發(fā)現(xiàn)法作文創(chuàng)立于2005年，用生動有趣的課堂幫助中小學(xué)生破解作文與閱讀理解難題。發(fā)現(xiàn)法作文按人們認知事物的過程為主線，以培養(yǎng)學(xué)生能力和充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)過程中的主觀能動作用為核心，以培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力、閱讀理解能力、分析問題和解決問題的能力為目的。

發(fā)現(xiàn)法作文公司簡介：

發(fā)現(xiàn)法作文教育有限公司建立于煙臺，引入美國啟發(fā)式教學(xué)方法的“發(fā)現(xiàn)法作文”，能在較短的時間內(nèi)徹底解除學(xué)生作文和閱讀理解方面的障礙，大幅度提高學(xué)生的作文和閱讀理解能力，較快提高學(xué)生的語文成績和各科綜合成績。在學(xué)生和家長中已樹立了良好的口碑。【詳細資料】

發(fā)現(xiàn)法作文品牌介紹：

通過對學(xué)生進行啟發(fā)引導(dǎo)，綜合分析反饋信息，實施遷移類比、聯(lián)想抽象、猜想發(fā)現(xiàn)等綜合訓(xùn)練，能在較短的時間內(nèi)大幅度提高學(xué)生的語言表達和創(chuàng)新思維、逆向思維、開放思維、類比遷移、舉一反三、歸納總結(jié)、推理判斷等能力，在此基礎(chǔ)上快速提高學(xué)生的作文與閱讀理解能力，讓學(xué)生輕松走上穩(wěn)步提高成績之路。發(fā)現(xiàn)法作文是一種集作文和閱讀理解一體化講授的國內(nèi)首創(chuàng)教學(xué)方法。

發(fā)現(xiàn)法作文教學(xué)作用：

1、徹底解除作文煩惱。通過獨特的感知能力訓(xùn)練，多角度多層面地感知自然、人和社會。讓學(xué)生面對任一作文題目，能很快“發(fā)現(xiàn)”用不完的素材，很快不愁寫作文。

2、短時間內(nèi)可構(gòu)思出多篇文章。發(fā)現(xiàn)法作文獨創(chuàng)的四步布局謀篇法。讓學(xué)生面對任一作文題目，能很快構(gòu)思出多種寫作方案，從中選優(yōu)，輕松做到文章層次清楚。

3、主旨鮮明，立意高遠。發(fā)現(xiàn)法作文獨創(chuàng)的事理剖析法。根據(jù)不同年齡段學(xué)生的認識水平，生動地給學(xué)生剖析人生、社會、生活等方面的事理，讓學(xué)生體會和理解，最終形成自己的真情實感。

4、巧解語言優(yōu)美。發(fā)現(xiàn)法作文魔幻的聯(lián)想與想象生動法。讓學(xué)生快速提高想象力，不久就能做到語言優(yōu)美凝練，富于文采。

5、大幅度提高閱讀理解能力。發(fā)現(xiàn)法作文獨創(chuàng)的預(yù)讀思閱讀理解法。學(xué)生只需讀一遍文章，就能清晰了解作者的寫作意圖、寫作思路、所取材料、寫作方法等，并能準(zhǔn)確歸納文章的中心思想和回答問題。

6、學(xué)生在增強注意力、健全人格等方面也有大幅度提高。發(fā)現(xiàn)法作文在“先做人，后作文”的教學(xué)理念指導(dǎo)下。學(xué)生知道了如何成長，懂得了自立、自信、自強、謙虛、勤奮、尊重、寬容、責(zé)任等道理。孩子才能不斷地成長，不斷地進步。

發(fā)現(xiàn)法作文教學(xué)理念：

發(fā)現(xiàn)法作文另一突出特點是大語文教學(xué)觀。發(fā)現(xiàn)法作文始終把大語文教學(xué)方式貫徹始終，其主要體現(xiàn)在寫與讀、說、聽的有機結(jié)合；作文與做人密切結(jié)合；作文與生活密切結(jié)合；剖析事理與國學(xué)思想、完善人格、提高修養(yǎng)結(jié)合；作文與學(xué)生的成長密切結(jié)合；文章的構(gòu)思與多維思維密切結(jié)合；語言表達與聯(lián)想、想象緊密結(jié)合；現(xiàn)代文與古文有機結(jié)合；漢語與英語有機結(jié)合；閱讀理解、作文與其它學(xué)科的讀題、組織答案緊密結(jié)合等等。這些結(jié)合在教學(xué)中的實施，不僅能大幅度提高學(xué)生的寫作與閱讀理解能力，還能確保學(xué)生的綜合成績大幅度提高。這就是為什么發(fā)現(xiàn)法作文要編寫自己的教材；這就是學(xué)過發(fā)現(xiàn)法作文的中小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不斷提高，有的在班級或級部已名列前茅的奧秘。

發(fā)現(xiàn)法作文創(chuàng)新意識：

1、收集素材方面

傳統(tǒng)方法：傳統(tǒng)方法強調(diào)多讀書。所謂：熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。現(xiàn)在學(xué)生很“忙”，大部分學(xué)生沒時間讀課外書，即使喜歡讀課外書的學(xué)生，多數(shù)時候也讀不懂作者寫的內(nèi)容和所用的詞語。目前許多學(xué)生在寫作文時，要么無話可說，要么空話、套話、假話連篇。

發(fā)現(xiàn)法作文：發(fā)現(xiàn)法作文特有的“發(fā)現(xiàn)”能力訓(xùn)練。發(fā)現(xiàn)法作文強調(diào)：讀書+感知。 感知是語言的源泉，只有體驗生活、感知生活才有話說。發(fā)現(xiàn)法作文詳細教學(xué)生如何體驗生活，如何感知生活。 學(xué)生知道了體驗什么，感知什么。 學(xué)生立馬就能“發(fā)現(xiàn)”寫作素材，很快就有話說了，并且有說不完的話，自然就不愁寫作文了。喜歡讀書的學(xué)生就能讀懂作者寫的內(nèi)容，能很快消化吸收，變?yōu)樽约旱臇|西，當(dāng)然就更不愁寫作文了。

2、組織提煉素材方面

傳統(tǒng)方法：因傳統(tǒng)方法 “無話可說”，學(xué)生經(jīng)過苦思冥想，好不容易想點東西，自然都得寫下來。即使都寫下來，字數(shù)可能還不夠，提煉素材就無從談起。寫的文章語句不順、邏輯混亂、層次不清是常事。

發(fā)現(xiàn)法作文：發(fā)現(xiàn)法作文特有的思維能力訓(xùn)練。有了豐富的寫作素材，經(jīng)過一定的思維能力訓(xùn)練，學(xué)生能很快學(xué)會作文的布局謀篇、詳略得當(dāng)，能很快解決學(xué)生作文語句不順、邏輯混亂、層次不清的問題，讓學(xué)生的作文言之有序。同一個題目，可以很快構(gòu)思出多種寫作方案，從中選優(yōu)。寫作文就像做數(shù)學(xué)題一樣，可以做到一題多解。

3、主題立意方面

傳統(tǒng)方法：傳統(tǒng)作文教學(xué)的文章主題是老師以某種方式強硬的塞給了學(xué)生，有的老師甚至讓學(xué)生死記硬背某些文章的主題，很多主題遠離學(xué)生的認識水平，學(xué)生寫作的主題不是他自己情感升華的結(jié)果，寫的文章必然是套話、空話、假話連篇。學(xué)生的作文空洞乏味，缺乏真情實感。

發(fā)現(xiàn)法作文：發(fā)現(xiàn)法作文特有的情感能力訓(xùn)練。根據(jù)不同年齡段學(xué)生的認識水平，通過老師對發(fā)生在學(xué)生身邊事例的生動講解，讓每個學(xué)生親自體驗、體會其中的內(nèi)涵。訓(xùn)練學(xué)生用情感升華主題的能力，讓學(xué)生理解不同文章的主題，很快就“發(fā)現(xiàn)”了自己的真情實感，讓學(xué)生的作文言之有情。

我們共同渴盼不斷創(chuàng)新的作文教學(xué)與中華民族的偉大復(fù)興同步。

發(fā)現(xiàn)法作文有國內(nèi)首創(chuàng)的作文與閱讀理解一體化教學(xué)方法和新穎的教材。能讓學(xué)生面對任一作文題目，能很快“發(fā)現(xiàn)”用不完的素材和多種寫作方案；文章只需讀一遍，就能“發(fā)現(xiàn)”中心思想，并準(zhǔn)確“發(fā)現(xiàn)”問題答案。持續(xù)創(chuàng)新能力強。有一批酷愛漢語言教學(xué)和新教育模式研究的高級講師持續(xù)潛心鉆研。根據(jù)社會發(fā)展?fàn)顩r，對不同的學(xué)生，持續(xù)研究不同的教學(xué)內(nèi)容和進度。系統(tǒng)性好。有面向小學(xué)、初中、高中各年級學(xué)生的培訓(xùn)教材；有基礎(chǔ)班、初級班、中級班、高級班，能滿足不同水平的學(xué)生提高需求；有說、讀、聽、寫、演等全方位能力訓(xùn)練。

發(fā)現(xiàn)法作文加盟優(yōu)勢：

1、持續(xù)創(chuàng)新能力強：有一批酷愛漢語言教學(xué)和新教育模式研究的高級講師持續(xù)潛心鉆研。根據(jù)社會發(fā)展?fàn)顩r，對不同的學(xué)生，持續(xù)研究不同的教學(xué)內(nèi)容和進度。

2、系統(tǒng)性好：有面向小學(xué)、初中、高中各年級學(xué)生的培訓(xùn)教材：有基礎(chǔ)班、初級班、中級班、高級班，能滿足不同水平學(xué)生提高的要求；有說、讀、聽、寫，全方位學(xué)習(xí)訓(xùn)練。

3、與學(xué)生的成長結(jié)合密切：在“先做人，后作文”的理念指導(dǎo)下，“發(fā)現(xiàn)法作文”把學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)、語文、思想品德等內(nèi)容或課程有機的結(jié)合起來，讓學(xué)生在多方面同步提高。通俗易懂，寓教于樂：根據(jù)不同年齡段學(xué)生的認識水平，講解鮮活且具有時代感的事例、事理，啟發(fā)學(xué)生的靈性和思維，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

4、一班頂多班：通過老師的引導(dǎo)，讓學(xué)生自己真正理解人生的價值、理想、責(zé)任、自立、自信、自尊等內(nèi)容，結(jié)合寫作和閱讀，學(xué)生的學(xué)習(xí)很快由被動變主動。學(xué)生少上一些課外輔導(dǎo)班也能把學(xué)習(xí)搞好。

1、投資咨詢：投資者以電話、傳真、網(wǎng)上留言等方式向總部專業(yè)的投資顧問咨詢相關(guān)合作事項，索取有關(guān)資料。

2、實地考察：投資者到總部所在地進行項目考察，并與總部工作人員進行業(yè)務(wù)交流。

3、資格審核：總部對投資者進行審核。確認投資者的合作資格。

4、簽訂合同：雙方確認考察結(jié)果無爭議，正式簽訂合同。

5、繳納費用：投資者按所選擇的投資類型向總部交納相關(guān)的費用。

6、總部培訓(xùn)：總部安排投資者進行技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)合格后頒發(fā)授權(quán)銅牌。

7、店面裝修：總部為加盟者提供裝修指導(dǎo)，與設(shè)計指導(dǎo)。

8、開業(yè)：總部持續(xù)關(guān)注加盟者的經(jīng)營情況，并給予經(jīng)營指導(dǎo)與幫助。

1、持有中華人民共和國有效身份證的自然人或持有企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照的企業(yè)；

2、有一定的經(jīng)濟實力；

3、身體健康，能長期從事培訓(xùn)經(jīng)營和管理工作；

4、堅定負責(zé)的性格和良好的社會信譽，并全身心投入經(jīng)營；

5、有強烈的創(chuàng)業(yè)投資決心，將發(fā)現(xiàn)法作文作為自己的事業(yè)；

6、自覺維護消費者的權(quán)益，具有一定的從商經(jīng)驗，并且具有良好的從業(yè)道德和持久的商業(yè)意識。