禾普情商國(guó)際教育,將美國(guó)兒童的必修課程(情商訓(xùn)練課程)成功引入中國(guó)。禾普情商教育,引進(jìn)“現(xiàn)代情商之父”美國(guó)哈佛大學(xué)教授丹尼爾.戈?duì)柭碚擉w系，并經(jīng)過了中國(guó)兒童情商教育專家組數(shù)年來針對(duì)于歐美國(guó)家及臺(tái)灣地區(qū)情商教育實(shí)施狀況的研究和改進(jìn),構(gòu)建了禾普情商國(guó)際教育體系。

禾普情商教育公司簡(jiǎn)介：

禾普情商國(guó)際教育結(jié)合中國(guó)兒童的特點(diǎn)和家長(zhǎng)心聲,組織多位兒童教育專家和心理專家編寫出專業(yè)化、系統(tǒng)化、高質(zhì)量的兒童情商教育課程。 我們讓兒童在一個(gè)安全、充滿關(guān)愛和活力的環(huán)境中,通過科學(xué)、活潑的訓(xùn)練方式,學(xué)習(xí)如何認(rèn)識(shí)和調(diào)節(jié)自身的情緒、如何養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣、如何妥善處理周邊的人際關(guān)系等,在孩子的心靈深處植入積極、樂觀、自信、大膽、細(xì)心、堅(jiān)持、寬容、合作、創(chuàng)新、尊重、自尊、迎接挑戰(zhàn)等優(yōu)秀品質(zhì),從而大幅度提高兒童的情商,促進(jìn)兒童學(xué)業(yè)的出類拔萃和智慧的提升,并為其未來的成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。【查看詳情】

禾普情商教育品牌簡(jiǎn)介：

禾普情商少兒情商是經(jīng)過禾普情商少兒情商專家們3年的精心研究，并結(jié)合中國(guó)少兒情商教育現(xiàn)狀，制定出的一套適合3---12歲青少年兒童的教學(xué)體系。以孩子為本的個(gè)性化情商教育模式，貼心的8-10人小班授課制度，國(guó)際化體系支撐“Supporting Systerm”,采用“Learning by doing”體驗(yàn)式教學(xué)，”Group Dynamic”團(tuán)隊(duì)動(dòng)力方式及“Parental Course”父母成長(zhǎng)課堂等教學(xué)模式，全面培養(yǎng)孩子全球化視野、豐富的成長(zhǎng)經(jīng)歷、知識(shí)整合能力、學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力、情緒管理、溝通表達(dá)、樂觀自信、領(lǐng)導(dǎo)才能。

禾普情商教育品牌大事記：

2007年，禾普情商引進(jìn)美國(guó)SEL情商訓(xùn)練體系，并在小學(xué)和幼兒園進(jìn)行情商項(xiàng)目的本土化實(shí)踐。

2008年3月，禾普國(guó)際情商教育與重慶師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院聯(lián)合開發(fā)“HOPE課程體系”，成為中國(guó)情商教育本土化實(shí)踐的領(lǐng)軍品牌課程。2008年5月，重慶師范大學(xué)胡朝陽(yáng)教授出任禾普國(guó)際情商教育名譽(yù)校長(zhǎng)。胡朝陽(yáng)教授系重慶師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院教授，《當(dāng)代幼教》常務(wù)副主編，承擔(dān)普通心理學(xué)、教育原理、學(xué)前兒童心理學(xué)、幼教科研等學(xué)科教學(xué)工作。曾擔(dān)任四川省、重慶市幼兒教研研究會(huì)副秘書長(zhǎng)、重慶家庭教育研究會(huì)理事等社會(huì)職務(wù)。

2009年5月，禾普國(guó)際情商教育成為中國(guó)第一家，目前西南唯一一家被教委認(rèn)可的情商培訓(xùn)學(xué)校。

2009年8月，成為《重慶時(shí)報(bào)》重慶地區(qū)唯一品牌聯(lián)合情商教育機(jī)構(gòu)，并授予“重慶情商教育行業(yè)品牌合作機(jī)構(gòu)”。

2009年9月，榮膺《重慶晚報(bào)》“重慶較具典范的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”稱號(hào)。

2009年11月，榮膺《騰訊·大渝網(wǎng)》“消費(fèi)者口碑較佳的情商教育機(jī)構(gòu)”稱號(hào)

2009年12月，榮膺《重慶晨報(bào)》、《重慶商報(bào)》“較具競(jìng)爭(zhēng)力和影響力的情商教育品牌”稱號(hào)

2010年1月，榮膺搜狐網(wǎng)“重慶地區(qū)較具創(chuàng)新力的教育項(xiàng)目”稱號(hào)。

2010年2月，禾普國(guó)際情商教育沙坪壩校區(qū)成立。現(xiàn)已成為重慶地區(qū)規(guī)模較大、口碑較佳的專業(yè)情商教育機(jī)構(gòu)。

2010年3月，蘇英政教授出任禾普國(guó)際情商教育首席學(xué)術(shù)顧問。蘇英政教授從事潛能開發(fā)教育工作20年，系臺(tái)灣教育家協(xié)會(huì)首席顧問，臺(tái)灣少兒領(lǐng)袖學(xué)院院長(zhǎng)、中國(guó)Genius系統(tǒng)課程總教練、臺(tái)灣真善美社區(qū)教育推廣中心執(zhí)行長(zhǎng)、國(guó)內(nèi)權(quán)威家庭教育專家、心理咨詢專家、美國(guó)THE SILVA METHOD學(xué)院研究員、中國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題：“家庭教育跟蹤指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)研究”課題組特聘講師。

2010年6月，禾普情商成功舉辦“重慶小學(xué)生上海世博夏令營(yíng)”，“禾普童子軍未來領(lǐng)袖夏令營(yíng)”，共800名孩子通過夏令營(yíng)得到了良好的情商學(xué)習(xí)。

禾普情商教育品牌服務(wù)體系：

1、HOPE EQ測(cè)評(píng)系統(tǒng)（EQ測(cè)評(píng)、先天多元智能測(cè)評(píng)體系）

是根據(jù)EQ教育目標(biāo)體系設(shè)計(jì)相應(yīng)的測(cè)評(píng)體系，主要家長(zhǎng)問答以及兒童問卷兩種形式，科學(xué)評(píng)估兒童情商九大方面，按照評(píng)估結(jié)果來制定相關(guān)教學(xué)計(jì)劃和活動(dòng)設(shè)置。

2、少兒領(lǐng)袖學(xué)院

根據(jù)EQ教育目標(biāo)體系以及營(yíng)隊(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果設(shè)計(jì)相應(yīng)的課程，主要采用情景模擬、角色扮演、討論、游戲、老師示范、榜樣學(xué)習(xí)等形式，并配以圖片、玩具、錄像、卡通人物、卡通片等教學(xué)工具進(jìn)行，是體驗(yàn)式的教育。

3、童子軍俱樂部(童子軍主題活動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)力體驗(yàn)營(yíng),歡樂假日體驗(yàn))

滲透EQ教育的其他各種活動(dòng)，如禾普童子軍主題活動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)力體驗(yàn)營(yíng)，歡樂假日體驗(yàn)等。滲透活動(dòng)和所有的EQ課程一起，加深了兒童對(duì)EQ的理解和運(yùn)用，強(qiáng)化EQ教育的效果。

4、兒童EQ檔案服務(wù)

記錄兒童初始的EQ強(qiáng)弱項(xiàng)和參加活動(dòng)的觀察記錄；兒童個(gè)案分析記錄、觀察記錄、個(gè)案追蹤表等作為兒童EQ發(fā)展的檔案及教育的依據(jù)。

5、家庭EQ教育服務(wù)

通過家長(zhǎng)EQ課堂、兒童個(gè)案咨詢，專家講座、家長(zhǎng)沙龍等形式，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，提高家長(zhǎng)自身的EQ素質(zhì)及對(duì)子女進(jìn)行EQ培養(yǎng)的意識(shí)和技能，使家長(zhǎng)成為子女EQ發(fā)展的榜樣和有效指導(dǎo)者。根據(jù)每次的主題活動(dòng)，制定相應(yīng)的《家庭EQ教育計(jì)劃》，鼓勵(lì)家長(zhǎng)的配合。

禾普情商經(jīng)歷了5年的成長(zhǎng)和積淀。已把情商課程體系進(jìn)行本土化的改良和實(shí)效性提升，并在上千個(gè)家庭得到實(shí)施，真正做到了課程體系的完整性和個(gè)性化能力培養(yǎng)，避免了其他教育存在的斷層問題。

為了能幫助到更多的孩子和家庭，把情商教育這個(gè)領(lǐng)域在全國(guó)做大做強(qiáng)，現(xiàn)禾普情商少兒領(lǐng)袖學(xué)院承載著傳承的責(zé)任和使命歡迎志同道合的同仁加入禾普大家庭。只有你想不到的，沒有禾普情商教育做不到的。禾普只看重實(shí)效性，我們做好了準(zhǔn)備，有禾普，有希望。

禾普情商教育品牌加盟優(yōu)勢(shì)：

“Supporting System”國(guó)際化體系支撐

1、引進(jìn)美國(guó)SEL國(guó)際情商訓(xùn)練體系，并經(jīng)過專家組多年本土化實(shí)踐，在自信心、愛心、獨(dú)立性等九大情商領(lǐng)域全面塑造孩子。

2、借鑒歐美國(guó)家十余年的成功情商訓(xùn)練模式，以孩子為本的個(gè)性化教育，讓孩子贏在起跑線。

“Group Dynamic”團(tuán)隊(duì)動(dòng)力方式

3、貼心的小班授課，每個(gè)營(yíng)隊(duì)8-10人，配備2位專職情商培訓(xùn)師，符合國(guó)際科學(xué)師資配比。

4、豐富的禾普主題活動(dòng)、童子軍活動(dòng)及假日歡樂體驗(yàn)等，讓孩子在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中培養(yǎng)情商理念和情商技巧。豐富的童子軍俱樂部主題活動(dòng)——領(lǐng)導(dǎo)力體驗(yàn)營(yíng).

“Learning by doing”體驗(yàn)式教學(xué)

5、“3+2”科學(xué)教學(xué)模式，將課堂訓(xùn)練和活動(dòng)體驗(yàn)相結(jié)合，讓孩子在參與中培養(yǎng)健康、自信、樂觀的性格。

6、情商游戲、多媒體教學(xué)、情景模擬、價(jià)值觀澄清和角色扮演等互動(dòng)式教學(xué)法，極大提升孩子對(duì)情商訓(xùn)練的興趣。

“Parental Course”父母成長(zhǎng)課堂

父母成長(zhǎng)課堂保障家庭教育和學(xué)校教育同步化，使家長(zhǎng)成為子女EQ發(fā)展的榜樣和有效指導(dǎo)者。

禾普情商一直倡導(dǎo)“父母有成長(zhǎng)，孩子有成就”的理念，要培養(yǎng)高情商的孩子，更要成為高情商的父母。父母成長(zhǎng)課堂，是一套旨在提高父母教育能力和水平的非理念性課程。“禾普情商-家長(zhǎng)成長(zhǎng)課堂”目的是讓父母學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、責(zé)任感、行動(dòng)力，從而健康快樂地成長(zhǎng)。使家長(zhǎng)也能因這一參與、見證、引領(lǐng)孩子成功的過程而收獲更多的快樂。

1、投資咨詢：投資者以電話、傳真、網(wǎng)上留言等方式向總部專業(yè)的投資顧問咨詢相關(guān)合作事項(xiàng)，索取有關(guān)資料。

2、實(shí)地考察：投資者到總部所在地進(jìn)行項(xiàng)目考察，并與總部工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)交流。

3、資格審核：總部對(duì)投資者進(jìn)行審核。確認(rèn)投資者的合作資格。

4、簽訂合同：雙方確認(rèn)考察結(jié)果無爭(zhēng)議，正式簽訂合同。

5、繳納費(fèi)用：投資者按所選擇的投資類型向總部交納相關(guān)的費(fèi)用。

6、總部培訓(xùn)：總部安排投資者進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)合格后頒發(fā)授權(quán)銅牌。

7、店面裝修：總部為加盟者提供裝修指導(dǎo)，與設(shè)計(jì)指導(dǎo)。

8、開業(yè)：總部持續(xù)關(guān)注加盟者的經(jīng)營(yíng)情況，并給予經(jīng)營(yíng)指導(dǎo)與幫助。

1、具有獨(dú)立民事責(zé)任行為的企業(yè)組織或中國(guó)公民個(gè)體。

2、認(rèn)同公司的經(jīng)營(yíng)管理理念和發(fā)展目標(biāo)。

3、具有一定的經(jīng)齊基礎(chǔ)，能滿足開店所需要的較低費(fèi)用。

4、在本地?fù)碛辛己玫纳啼佡Y源，滿足加盟店建店標(biāo)準(zhǔn)。

5、接受總部的管理和監(jiān)督，不違反加盟合同。

6、有良好的信譽(yù)和資信水平，有一定的經(jīng)營(yíng)管理能力和社會(huì)資源。

7、具有長(zhǎng)期合作的意愿，有一定的經(jīng)商經(jīng)驗(yàn)和對(duì)市場(chǎng)有良好的判斷能力。