東方才子：做更適合中國孩子的美學(xué)教育

“我們的畫雖然很簡單，可它并不是一個童話，我們的畫有神奇力量，能把黑暗都變成陽光……”還記得兒時的那首《兒童畫》嗎？我們一起努力一起改變，未來就是一張幸福的畫。如今，少兒美術(shù)教育受到更多重視和關(guān)注，“雙減”政策之后，校外美術(shù)培訓(xùn)市場得到空前的發(fā)展和繁榮。

定制更適合中國孩子的教學(xué)

“每一個孩子具備天生的藝術(shù)家潛質(zhì)，擁有無限想象力，保護孩子的想象力，讓他們從小接觸藝術(shù)的熏陶，擁有開拓的思維。”作為專注于2.5歲到16歲少兒美術(shù)教育，東方才子國際少兒美術(shù)自主研發(fā)美術(shù)與國學(xué)與STEAM創(chuàng)客教育與AI人工智能教育相結(jié)合的6.0版本課程體系。與美國波士頓美術(shù)館、羅馬美術(shù)學(xué)院、中歐青少兒藝術(shù)協(xié)會緊密合作，ICAE國際兒童畫展組委會特邀評委，打造適合中國兒童的美術(shù)品牌，讓東方才子的每一位小藝術(shù)家都能接受到與國際同步的美學(xué)教育。

2.5歲到4歲是“小小畢加索”，兒童藝術(shù)啟蒙的最佳階段；5到6歲的“倫勃朗的探索”的課程，探索開啟孩子的想象力，培養(yǎng)其觀察事物的敏感度；7到9歲是“暢想梵高”階段，孩子開始真實地描繪現(xiàn)實；10到16歲培養(yǎng)“國際大師塑造”，探究學(xué)院派美術(shù)技巧的最佳時期，開始走向?qū)I(yè)美術(shù)的學(xué)習(xí)。東方才子創(chuàng)立的教育學(xué)段，參照兒童生理以及心理腦潛能開發(fā)標(biāo)準，定制更適合中國孩子的教學(xué)。根據(jù)孩子的生理、心理發(fā)展特征實施教學(xué)；為了讓小朋友能上好東方才子的課，愛上美術(shù)課，東方才子的課程研發(fā)和班級設(shè)置都按照孩子的生理、心理年齡來劃分。不同年齡階段的孩子通過老師相應(yīng)的趣味教學(xué)傳達，更易于理解、吸收知識，讓藝術(shù)創(chuàng)造具有無限魅力，讓美術(shù)課堂變?yōu)槟Хㄕn堂。

六大課程分類讓孩子邁進絢麗的藝術(shù)殿堂

相比于傳統(tǒng)的兒童畫教學(xué)，東方才子多元思維美術(shù)有著本質(zhì)的區(qū)別。“每一個孩子具備天生的藝術(shù)家潛質(zhì)，擁有無限想象力，單純追求結(jié)果為導(dǎo)向的技巧性學(xué)習(xí)限制了孩子的思想，不能讓孩子體驗到真正的藝術(shù)。”東方才子項目的課程專家介紹，東方才子保護孩子的想象力，從小接觸藝術(shù)的熏陶，擁有開拓的思維。因此，東方才子課程包含了美學(xué)基礎(chǔ)、立體造型、多元創(chuàng)意、國學(xué)經(jīng)典、科學(xué)實驗、藝術(shù)大師等學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過這些讓孩子邁進絢麗的藝術(shù)殿堂，提升自己的觀察力、創(chuàng)造力和審美能力。

在東方才子的課程分類中，共分為六大階段，第一階段是美學(xué)基礎(chǔ)課程，在這個階段，孩子學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識、規(guī)律和技法，擁有用美術(shù)語言表達的能力；認識造型元素，點線面的認識與組合表達。認識色彩并繪畫，辨別色彩的深淺變化，美術(shù)基礎(chǔ)技法。接下來是立體造型課程，通過拓印、粘貼、堆積、浮雕與立體造型等多種方式組合創(chuàng)作，建立美術(shù)創(chuàng)造性觀念。“小手揉一揉,捏一捏,就可以將想像中的造型創(chuàng)造出來。”東方才子項目的課程專家介紹，用小手創(chuàng)作大世界。第三階段的多元創(chuàng)意課程以想象力與創(chuàng)造力為主，激發(fā)學(xué)員的繪畫表達與興趣，提高美的表現(xiàn)力。

“兒童美術(shù)的培訓(xùn)不僅僅是教畫畫，最重要的目的不是功利性的，一個好的課程能潛移默化提升孩子的審美，塑造美好的人格和心靈。”東方才子項目的課程專家介紹，在東方才子課程的第四階段，國學(xué)經(jīng)典課程中，就是希望通過經(jīng)典國學(xué)知識與美術(shù)相結(jié)合，增加文化素養(yǎng)，學(xué)習(xí)待人處事禮儀，開闊眼界。第五階段是藝術(shù)大師課程和第六階段科學(xué)實驗課程，讓孩子能接受到大師們的創(chuàng)意和思維，去學(xué)習(xí)和理解這些代表時代頂點的思維和眼界，構(gòu)建高水平的審美起點。進一步通過觀察、思考、提問、動手、合作、表達，促進孩子觀察力、思考力、認知力、動手力、組織力、表達力的全面提升。

激發(fā)創(chuàng)造力讓孩子快樂學(xué)習(xí)健康成長

除了有日常授課，還有節(jié)日課、主題課、畫展、國外游學(xué)課等。東方才子還設(shè)立了多元趣味課程和課外活動，利用線下結(jié)合線上課程，讓孩子更愛學(xué)，主動學(xué)。“我們采用AUMC教學(xué)法，釋放孩子大腦的潛能和創(chuàng)造天性，激發(fā)其創(chuàng)造力，建立學(xué)習(xí)的興趣。”東方才子項目的課程專家介紹，東方才子美術(shù)的線上課程打破傳統(tǒng)的錄播課，利用直播結(jié)合AR智慧課堂。

“激發(fā)孩子自身潛能，讓孩子快樂學(xué)習(xí)健康成長。”這是東方才子藝術(shù)教育的理念，通過引導(dǎo)與鼓勵的體驗式教育與國學(xué)教育、STEAM、創(chuàng)客教育完美融合轉(zhuǎn)化，讓孩子接受全面的藝術(shù)與科學(xué)教育的同時，能從容面對人生與把握未來。

東方才子國際少兒美術(shù)十余年高端課程研發(fā)經(jīng)驗與品牌管理經(jīng)驗，專注于2.5歲——16歲少兒美術(shù)教育，自主研發(fā)美術(shù)與國學(xué)與STEAM創(chuàng)客教育與AI人工智能教育相結(jié)合的6.0版本課程體系，與美國波士頓美術(shù)館、羅馬美術(shù)學(xué)院、中歐青少兒藝術(shù)協(xié)會緊密合作，打造適合中國兒童的美術(shù)品牌，讓東方才子的每一位小藝術(shù)家都能接受到與國際同步的美學(xué)教育。