發現法作文創立于2005年，用生動有趣的課堂幫助中小學生破解作文與閱讀理解難題。發現法作文按人們認知事物的過程為主線，以培養學生能力和充分發揮學生在教學過程中的主觀能動作用為核心，以培養學生語言表達能力、閱讀理解能力、分析問題和解決問題的能力為目的。

發現法作文公司簡介：

發現法作文教育有限公司建立于煙臺，引入美國啟發式教學方法的“發現法作文”，能在較短的時間內徹底解除學生作文和閱讀理解方面的障礙，大幅度提高學生的作文和閱讀理解能力，較快提高學生的語文成績和各科綜合成績。在學生和家長中已樹立了良好的口碑?！?a href="http://m.scsfjx.net/faxianfa/company.html" target="_self" style="color: rgb(192, 0, 0); text-decoration: none;">詳細資料】

發現法作文品牌介紹：

通過對學生進行啟發引導，綜合分析反饋信息，實施遷移類比、聯想抽象、猜想發現等綜合訓練，能在較短的時間內大幅度提高學生的語言表達和創新思維、逆向思維、開放思維、類比遷移、舉一反三、歸納總結、推理判斷等能力，在此基礎上快速提高學生的作文與閱讀理解能力，讓學生輕松走上穩步提高成績之路。發現法作文是一種集作文和閱讀理解一體化講授的國內首創教學方法。

發現法作文教學作用：

1、徹底解除作文煩惱。通過獨特的感知能力訓練，多角度多層面地感知自然、人和社會。讓學生面對任一作文題目，能很快“發現”用不完的素材，很快不愁寫作文。

2、短時間內可構思出多篇文章。發現法作文獨創的四步布局謀篇法。讓學生面對任一作文題目，能很快構思出多種寫作方案，從中選優，輕松做到文章層次清楚。

3、主旨鮮明，立意高遠。發現法作文獨創的事理剖析法。根據不同年齡段學生的認識水平，生動地給學生剖析人生、社會、生活等方面的事理，讓學生體會和理解，最終形成自己的真情實感。

4、巧解語言優美。發現法作文魔幻的聯想與想象生動法。讓學生快速提高想象力，不久就能做到語言優美凝練，富于文采。

5、大幅度提高閱讀理解能力。發現法作文獨創的預讀思閱讀理解法。學生只需讀一遍文章，就能清晰了解作者的寫作意圖、寫作思路、所取材料、寫作方法等，并能準確歸納文章的中心思想和回答問題。

6、學生在增強注意力、健全人格等方面也有大幅度提高。發現法作文在“先做人，后作文”的教學理念指導下。學生知道了如何成長，懂得了自立、自信、自強、謙虛、勤奮、尊重、寬容、責任等道理。孩子才能不斷地成長，不斷地進步。

發現法作文教學理念：

發現法作文另一突出特點是大語文教學觀。發現法作文始終把大語文教學方式貫徹始終，其主要體現在寫與讀、說、聽的有機結合；作文與做人密切結合；作文與生活密切結合；剖析事理與國學思想、完善人格、提高修養結合；作文與學生的成長密切結合；文章的構思與多維思維密切結合；語言表達與聯想、想象緊密結合；現代文與古文有機結合；漢語與英語有機結合；閱讀理解、作文與其它學科的讀題、組織答案緊密結合等等。這些結合在教學中的實施，不僅能大幅度提高學生的寫作與閱讀理解能力，還能確保學生的綜合成績大幅度提高。這就是為什么發現法作文要編寫自己的教材；這就是學過發現法作文的中小學生的學習成績不斷提高，有的在班級或級部已名列前茅的奧秘。

發現法作文創新意識：

1、收集素材方面

傳統方法：傳統方法強調多讀書。所謂：熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟?，F在學生很“忙”，大部分學生沒時間讀課外書，即使喜歡讀課外書的學生，多數時候也讀不懂作者寫的內容和所用的詞語。目前許多學生在寫作文時，要么無話可說，要么空話、套話、假話連篇。

發現法作文：發現法作文特有的“發現”能力訓練。發現法作文強調：讀書+感知。 感知是語言的源泉，只有體驗生活、感知生活才有話說。發現法作文詳細教學生如何體驗生活，如何感知生活。 學生知道了體驗什么，感知什么。 學生立馬就能“發現”寫作素材，很快就有話說了，并且有說不完的話，自然就不愁寫作文了。喜歡讀書的學生就能讀懂作者寫的內容，能很快消化吸收，變為自己的東西，當然就更不愁寫作文了。

2、組織提煉素材方面

傳統方法：因傳統方法 “無話可說”，學生經過苦思冥想，好不容易想點東西，自然都得寫下來。即使都寫下來，字數可能還不夠，提煉素材就無從談起。寫的文章語句不順、邏輯混亂、層次不清是常事。

發現法作文：發現法作文特有的思維能力訓練。有了豐富的寫作素材，經過一定的思維能力訓練，學生能很快學會作文的布局謀篇、詳略得當，能很快解決學生作文語句不順、邏輯混亂、層次不清的問題，讓學生的作文言之有序。同一個題目，可以很快構思出多種寫作方案，從中選優。寫作文就像做數學題一樣，可以做到一題多解。

3、主題立意方面

傳統方法：傳統作文教學的文章主題是老師以某種方式強硬的塞給了學生，有的老師甚至讓學生死記硬背某些文章的主題，很多主題遠離學生的認識水平，學生寫作的主題不是他自己情感升華的結果，寫的文章必然是套話、空話、假話連篇。學生的作文空洞乏味，缺乏真情實感。

發現法作文：發現法作文特有的情感能力訓練。根據不同年齡段學生的認識水平，通過老師對發生在學生身邊事例的生動講解，讓每個學生親自體驗、體會其中的內涵。訓練學生用情感升華主題的能力，讓學生理解不同文章的主題，很快就“發現”了自己的真情實感，讓學生的作文言之有情。

我們共同渴盼不斷創新的作文教學與中華民族的偉大復興同步。

發現法作文有國內首創的作文與閱讀理解一體化教學方法和新穎的教材。能讓學生面對任一作文題目，能很快“發現”用不完的素材和多種寫作方案；文章只需讀一遍，就能“發現”中心思想，并準確“發現”問題答案。持續創新能力強。有一批酷愛漢語言教學和新教育模式研究的高級講師持續潛心鉆研。根據社會發展狀況，對不同的學生，持續研究不同的教學內容和進度。系統性好。有面向小學、初中、高中各年級學生的培訓教材；有基礎班、初級班、中級班、高級班，能滿足不同水平的學生提高需求；有說、讀、聽、寫、演等全方位能力訓練。

發現法作文加盟優勢：

1、持續創新能力強：有一批酷愛漢語言教學和新教育模式研究的高級講師持續潛心鉆研。根據社會發展狀況，對不同的學生，持續研究不同的教學內容和進度。

2、系統性好：有面向小學、初中、高中各年級學生的培訓教材：有基礎班、初級班、中級班、高級班，能滿足不同水平學生提高的要求；有說、讀、聽、寫，全方位學習訓練。

3、與學生的成長結合密切：在“先做人，后作文”的理念指導下，“發現法作文”把學生的日常生活、學習、語文、思想品德等內容或課程有機的結合起來，讓學生在多方面同步提高。通俗易懂，寓教于樂：根據不同年齡段學生的認識水平，講解鮮活且具有時代感的事例、事理，啟發學生的靈性和思維，讓學生在玩中學，學中玩。

4、一班頂多班：通過老師的引導，讓學生自己真正理解人生的價值、理想、責任、自立、自信、自尊等內容，結合寫作和閱讀，學生的學習很快由被動變主動。學生少上一些課外輔導班也能把學習搞好。

1、投資咨詢：投資者以電話、傳真、網上留言等方式向總部專業的投資顧問咨詢相關合作事項，索取有關資料。

2、實地考察：投資者到總部所在地進行項目考察，并與總部工作人員進行業務交流。

3、資格審核：總部對投資者進行審核。確認投資者的合作資格。

4、簽訂合同：雙方確認考察結果無爭議，正式簽訂合同。

5、繳納費用：投資者按所選擇的投資類型向總部交納相關的費用。

6、總部培訓：總部安排投資者進行技術培訓，培訓合格后頒發授權銅牌。

7、店面裝修：總部為加盟者提供裝修指導，與設計指導。

8、開業：總部持續關注加盟者的經營情況，并給予經營指導與幫助。

1、持有中華人民共和國有效身份證的自然人或持有企業法人營業執照的企業；

2、有一定的經濟實力；

3、身體健康，能長期從事培訓經營和管理工作；

4、堅定負責的性格和良好的社會信譽，并全身心投入經營；

5、有強烈的創業投資決心，將發現法作文作為自己的事業；

6、自覺維護消費者的權益，具有一定的從商經驗，并且具有良好的從業道德和持久的商業意識。