讓教學(xué)與溝通本身成為一種藝術(shù)：布米童藝教師訓(xùn)練營(yíng)亮點(diǎn)紛呈

布米童藝作為少兒藝術(shù)教育界的倡領(lǐng)品牌，十余年如一日地致力于呈現(xiàn)高質(zhì)量的藝術(shù)教育效果和輕松共贏的品牌經(jīng)營(yíng)模式。從孩子藝術(shù)成長(zhǎng)的角度來(lái)講，布米童藝堅(jiān)持“煥醒每個(gè)小天才1%的靈感”的教育理念，點(diǎn)亮了百萬(wàn)家庭的藝術(shù)夢(mèng)想；從服務(wù)加盟伙伴創(chuàng)業(yè)的角度講，布米童藝以其低負(fù)擔(dān)、高回報(bào)、無(wú)憂運(yùn)營(yíng)、共享成功的加盟模式，為無(wú)數(shù)懷揣夢(mèng)想的創(chuàng)業(yè)者提供了施展抱負(fù)的舞臺(tái)。

學(xué)員與家長(zhǎng)的信任、加盟伙伴的支持源自于布米童藝對(duì)自身服務(wù)的不斷優(yōu)化升級(jí)，打造一支業(yè)務(wù)精專(zhuān)、素質(zhì)一流的教師隊(duì)伍，便是其中關(guān)鍵。布米童藝總部定期組織教師訓(xùn)練營(yíng)，立足加盟校區(qū)授課、運(yùn)營(yíng)的實(shí)際需求，進(jìn)行有針對(duì)性的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，力求讓教學(xué)與溝通本身成為一種藝術(shù)。布米童藝教師訓(xùn)練營(yíng)課程突出“實(shí)戰(zhàn)作用”——例如，構(gòu)建教師實(shí)踐模擬群，老師們以家長(zhǎng)群通知的形式，進(jìn)行的線上模擬通知通過(guò)話術(shù)的模擬、各類(lèi)表格填寫(xiě)以及反復(fù)的磨課寫(xiě)教案等環(huán)節(jié)提高老師們的溝通、服務(wù)能力以及授課能力，以更好地為學(xué)員家長(zhǎng)服務(wù)、學(xué)以致用。

布米童藝卓有成效的教師培訓(xùn)體系，為各加盟校區(qū)提供了素質(zhì)一流、專(zhuān)業(yè)過(guò)關(guān)的師資隊(duì)伍以及溝通高效、積極陽(yáng)光的運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，使校區(qū)的各項(xiàng)工作迅速打開(kāi)局面，布米童藝品牌在當(dāng)?shù)氐目诒陀绊懥ρ杆偬嵘１热纾偛坑?xùn)練營(yíng)每次音樂(lè)會(huì)，老師們都會(huì)自己擬訂主題自己設(shè)計(jì)手繪海報(bào)，并以團(tuán)隊(duì)形式組織排練，目的就是為了在培訓(xùn)的過(guò)程中能讓老師們以實(shí)踐的方式真正學(xué)會(huì)如何組織排練校區(qū)學(xué)員音樂(lè)會(huì)。在這種精神的帶動(dòng)下，校區(qū)自己也會(huì)組織團(tuán)隊(duì)進(jìn)行業(yè)務(wù)提升訓(xùn)練，從校長(zhǎng)、運(yùn)營(yíng)到每一位布米教師都能以飽滿的熱情投入到教學(xué)、推廣、服務(wù)工作當(dāng)中，真正把布米童藝倡導(dǎo)的“用心做教育”落到了實(shí)處。

少兒藝術(shù)教育行業(yè)是一個(gè)充滿朝氣的行業(yè)，充滿無(wú)限機(jī)遇，在時(shí)代大潮之下，它又是一個(gè)時(shí)刻迎接變革與競(jìng)爭(zhēng)的行業(yè)，要想成功，必須要用心，藝術(shù)的本質(zhì)是追求美，教育的原點(diǎn)是擁有愛(ài)，而一支追求美、擁有愛(ài)的團(tuán)隊(duì)，才能使得教學(xué)和溝通本身成為一種藝術(shù)，這是布米精英商學(xué)院一直以來(lái)不變的追求。