華苑寫(xiě)作培訓(xùn)學(xué)校為全國(guó)圖示快速作文研究課題組和廣西快速作文研究課題組指定實(shí)驗(yàn)基地和“華苑快速作文教學(xué)新體系”授權(quán)使用單位。學(xué)校開(kāi)設(shè)青少年寫(xiě)作、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、閱讀、拉丁舞、記者等培訓(xùn)業(yè)務(wù)，主打項(xiàng)目是中小學(xué)作文培訓(xùn)和輔導(dǎo)，被譽(yù)為南寧培訓(xùn)業(yè)的“航母”。

華苑寫(xiě)作培訓(xùn)企業(yè)簡(jiǎn)介：

廣州華苑教育管理有限公司致力于打造人人樂(lè)用的學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)，通過(guò)高效、智能、精準(zhǔn)地匹配師生資源，為老師及學(xué)生提供多種增值服務(wù)和學(xué)習(xí)工具，全力創(chuàng)建一個(gè)專業(yè)、簡(jiǎn)單、智能、安全的高品質(zhì)教育服務(wù)平臺(tái)?！?a href="http://m.scsfjx.net/huayuan/company.html" target="_self">查看具體介紹】

華苑寫(xiě)作培訓(xùn)品牌介紹：

華苑寫(xiě)作培訓(xùn)學(xué)校由南寧市教育局和民政局批準(zhǔn)成立的，位于南寧市城區(qū)中心的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為華自華苑寫(xiě)作培訓(xùn)學(xué)校開(kāi)辦以來(lái)，在區(qū)內(nèi)外已有20余家分校，學(xué)員逾萬(wàn)人。僅南寧市在校學(xué)生便達(dá)數(shù)千人，成為廣西目前在校學(xué)生較多的作文專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校；也是西南較大的作文培訓(xùn)學(xué)校。

華苑寫(xiě)作培訓(xùn)品牌歷程：

1986年，在中國(guó)語(yǔ)文教壇泰斗斯霞、教育大師張?zhí)锶舻戎袊?guó)教壇教科老前輩的關(guān)心下,中央教科所作文教學(xué)研究會(huì)課題研究員袁剛教授組建全國(guó)唯一的華苑“真性情作文”課題實(shí)驗(yàn)組。

1987年3月，課題組“真性情作文”在廣西、四川、福建等全國(guó)7省各地?cái)?shù)百所學(xué)校開(kāi)展教學(xué)實(shí)驗(yàn)推廣。4000多名教師200，000名學(xué)子進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐，涌現(xiàn)一大批文壇寫(xiě)手，其卓著的成果，引起了《世界華人報(bào)》關(guān)注，并刊登了《繪出新圖獻(xiàn)杏壇》予以高度贊譽(yù)。

1993年8月，課題組長(zhǎng)袁剛受到時(shí)任國(guó)家教委副主任的柳斌、國(guó)家督學(xué)陳文博、中央教科所所長(zhǎng)卓晴君等領(lǐng)導(dǎo)的親切接見(jiàn)。“快樂(lè)作文”“快速作文”受到國(guó)人關(guān)注，“椰子理論”受業(yè)內(nèi)好評(píng)。

1996年7月，課題組提出 “寫(xiě)出華采文章的樂(lè)園”理念和“讓人人擁有生花妙筆，個(gè)個(gè)寫(xiě)出真情文 章” 目標(biāo)，教壇泰斗斯霞譽(yù)以 “華苑派”名號(hào)，媒界廣泛贊譽(yù)。“真性情作文叢書(shū)”出版第一套。 2002年初，華苑課題組“真性情作文教學(xué)體系”被批準(zhǔn)為國(guó)家教育部重點(diǎn)子課題。并全面在高中、初中和小學(xué)校開(kāi)展教學(xué)實(shí)驗(yàn)。

2002年夏，權(quán)威教育雜志《基礎(chǔ)教育研究》、《現(xiàn)代教育研究》等發(fā)表了課題組的《真情作文速成訓(xùn)練》 等實(shí)驗(yàn)資料和成果。

2002年末，華苑課題組的“真情薄發(fā)論”“核爆炸原理”“三實(shí)三求論”“儲(chǔ)備1+1 2論”等作文 教學(xué)理論；分別被獲為全國(guó)和省部級(jí)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。課題組長(zhǎng)袁剛應(yīng)邀到全國(guó)各地講學(xué)?！罢嫘郧樽魑膮矔?shū)”出版第二、三 套。

2003年7月，課題成果在全國(guó)部分小、中、高校進(jìn)行全面教學(xué)推廣。《華苑快速作文教學(xué)用書(shū)》等教學(xué)用書(shū)在教育界得到廣泛應(yīng)用，并取得良好的效果，得到業(yè)界的高度評(píng)價(jià)。

2003年至2005年期間，課題組長(zhǎng)袁剛教授及相關(guān)成員多次被盛邀到新加坡、澳大利亞、馬來(lái)西亞等全球十多個(gè)國(guó)家講學(xué)200多場(chǎng)。

華苑寫(xiě)作培訓(xùn)品牌榮譽(yù)：

2007—2008年度，劉老師獲全國(guó)第八屆“新世紀(jì)杯”作文大賽一等指導(dǎo)獎(jiǎng)。

2008—2009年度，劉老師，黃老師，陸老師，唐老師獲第八屆“全球華人少年作文大賽指導(dǎo)獎(jiǎng)”。

2009—2010年度，周老師，孔老師，何老師獲第九屆、第十屆“全球華人少年作文大賽指導(dǎo)獎(jiǎng)”。

2010—2011年度，學(xué)校在國(guó)家級(jí)寫(xiě)作盛典——“中華小狀元”杯全國(guó)百萬(wàn)小學(xué)生作文大賽中榮獲“全國(guó)作文教學(xué)狀元單位”的稱號(hào)。有81位學(xué)員獲得作文大獎(jiǎng)，其中：李晨濤、周月蓉、黎敏輝三位學(xué)員獲特等獎(jiǎng)。 周老師、陸老師獲特等指導(dǎo)獎(jiǎng)，孔老師、何老師獲一等指導(dǎo)獎(jiǎng)，黎老師獲二等指導(dǎo)獎(jiǎng)，陳老師、興老師、王老師獲三等指導(dǎo)獎(jiǎng)， 劉老師被授予“全國(guó)素質(zhì)領(lǐng)軍人物”的稱號(hào)。

2011年8月，學(xué)校在全國(guó)第十九屆奧林匹克現(xiàn)場(chǎng)作文大賽中榮獲“組織獎(jiǎng)”，有十位老師獲指導(dǎo)獎(jiǎng)，47位同學(xué)獲得作文大獎(jiǎng)，其中：肖遙、周豐陽(yáng)兩位學(xué)員獲全國(guó)一等獎(jiǎng)。

2012年3月，學(xué)校在全國(guó)第二十屆奧林匹克現(xiàn)場(chǎng)作文大賽中榮獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，53位同學(xué)獲得作文大獎(jiǎng)，其中：于晟昕和樊諺潔兩位同學(xué)獲全國(guó)一等獎(jiǎng)。

2012年8月，學(xué)校參加了全國(guó)“青少年第十屆新人杯”比賽，47名同學(xué)獲得全國(guó)作文大獎(jiǎng)，10位同學(xué)的作文選入《花語(yǔ)》并面世出版。

2013年1月，學(xué)校在全國(guó)第二十一屆奧林匹克現(xiàn)場(chǎng)作文大賽中榮獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“全國(guó)奧林匹克教學(xué)基地”，63位同學(xué)獲得作文大獎(jiǎng)，其中9位獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)。

2013年2月，學(xué)校在“中國(guó)校園影響力作文評(píng)選第一賽季.全國(guó)小學(xué)生自主寫(xiě)作大賽”中榮獲“中國(guó)作文影響力名?！?，122位同學(xué)獲全國(guó)大獎(jiǎng)。

2013年3月，在“第九屆為學(xué)杯”全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽中77位同學(xué)進(jìn)入復(fù)賽 華苑作文培訓(xùn)7大保障。 　　

華苑寫(xiě)作培訓(xùn)品牌優(yōu)勢(shì)：

在華苑的學(xué)生中，已經(jīng)有600多人次的習(xí)作發(fā)表在《美文》《中國(guó)少年作家》《少年文藝》《故事會(huì)》《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》等全國(guó)權(quán)威作文報(bào)紙、雜志上；國(guó)內(nèi)眾多出版社競(jìng)相結(jié)集出版華苑學(xué)校學(xué)生作品；其中人民出版社出版的《華苑作文秀》系列圖書(shū)銷售火暴。共推出67部圖書(shū)和110本練習(xí)冊(cè)。

華苑寫(xiě)作培訓(xùn)學(xué)校的小班制教學(xué)極富特色，在一個(gè)25人以內(nèi)的小班里，每個(gè)學(xué)生都能夠得到老師的細(xì)心指點(diǎn)，每個(gè)同學(xué)都有發(fā)揮自己才能的機(jī)會(huì)。

每個(gè)假期的大型寫(xiě)作采風(fēng)活動(dòng)則讓學(xué)生多了一次和大自然親密接觸的機(jī)會(huì)，既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，又收集了寫(xiě)作素材。平時(shí)舉行的作文擂臺(tái)賽、優(yōu)秀作文聯(lián)展更為學(xué)生們一展所長(zhǎng)提供了舞臺(tái)，來(lái)華苑寫(xiě)作培訓(xùn)學(xué)校，相信你一定能得到不小的收獲！

經(jīng)過(guò)教學(xué)資源整合，華苑作文培訓(xùn)學(xué)校不斷引進(jìn)中小學(xué)各科優(yōu)秀的培訓(xùn)項(xiàng)目，目前學(xué)校已發(fā)展成綜合性教育培訓(xùn)基地，成為培訓(xùn)界第一品牌。

華苑作文培訓(xùn)規(guī)模巨大產(chǎn)值過(guò)億，并且擁有非常好的口碑，已經(jīng)有大量有識(shí)之士加入其中。華苑寫(xiě)作培訓(xùn)，小學(xué)至高中生源全面覆蓋，不愁沒(méi)有生源，可以輕松辦學(xué)。

華苑寫(xiě)作培訓(xùn)加盟優(yōu)勢(shì)：

1、權(quán)威的科研平臺(tái)：課題組長(zhǎng)袁剛教授組織40多位專家教授進(jìn)行華苑作文教學(xué)專業(yè)研究，確保教學(xué)研究在同行業(yè)的領(lǐng)先地位。

2、雄厚的師資團(tuán)隊(duì)：專業(yè)專職的教師團(tuán)隊(duì)，教師大部分為課題組核心成員。

3、科學(xué)的教學(xué)體系和班級(jí)設(shè)置：句—段—篇—章—自由式—考場(chǎng)—?jiǎng)?chuàng)作。每班學(xué)生嚴(yán)格控制在25人以內(nèi)，保證每位學(xué)生都能得到老師同等教育。4、獨(dú)特的教學(xué)方法：教學(xué)采取“寓教于樂(lè)、寓學(xué)于趣”的互動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)方法，啟迪孩子的思維，讓孩子變得才思敏捷、文采激揚(yáng)。

5、新穎的教材：教材采用“全國(guó)華苑快速作文”教學(xué)研究課題組的專業(yè)教材。

6、鮮明的特色：學(xué)作文，學(xué)做人；以人為本，真性情作文；“核爆炸”原理、“椰子理論”讓孩子文思泉涌；輕松快樂(lè)，讓孩子“巧婦有米愿者炊”。

7、完善的服務(wù)體系：我們鄭重承諾每一位家長(zhǎng)、學(xué)生可提前預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)我們的教學(xué)課堂，滿意再報(bào)名！我們的老師會(huì)定期對(duì)學(xué)員進(jìn)行家訪、電話訪問(wèn)等并建立個(gè)人檔案。

1、投資咨詢：投資者以電話、傳真、網(wǎng)上留言等方式向總部專業(yè)的投資顧問(wèn)咨詢相關(guān)合作事項(xiàng)，索取有關(guān)資料。

2、實(shí)地考察：投資者到總部所在地進(jìn)行項(xiàng)目考察，并與總部工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)交流。

3、資格審核：總部對(duì)投資者進(jìn)行審核。確認(rèn)投資者的合作資格。

4、簽訂合同：雙方確認(rèn)考察結(jié)果無(wú)爭(zhēng)議，正式簽訂合同。

5、繳納費(fèi)用：投資者按所選擇的投資類型向總部交納相關(guān)的費(fèi)用。

6、總部培訓(xùn)：總部安排投資者進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)合格后頒發(fā)授權(quán)銅牌。

7、店面裝修：總部為加盟者提供裝修指導(dǎo)，與設(shè)計(jì)指導(dǎo)。

8、開(kāi)業(yè)：總部持續(xù)關(guān)注加盟者的經(jīng)營(yíng)情況，并給予經(jīng)營(yíng)指導(dǎo)與幫助。

1、遵守國(guó)家法律法規(guī)的相關(guān)規(guī)定，具有合法資格的法人或自然人。

2、為人誠(chéng)實(shí)，有良好的人際關(guān)系和溝通能力。

3、有一定投資實(shí)力和良好的商業(yè)信譽(yù)，及強(qiáng)烈的品牌意識(shí)

4、認(rèn)同并接受華苑作文培訓(xùn)經(jīng)營(yíng)模式及華苑作文培訓(xùn)所倡導(dǎo)的企業(yè)文化理念。

5、具備良好的開(kāi)拓進(jìn)取和協(xié)作精神，并愿意接受總部的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。

6、具有(自購(gòu)或租用)店鋪，且面積及地理位置符合加盟星級(jí)對(duì)應(yīng)的要求。