單單的一個課程，而是一套以“快樂”為經(jīng)線，“方法”為緯線作為架構(gòu)，專為寫作應(yīng)用與綜合素質(zhì)全面培養(yǎng)、應(yīng)試能力與實用能力同步提高而定制的系統(tǒng)化、科學化、現(xiàn)代化教學體系。

教學內(nèi)容即不超綱、也不與小學課堂重復，打破家長可讀、可不讀的傳統(tǒng)誤區(qū)。快樂階梯作文為不同年齡段學生量身定制施教，見效快速，成果顯著，聲譽傳播更快更廣。

快樂階梯作文寫作能力與綜合素質(zhì)相互推動，能力得到全面提升，超值感受倍受家長追捧。快樂階梯作文應(yīng)試與實踐能力同步提高，不回避現(xiàn)狀，也不放棄未來，感動每一位家長。滿足四年的豐富內(nèi)容，合理收費，保證學校與家長建立長久穩(wěn)定的關(guān)系。

學生在學習中感受到愉悅，課堂才會有吸引力，才能激發(fā)學生寫作的興趣，從而彰顯出作文課堂的生命光彩。快樂階梯作文體系強調(diào)學習的快樂，階梯式的提高學生作文成績。

快樂階梯作文文本課程：

依據(jù)“仿、放、收、創(chuàng)”的作文學習規(guī)律，教材分“學步階”“入門階”“技法階”“創(chuàng)新階”四大階梯，同時吸納“讀寫結(jié)合”的傳統(tǒng)作文教學經(jīng)驗，各階梯分別設(shè)計A、B兩本教材，在整個教材體系中，以“快樂”為經(jīng)線，以“方法”為緯線確立框架結(jié)構(gòu)，較好的體現(xiàn)作文教學思想的融合。

一、學步階
以學生感受方法為主，通過看圖、觀景、讀文，感受表達方式，開啟語言智慧，激發(fā)學習熱情。集中解決語言不通，害怕作文的問題。

二、入門階
側(cè)重于放飛寫作膽量，大膽習作，通過觀察、喚醒、描畫生活，積淀寫作經(jīng)驗，增強寫作信心，形成生活即作文，寫作并不難的觀念。集中解決沒材料可寫，下筆困難的問題。

三、技法階
系統(tǒng)學習作文技巧，通過方法講解、美文賞析、寫作實踐，使理論與實踐結(jié)合，讓學生熟練的把握寫作訣竅，提高寫作能力。集中解決寫不具體，沒有章法，主題不明的問題。

四、創(chuàng)新階
強化訓思維訓練，提高認識能力，豐富內(nèi)心情感，創(chuàng)寫特色文章，實現(xiàn)寫作的個性化。集中解決語言貧乏，缺乏真情，千篇一律的問題。

快樂階梯作文課程體系：

快樂階梯作文不僅旨在提高學生的成績，同時也注重幫助學生素質(zhì)能力的提高。其教學課程采用文本課程+活動課程+競賽課程教學模式。

一、活動課程
依據(jù)學生生活實際和時代背景，設(shè)置豐富多彩的游戲活動、實踐活動和采風活動，寓教于樂，同時讓學生在活動中去享受學習快樂，發(fā)現(xiàn)作文素材，激活作文思維，錘煉人生意志，陶冶思想情操，把作文與做人有機的統(tǒng)一起來。

二、競賽課程
定期組織開展有意義，有價值的作文競賽活動，給學生提供展示平臺，讓學生享受成功的快樂。

快樂階梯作文教法體系：
一、思維碰撞法
通過師生、生生的活動交流，激發(fā)思想火花，產(chǎn)生寫作靈感，尋找作文智慧。

二、示范引領(lǐng)法
用教師、同伴或名家的范例，引領(lǐng)學生感悟?qū)懽饕?guī)律，學習寫作技巧。

三、情景交融法
在課堂中設(shè)置生動的情景，讓學生享受學習快樂，感受刻畫對象的本來面目，尋找寫作素材。

四、體驗感受法
通過戶外采風或課堂體驗活動，將學生置身于客觀背景中，讓學生或得真切的感受，從而生發(fā)寫作靈感。

五、暗示激勵法
通過暗示、激勵等方式，堅定學生寫作信念，提高自信心。

六、舉一反三法
在案例中總結(jié)寫作規(guī)律，指導學生遷移到寫作實踐中去。

快樂階梯作文獨特魅力：

快樂階梯作文是一款全國獨創(chuàng)的網(wǎng)絡(luò)學習輔導工具，歷時3年研發(fā)而成，有500多位一線教師、專家、學者先后參與了產(chǎn)品的研發(fā)，學習內(nèi)容緊扣教學大綱，滿足學生個性化的學習需求。因為，快樂階梯作文是一款網(wǎng)絡(luò)學習輔導設(shè)備，外觀類似于普通U盤，像U盤一樣接入電腦，就可以點開快樂階梯作文的軟件，聯(lián)網(wǎng)學習了。而且，每天只花一塊錢，就能用快樂階梯作文學習海量知識。

快樂階梯作文內(nèi)置的快樂階梯作文學習輔導平臺通過現(xiàn)代電子商務(wù)實現(xiàn)，克服了時間、地域、時空的限制，是一個沒有圍墻、沒有諸多限制的大學校，涵蓋遠程授課、在線輔導、試題中心、學業(yè)興趣拓展、素質(zhì)提升、學習輔導商城多元化內(nèi)容于一體，每一個版塊在原先基礎(chǔ)上深耕細作，全方位版塊升級。用心打造學生的學習輔導空間，不再枯燥，真正做到學到、成長到、互動到、樂趣到。

快樂階梯作文市場前景：

快樂階梯作文內(nèi)置的E學遠程學習輔導平臺通過現(xiàn)代電子商務(wù)實現(xiàn)，克服了時間、地域、時空的限制，是一個沒有圍墻、沒有諸多限制的大學校，涵蓋遠程授課、在線輔導、試題中心、學業(yè)興趣拓展、素質(zhì)提升、學習輔導商城多元化內(nèi)容于一體，每一個版塊在原先基礎(chǔ)上深耕細作，全方位版塊升級。

快樂階梯作文用心打造學生的學習輔導空間，不再枯燥，真正做到學到、成長到、互動到、樂趣到。快樂階梯作文擁有八大投資支持，七種盈利模式，成為最有賺錢潛力的招商項目。現(xiàn)在快樂階梯作文招商中，讓你成為行業(yè)的領(lǐng)袖，讓你獨占學習輔導市場的財富。

快樂階梯作文前景分析：

一、學好作文的重要性
1、學好語文是學好其它學科的基礎(chǔ)
語文——說與寫。我們每天都不能離開說與寫。在學校，學習的功課很多，語文、數(shù)學、思品、英語，還有音樂、體育、美術(shù)、計算機……在這么多功課中，只有語文是伴隨我們一生的學科，別的功課就沒有這樣的“殊榮”了。

無數(shù)事實證明：語文素養(yǎng)是學生學好其它課程的基礎(chǔ)，也是學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。其它學科是知識的寶庫，那么，語文就是開啟這些寶庫的鑰匙。作文能力綜合了語文學科的各項能力。它不僅是學生語文素質(zhì)構(gòu)成的重要組成部分，從思維和語言的功能講，它也是學生學好其它學科的重要基礎(chǔ)能力，更是學生接受思想品德教育、提高全面發(fā)展素質(zhì)的重要基礎(chǔ)能力。

2、學好作文是升學考試的需要
首先，學會作文是升學考試的需要。有一個公式：作文=1/2語文。 各級語文考試中作文分數(shù)在語文卷面分中所占比重較高。小學階段作文占30%左右，中學占40%左右，高中占到一半。以中高考為指揮棒的科目界定中，語文中、高考的作文分值的比例越來越大。憑一篇作文上大學不再是什么新鮮事。

二、作文培訓市場潛力巨大
從中小學培訓市場的競爭狀況來看，作文培訓市場有著巨大的商機，而且未來相當長的一段時間內(nèi)，作文培訓將是中小學生文化培訓發(fā)展重點。

1、英語、藝術(shù)、奧數(shù)培訓市場競爭已經(jīng)達到飽和，經(jīng)營難度越來越大。

2、作文培訓發(fā)展幾乎與英語培訓同步，但傳統(tǒng)作文培訓存在著規(guī)模小、個人色彩濃、教學技術(shù)不系統(tǒng)、不可復制、市場運作不正規(guī)、服務(wù)體系保障不健全等問題，致使作文培訓沒有形成產(chǎn)業(yè)。

3、中高考對作文的重視、作文考試難度的加大、中小學語文作文教學存在的局限性、中小學生受網(wǎng)絡(luò)、電視等傳媒的影響，作文學習的必要性在增強，作文培訓的市場需求在迅速成長。尤其是在2014年考改之后，語文的競爭趨勢會加大，作文學科的培訓份額也會隨著競爭加大。

4、各地雖然作文培訓比較普遍，但因為培訓技術(shù)、市場認識等條件限制，沒有形成規(guī)模化的專業(yè)作文培訓，全國各城市作文培訓人數(shù)在500人以上的學校非常少，這是各地發(fā)展當?shù)刈魑呐嘤柕妮^佳時機。

快樂階梯作文品牌優(yōu)勢：

一、成長環(huán)境
與重慶15所高等學府為鄰，擁有良好的教育氛圍，借力西部教育之都。所在城市發(fā)展速度與經(jīng)濟總量位列全國前列，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)完善，項目得以健康成長。教育為國家發(fā)展之根本，各項政策保證了能仁快樂階梯作文的迅速發(fā)展。

二、建立基礎(chǔ)
國內(nèi)領(lǐng)先的教研力量：小學特級教師1名、小學高級教師7名，中學高級教師3名參與其中；完善的連鎖經(jīng)營體系：從籌建到開業(yè)，從教法到管理，從銷售到物配，全程參與，全面復制；國際化品牌運作實力：數(shù)十萬品牌包裝投入，上百萬廣宣投入，百度等媒體重要合作伙伴。

三、積累經(jīng)驗
通過10年的少兒教育培訓經(jīng)驗，機構(gòu)在現(xiàn)代教育學、美學、語言學、心理學、市場營銷學、文學等學科領(lǐng)域上經(jīng)驗豐富，碩果累累。

四、創(chuàng)造條件
凝聚千年國學精粹：國學名宿唐先俊，六大珍藏教法悉數(shù)相授，破解九大教學難題。同步歐美現(xiàn)代教育：植入五項管理體系，教學環(huán)境與教材設(shè)計比肩歐美同行。精確國內(nèi)市場定位：不回避當今社會重視應(yīng)試的現(xiàn)實，也不放棄實用能力至上的未來。
快樂階梯作文讓我們在寫好作文的同時還能夠快樂的體驗作文帶給我們的樂趣，加盟快樂階梯作文，讓每一天都充滿樂趣和童真。

辦一所被大眾認可，被孩子喜歡，被家長歡迎的培訓學校，是多少投資者的心愿，尤其是在當前這個非常注重教育的現(xiàn)代社會。快樂階梯作文通過全新的教育理念，前所未有的教育特色讓您快速立于培訓市場的不敗之地，擁有巨大的固定消費群體。快樂階梯作文，是孩子理想的習作教育品牌，更是家長信賴的教育培訓機構(gòu)！

1、總校提供學校名稱、字體、標識及其他帶有我校統(tǒng)一標志的教學用品，包括書包、作文本、教師及員工佩戴胸牌、全國小學作文教學試驗校銅牌、加盟分校授權(quán)證書、中國寫作學會小學作文教學研究會會員單位銅牌、世界華人小學生作文大賽參賽資格證等。

2、總校為加盟分校提供設(shè)計制作好的所有宣傳用圖片、照片及文字稿（電子版）。

3、總校負責為加盟分校培訓教師，協(xié)助分校建立一支優(yōu)秀的教師隊伍。

4、總校提供快樂作文教學法及與之配套的教材。

5、總校提供分校的招生運營支持，包括教師招聘、校址選擇、宣傳策劃、宣傳單制作、招生策略及實戰(zhàn)方法、公開課、盯點人員管理、教師及教學管理、財務(wù)管理、活動策劃及詳細實施方案、夏令營組織等全方位服務(wù)支持等。

市場調(diào)查
當?shù)厝丝凇⑷司杖搿⑿W生數(shù)量、學校分布、同類學校招生狀況、收費標準、教學模式、招生方式。

總校考察
品牌資源、成功模式、教學理念及教學方法、教材教案、師資培訓、活動支持、成功模式。

簽訂協(xié)議
仔細閱讀協(xié)議內(nèi)容，確認無異議后，正式簽訂加盟協(xié)議同時交納加盟費。

招聘教師
按總校要求在當?shù)卣衅附處煟鶕?jù)總校統(tǒng)一安排，選派教師到總校接受系統(tǒng)培訓。

辦理證件

招生宣傳
校址選定后，就可以著手進行招生宣傳方面的準備工作，總校將協(xié)助分校制定招生宣傳策略并提供招生宣傳所需要的圖片和文字資料。

公開試聽
要求各分校的作文公開課按總校制訂的統(tǒng)一模式和內(nèi)容授課，并由經(jīng)過總校培訓并取得結(jié)業(yè)證的教師執(zhí)教。

1、熱愛并忠誠于快樂階梯作文品牌，全力以赴地投入快樂階梯作文的經(jīng)營推廣。

2、屬于合法注冊機構(gòu)，持有營業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)登記證等相關(guān)法律文件。

3、有豐富的經(jīng)營管理能力，并有能力執(zhí)行快樂階梯作文總部要求，按規(guī)范進行操作。

4、同意購置配套的財務(wù)管理數(shù)據(jù)信息管理系統(tǒng)一套（含硬件及軟件費用）。

5、加盟前，需提交詳細的開業(yè)申請報告并經(jīng)快樂階梯作文總部評估審核同意后方可加盟。