杜尚國(guó)際少兒美術(shù)，為自己孩子的畫筆插上翅膀！

杜尚國(guó)際少兒美術(shù)，為自己孩子的畫筆插上翅膀！繪畫是一種藝術(shù)表達(dá)形式，是全面發(fā)展兒童身心、培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力和高尚情感的重要手段。孩子們?cè)敢庥美L畫來(lái)表達(dá)他們的感受和內(nèi)心的愿望，發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛力，建立信心，享受成功。讓孩子發(fā)現(xiàn)美，感受美，表達(dá)美，感受幸福，釋放情感，讓藝術(shù)的影響來(lái)改善孩子的個(gè)性。

第一，藝術(shù)教育是兒童全面發(fā)展的重要組成部分

藝術(shù)象標(biāo)創(chuàng)藝術(shù)、創(chuàng)藝思維、創(chuàng)藝音樂(lè)繪畫、創(chuàng)藝?yán)L本、寫生游學(xué)全面發(fā)展兒童。少兒美術(shù)加盟

創(chuàng)藝美術(shù)：在3-12歲的創(chuàng)藝美術(shù)過(guò)程中，根據(jù)孩子的心理發(fā)展和技巧掌握，藝術(shù)象標(biāo)與孩子的繪畫曲線緊密相連。

3-4歲的準(zhǔn)備者-羅列

4-5歲開(kāi)始-圖式期

6-8歲的步行者-想象期

8-10歲的跑步者-寫實(shí)期

10-12歲的飛行員-現(xiàn)實(shí)時(shí)期

創(chuàng)意思維：思維是人腦對(duì)客觀事物本質(zhì)屬性和內(nèi)在聯(lián)系的總結(jié)和間接反映。它揭示了客觀事物的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系，以新穎獨(dú)特的思維活動(dòng)引導(dǎo)人們獲得對(duì)問(wèn)題的解釋，從而產(chǎn)生前所未有的思維成果，稱為創(chuàng)造性思維，也稱為創(chuàng)造性思維。

創(chuàng)意音樂(lè)繪畫:藝術(shù)象標(biāo)帶給孩子們?yōu)槠?8周的世界音樂(lè)之旅。創(chuàng)意音樂(lè)繪畫以創(chuàng)意為基礎(chǔ)COSPALY作為創(chuàng)造性體驗(yàn)互動(dòng)的基礎(chǔ)，現(xiàn)場(chǎng)景觀展示了音樂(lè)風(fēng)格所代表的文化。此外，通過(guò)空間藝術(shù)來(lái)提高兒童的視覺(jué)刺激，我們不僅為兒童提供更豐富的藝術(shù)材料和場(chǎng)景，整合未來(lái)需要的各種音樂(lè)知識(shí)，而且培養(yǎng)兒童了解世界，發(fā)展兒童的思維、感知、敏感、判斷等社會(huì)情緒。

第二，藝術(shù)教育可以培養(yǎng)孩子的觀察力、想象力和鑒賞力

藝術(shù)象標(biāo)以創(chuàng)意、抽象、引導(dǎo)性的社會(huì)情感，結(jié)合西方先進(jìn)教育，以自主創(chuàng)新的獨(dú)特三元教學(xué)方法:三力(觀察、想象、鑒賞)、三商(IQ，EQ，AQ)，三法(體感互動(dòng)體驗(yàn)法電影環(huán)境教學(xué)法音樂(lè)指導(dǎo)法)，幫助孩子開(kāi)啟創(chuàng)意藝術(shù)之路。

觀察是認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)；想象是重新組合外部事物，欣賞是理解和評(píng)價(jià)美的能力。孩子在畫畫的時(shí)候可以靈活運(yùn)用三者。少兒美術(shù)加盟

第三，藝術(shù)教育可以塑造孩子良好的個(gè)性

藝術(shù)象標(biāo)采用創(chuàng)意-思維模式，引導(dǎo)-社會(huì)情感力量，抽象-思維模式。

藝術(shù)教育是培養(yǎng)情感的教育。藝術(shù)作品不僅能表達(dá)孩子們天真的心靈，還能反映他們不同的個(gè)性。從藝術(shù)作品中可以看出，一些孩子大膽、主動(dòng)、熱情、敏感，而另一些孩子則僵化、懦弱、缺乏獨(dú)立性。因此，教師可以通過(guò)觀察兒童藝術(shù)作品來(lái)影響兒童人格的形成和發(fā)展。

第四，藝術(shù)教育可以培養(yǎng)孩子的智力

三商以藝象標(biāo)(IQ，EQ，AQ)，三種方法（體感互動(dòng)體驗(yàn)法、電影環(huán)境教學(xué)法、音樂(lè)指導(dǎo)法）發(fā)展兒童智力。根據(jù)研究，人類大腦的左半部分是抽象思維，右半部分處理整體圖像信息。這種現(xiàn)象損害了兒童的正常和諧發(fā)展。藝術(shù)教育是用有趣和新穎的刺激來(lái)激發(fā)和誘導(dǎo)兒童感知事物的形狀和結(jié)構(gòu)，通過(guò)想象和形象思維有利于右腦的發(fā)展。

杜尚國(guó)際少兒美術(shù)，為自己孩子的畫筆插上翅膀！兒童藝術(shù)博物館的核心競(jìng)爭(zhēng)力的核心競(jìng)爭(zhēng)力在于引進(jìn)美國(guó)先進(jìn)的教育方法——體感互動(dòng)和電影教學(xué)。藝術(shù)象標(biāo)作為一家國(guó)際化、專業(yè)化、科學(xué)化的兒童藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)，通過(guò)引進(jìn)和研發(fā)，制定了三門支柱課程和兩門延伸課程，被業(yè)內(nèi)專家稱為“藝術(shù)互動(dòng)體驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)品牌”。這些課程非常適合不同年齡兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)，培養(yǎng)兒童的自尊心和自信心，同時(shí)提高兒童的繪畫能力。

讓藝術(shù)象標(biāo)為自己孩子的畫筆插上翅膀，讓孩子在藝術(shù)、人生的道路上走得更遠(yuǎn)、更寬廣。